7 Übungen für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Der Mangel an Materialien ist eine erhebliche zusätzliche Belastung für Lehrer:innen, die mit Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf arbeiten. Um ihnen zu helfen, Zeit zu sparen, schlägt NeuronUP 7 Übungen für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf vor. Die Übungen wurden entwickelt, um den Kindern zu helfen, ein höheres Maß an Selbstständigkeit und Erfolg in der Schule und in ihrem täglichen Leben zu erreichen.

Um die Qualität des sonderpädagogischen Unterrichtes zu gewährleisten und den vielfältigen Bedürfnissen in ihren Klassen gerecht zu werden, müssen die Lehrkräfte viel Zeit aufwenden, um den Unterricht und das Material an ihre Schüler anzupassen.

Was die Rolle der Förderschullehrer:innen besonders anspruchsvoll macht, ist die Vielfalt der Bedürfnisse in einer Klasse. Die Lehrer:innen müssen nicht nur auf die akademischen Bedürfnisse ihrer Schüler:innen eingehen, sondern auch auf kommunikativen, verhaltensbezogenen, körperlichen und emotionalen Bedürfnisse achten. Die Lehrkräfte arbeiten jedoch oft ohne geeignete Materialien, um auf diese Bedürfnisse einzugehen.

Aktivitäten für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen

Im Folgenden finden Sie 7 Übungen für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf, die nach den Grundsätzen der ökologischen Validität und der Generalisierung entwickelt wurden. Ziel ist es, das Potenzial der Schülerinnen und Schüler freizusetzen, indem ihre besonderen Bedürfnisse durch Übungen für kognitives Training im Klassenzimmer berücksichtigt werden.

Außerdem können Sie die Übungen auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten der einzelnen Schüler:innen abstimmen und anpassen und so ihre Motivation und Leistung steigern.

1. Wer hat sich gemeldet?

Woraus besteht die Übung?

Bei dieser Aktivität müssen sich die Kinder die Reihenfolge merken, in der ihre Klassenkamerad:innen die Hand gehoben haben, um zu fragen, ob sie an der Reihe sind. Anschließend müssen sie die Reihenfolge wiederholen.

Woraus besteht die Übung?

Diese Aktivität für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf trainiert das Arbeitsgedächtnis und das episodische Gedächtnis.

Verschiedene Schwierigkeitsstufen

Diese Übung hat neun Schwierigkeitsstufen.

Personalisierung der Übung

Sie können diese Übung individuell anpassen und die allgemeinen Optionen und Parameter festlegen.

Erweiterte Optionen

Sie haben die Möglichkeit Folgendes zu verändern:

• Länge der Sequenz,
• Einprägungszeit (sek),
• Anzahl der Elemente.

Allgemeine Optionen

Sie können allgemeine Optionen einstellen, wie die Anzahl der Übungen, die maximale Zeit, ob Sie einen sichtbaren Timer für die Aktivität wünschen oder nicht, die Anzahl der Versuche und eine Inaktivitätswarnung. Sie können auch die Anweisungen ändern, wenn Sie dies wünschen.

2. Packe den Ranzen

Diese Übung für Aktivitäten des täglichen Lebens (ATLs) besteht darin, die Schultasche vorzubereiten und nur die notwendigen Dinge für den Schultag auszuwählen.

Ziel des Spiels ist es, dass Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf nichts vergessen, aber auch keine Dinge in ihren Rucksack packen, die sie nicht brauchen werden.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

Diese Übung trainiert die Planung, die selektive Aufmerksamkeit und die Bildung.

Verschiedene Schwierigkeitsstufen

Das Spiel ist in sechs Schwierigkeitsstufen unterteilt.

Personalisierung der Übung

Sie können das Spiel auch individuell anpassen.

Erweitere Optionen

• Anzahl der Objekte und Art,
• Hinweise: sichtbar, versteckt oder keine,
• Ablenkungen/Distraktoren hinzufügen
• Maximale Fehleranzahl.

Allgemeine Optionen

Sie können die allgemeinen Einstellungen wie die Anzahl der Übungen, die maximale Dauer, einen sichtbaren Timer für die Aktivität und eine Inaktivitätswarnung auswählen. Außerdem können Sie die Anweisungen ändern.

3. Das Sparschwein sortieren

Woraus besteht die Übung?

Diese pädagogische Aktivität besteht darin, einen gewünschten Geldbetrag auszuwählen. Die Kinder sehen verschiedene Münzen und Geldscheine und müssen den exakten vorgegebenen Betrag auswählen.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

• Planung,
• Arbeitsgedächtnis,
• Einkaufen.

Personalisierung der Übung

Erweiterte Optionen

• Art der Münzen und Geldscheine,
• Art des Betrages: ganze Zahlen oder Dezimalzahlen,
• Zahlenbereich des Betrages,
• Art der Währung

Allgemein Optionen

Sie können allgemeine Funktionen konfigurieren, wie z. B. den Modus (Korrektur- oder freier Modus und maximal zulässige Fehler), die maximale Zeit, ob Sie einen sichtbaren Timer für die Aktivität wünschen oder nicht und eine Inaktivitätswarnung. Außerdem können Sie die Anweisungen ändern, wenn Sie dies wünschen.

4. Was würde man eher machen?

Woraus besteht die Übung?

Bei dieser Übung geht es darum, eine Situation zu analysieren und herauszufinden, wie man sich in dieser Situation richtig verhalten würde.

Das Leben ist voller Entscheidungen und es ist nicht immer einfach, die richtige zu treffen. Aus diesem Grund lehren wir die Kinder durch das Aufzeigen verschiedener, der Realität angepasster Fälle und verschiedener Verhaltensoptionen, verschiedene Aspekte der Situationen, denen sie in ihrem täglichen Leben begegnen können, zu hinterfragen und die Konsequenzen ihrer Entscheidungen abzuwägen.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

Diese Aktivität fördert die soziale Kognition.

Verschiedene Schwierigkeitsstufen

Die Übung ist in fünf Schwierigkeitsgrade unterteilt: einfach, leicht, mittel, schwer und sehr schwer.

Format

Dieses Arbeitsblatt ist sowohl in digitaler Form als auch in Papierform erhältlich.

5. Erobere den Weltraum

Woraus besteht die Übung?

In diesem Spiel, das im Weltraum spielt, müssen die Kinder zwischen den sich bewegenden Planeten springen, bis sie ihr Ziel erreichen.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

• Räumliche Beziehung,
• anhaltende Aufmerksamkeit,
• Inhibition,
• Planung,
• Verarbeitungsgeschwindigkeit.

Verschiedene Schwierigkeitsstufen

Das Spiel ist in 12 verschiedene Schwierigkeitsstufen unterteilt.

Personalisierung der Übung

Erweiterte Optionen

• Geschwindigkeit,
• Anzahl der Zeilen auf dem Bildschirm,
• Anzahl der gesamten Zeilen,
• Format,
• Ablenkungen/Distraktoren.

Allgemeine Einstellungen

In diesem Spiel können Sie auch allgemeine Funktionen einstellen, wie z. B. die Anzahl der Übungen, die maximale Zeit, ob Sie einen sichtbaren Timer für die Aktivität wünschen oder nicht, eine Inaktivitätswarnung und Sie können die Anweisungen individuell anpassen.

6. Zahlendurcheinander

Woraus besteht die Übung?

Bei diesem Generator müssen Zahlen nach Ihrer Größe sortiert werden.

Dies ist eine Aktivität für Schüler mit besonderen Bedürfnissen, um sie mit Zahlen vertraut zu machen, bevor sie zählen lernen.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

Diese Aktivität trainiert das semantische Gedächtnis und das logische Denken.

Personalisierung der Übung

Erweitere Optionen

• Zahlenbereich: von 1 bis 9.999,
• Anzahl der Zahlen,
• Anpassung: Sie können auswählen, ob die Schüler:innen ziehen oder klicken müssen, um Zahlen die auszuwählen.

Allgemeine Einstellungen

In diesem Generator können Sie allgemeine Einstellungen konfigurieren, z. B. den Modus (Korrektur- oder freier Modus und maximal zulässige Fehler), die maximale Zeit, ob Sie einen sichtbaren Timer für die Aktivität und eine Inaktivitätswarnung wünschen oder nicht. Darüber hinaus können Sie die Anweisungen ändern.

Format

Dieser Generator ist sowohl in digitaler Form als auch in Papierform erhältlich.

7. Versteckte Buchstaben

Versteckte Buchstaben ist die letzte der Aktivitäten für Kinder mit besonderen Bedürfnissen, die wir heute vorschlagen. Denken Sie daran, dass Sie bei NeuronUP noch viele weitere Übungen finden können.

Woraus besteht die Übung?

Es geht darum, so schnell wie möglich in einer Gruppe von Buchstaben nur den angegebenen Buchstaben auszuwählen.

Welche kognitiven Funktionen werden trainiert?

• Selektive Aufmerksamkeit.

Personalisierung der Übung

Erweiterte Einstellungen

• Größe der Matrix: Anzahl der Zeilen/Spalten,
• Art der Buchstaben,
• Anzahl der Ziel-Stimuli.

Allgemeine Einstellungen

Sie können die Anzahl der Übungen und die Höchstdauer festlegen und bestimmen, ob Sie einen sichtbaren Timer für die Aktivität und eine Inaktivitätswarnung wünschen oder nicht.

Referenzen

• Fowler, S. A., Coleman, M. R. B., & Bogdan, W. K. (2019). The State of the Special Education Profession Survey Report. Arlington, VA: Council for Exceptional Children.
• National Center for Education Statistics. (2022). Students With Disabilities. Condition of Education. U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences. Retrieved June 23, 2022, from https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/cgg

Wenn Ihnen dieser Beitrag über 7 Übungen für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf gefallen hat, könnten Sie auch an diesen Artikeln von NeuronUP interessiert sein: