Intervention mit NeuronUP bei älteren Menschen mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (LKB)

Die Ergotherapeutin Olalla Sáiz Vázquez erklärt, wie eine Intervention mit NeuronUP bei älteren Menschen mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (LKB) durchgeführt wird. Die Zielgruppe ist eine Gruppe von fünf Nutzerinnen und Nutzern mit LKB aus dem Seniorenwohnzentrum Mevefares.

Von einer LKB spricht man, wenn die kognitive Beeinträchtigung über das für das Alter der betroffenen Person Erwartbare hinausgeht, jedoch nicht die Kriterien für eine Demenz erfüllt. Damit eine LKB diagnostiziert werden kann, müssen Gedächtnisprobleme vorliegen, die Alltagsfunktionen erhalten bleiben und es darf keine Diagnose einer Demenz bestehen.

Es gibt vier Subtypen der LKB: die amnెస్టische, die amnестische multidomäne, die nicht amnестische und die nicht amnестische multidomäne Form. Daher können die Nutzerinnen und Nutzer eine Gedächtnisstörung oder Beeinträchtigungen anderer höherer kognitiver Funktionen wie Sprache oder Aufmerksamkeit aufweisen.

Bei den im Zentrum durchgeführten Untersuchungen mit dem MMSE und dem Uhrentest zeigt sich, dass die Nutzerinnen und Nutzer leichte Schwierigkeiten bei der zeitlichen Orientierung, der Sprache, der anhaltenden Aufmerksamkeit und vor allem beim Gedächtnis aufweisen. Daher wird beschlossen, an diesen Bereichen zu arbeiten.

Ziele der Intervention bei Menschen mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (LKB)

Das Hauptziel besteht darin, die beeinträchtigten kognitiven Fähigkeiten zu verbessern, um bei älteren Menschen mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (LKB) ein mögliches Fortschreiten zu einer Demenz zu verhindern.

Darüber hinaus werden mehrere spezifische Ziele festgelegt:

• Die anhaltende Aufmerksamkeit verbessern.
• Die zeitliche Orientierung erhalten.
• Das Arbeitsgedächtnis trainieren.
• Das logische Denken verbessern.
• Das semantische Gedächtnis und den Wortschatz stärken.
• Die Fähigkeit zur Problemlösung entwickeln.

Kognitive Sitzung für ältere Menschen mit LKB

Für die Intervention bei Menschen mit LKB führen die Nutzerinnen und Nutzer die folgenden Übungen mit einer geschätzten Dauer von 45 Minuten durch.

1. zeitliche Orientierung

Worum geht es?

Bei dieser Aktivität muss die richtige Antwort aus mehreren Optionen ausgewählt werden. Sie besteht aus Fragen zur zeitlichen Orientierung, etwa nach dem Wochentag, der Uhrzeit, der Jahreszeit oder dem Monat.

Dauer: 5 Minuten.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es, die zeitliche Orientierung zu verbessern.

Sprachen

Dieses Arbeitsblatt ist auf Spanisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch und Italienisch verfügbar.

2. Räum die Küche auf

Bei dieser Übung erscheint auf dem Bildschirm das Bild einer Küche mit verschiedenen Gegenständen, die in Regalen, im Kühlschrank oder im Gefrierschrank verstaut werden sollen. Wenn der Cursor über die verschiedenen Aufbewahrungsorte bewegt wird, lässt sich sehen, was dort aufbewahrt wird. Außerdem ist es wichtig, sich zu merken, was an den jeweiligen Orten verstaut wird, um die Aufgabe in möglichst kurzer Zeit zu lösen.

Dauer: In diesem Fall sind 10 Minuten für die Aktivität vorgesehen.

Schwierigkeitsgrad: Stufen 1 und 2.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es,

• das semantische Gedächtnis sowie das Kurzzeitgedächtnis zu stärken,
• die schlussfolgernde Denkfähigkeit zu entwickeln,
• die anhaltende Aufmerksamkeit zu verbessern.

Sprachen

Dieses Spiel ist auf Spanisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch und Italienisch verfügbar.

3. Interview

Bei dieser Aktivität sieht die Person Menschen, die in einem Wartezimmer sitzen. Diese stehen nacheinander in einer Reihenfolge auf, die von der Person wiedergegeben werden muss. Sie muss daher die Personen in derselben Reihenfolge anklicken, in der sie aufgestanden sind.

Dauer: 5 Minuten.

Schwierigkeitsgrad: Stufen 2 und 3.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es,

• das Arbeitsgedächtnis zu verbessern,
• die anhaltende Aufmerksamkeit zu entwickeln.

Sprachen

Dieses Spiel ist auf Spanisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch und Italienisch verfügbar.

4. Richtige Bezeichnung eines Bildes

Auf dem Bildschirm erscheint ein Bild mit fünf Antwortmöglichkeiten. Eine davon ist die Bezeichnung des abgebildeten Gegenstands. Die Person muss daher die richtige Antwort zwischen Wörtern mit Rechtschreibfehlern oder anderen Wörtern erkennen und anklicken.

Dauer: 10 Minuten.

Schwierigkeitsgrad: schwierig.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es,

• die semantische Diskriminationsfähigkeit zu entwickeln,
• das semantische Gedächtnis sowie das Kurzzeitgedächtnis zu stärken,
• die anhaltende Aufmerksamkeit zu verbessern.

Sprachen

Dieses Arbeitsblatt ist auf Spanisch, Englisch und Portugiesisch verfügbar.

5. Buchstabensalat

Bei dieser Aktivität muss die Person die auf dem Bildschirm angezeigten Buchstaben ordnen und daraus ein Wort bilden.

Dauer: 10 Minuten.

Schwierigkeitsgrad: Stufen 2 und 3.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es,

• das semantische Gedächtnis zu verbessern,
• den Wortschatz zu erweitern,
• die anhaltende Aufmerksamkeit zu entwickeln.

Sprachen

Dieses Spiel beziehungsweise dieser Generator ist auf Spanisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Katalanisch, Deutsch und Italienisch verfügbar.

6. Konsequenzen

Auf dem Bildschirm erscheint eine Situation. Die Person muss aus drei Optionen auswählen, welche Konsequenz diese Handlung hätte.

Dauer: 5 Minuten.

Schwierigkeitsgrad: mittel.

Was wird mit dieser Aktivität trainiert?

Ziel dieser Aktivität ist es, das logische Denken zu entwickeln.

Sprachen

Dieses Arbeitsblatt beziehungsweise dieser Generator ist auf Spanisch, Englisch, Französisch, Portugiesisch, Katalanisch und Deutsch verfügbar.

Schlussfolgerungen zur Intervention mit NeuronUP bei älteren Menschen mit leichter kognitiver Beeinträchtigung (LKB)

Es besteht die Vorstellung, dass ältere Menschen größere Schwierigkeiten bei der Nutzung von IKT haben. Mit einer intuitiven und leicht bedienbaren Plattform wie NeuronUP können sie jedoch verschiedene Aufgaben am Computer oder Tablet erfolgreich durchführen.

Darüber hinaus wird durch die Durchführung am Computer auch die Feinmotorik beim Bewegen der Maus trainiert. Die anhaltende Aufmerksamkeit wird gefördert, da dieses Medium weniger vertraut ist als Papier.

Abschließend ist hervorzuheben, dass es für den größtmöglichen Erfolg von Interventionen bei Menschen mit LKB sinnvoll ist, solche Sitzungen mit anderen kognitiven Aktivitäten wie Arbeitstherapie oder Arbeitsblättern auf Papier zu kombinieren.

Literaturverzeichnis

• Custodio N, Herrera E, Lira D, Montesinos R, Linares J, Bendezú L. Leichte kognitive Beeinträchtigung: Wo endet das normale Altern und wo beginnt die Demenz? An. Fac. med. 2012; 73 (4)
• Meléndez Moral JC, Sanz-Álvarez T, Navarro-Pardo E. Leichte kognitive Beeinträchtigung: Methode und Verfahren zur Klassifikation. An Psicol [Internet]. 1. Mai 2012 [zitiert am 1. Dezember 2020]; 28(2):604-10. Verfügbar unter: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.28.2.148891

Neben Olalla Sáiz haben Menduiña Besada und Alba Sáiz Vázquez zur Erstellung dieses Artikels beigetragen.

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