TEST
Geschwindigkeit und Impulsivität (Go/No-Go)
Daueraufmerksamkeit und Inhibitionskontrolle
Angelehnt an das SART-Paradigma misst der Test die Fähigkeit, eine automatische Reaktion zu unterdrücken. Er erfasst Impulsivität, Lücken in der Selbstkontrolle und die typischen „Aussetzer“ bei ADHS, frontalen Schädigungen oder nach einem Schlaganfall.
WAS IST DER TEST
Immer drücken … außer wenn die 3 erscheint
Diese Aufgabe ist an das SART-Paradigma (Robertson et al., 1997) angelehnt und gehört zur Familie der Go/No-Go-Tests. Die Person muss jedes Mal reagieren, wenn eine Ziffer zwischen 1 und 9 erscheint (Go), und die Reaktion unterdrücken, wenn die Zahl 3 erscheint (No-Go, 10 % der Reize).
Er dient als Maß für Strategie, Hemmung automatischer Reaktionen, motorische Impulsivität, Daueraufmerksamkeit und Verarbeitungsgeschwindigkeit. Die geringe Häufigkeit der No-Go-Reize erzeugt eine automatische Tendenz zu drücken, wodurch der Test besonders empfindlich für Störungen der Inhibitionskontrolle ist.
DURCHFÜHRUNG
Die Aufmerksamkeit halten und die automatische Reaktion bremsen
In der Bildschirmmitte erscheint eine Folge von Ziffern von 1 bis 9. Die Person muss bei jeder Ziffer so schnell wie möglich drücken, außer wenn eine 3 erscheint – dann muss sie sich zurückhalten und darf nicht reagieren. Weil die Reaktion automatisiert wird, ist es anspruchsvoll, sich bei der 3 zurückzuhalten.
WAS DER TEST MISST
Kennwerte und ihre Interpretation
Treffer (Go)
Gesamtzahl richtiger Reaktionen auf Go-Reize (max. 45). Wichtigster Index der Gesamtleistung.
Hoch: gute Daueraufmerksamkeit und Unterscheidung.
Niedrig: Schwankungen, Aufmerksamkeitsaussetzer, Schwierigkeiten bei der Unterscheidung der Go-Reize.
Auslassungen
Anzahl ausbleibender Reaktionen auf einen Go-Reiz. Umgekehrter Index der Aufmerksamkeitsleistung.
Hoch: Schwierigkeiten mit der Daueraufmerksamkeit, Ermüdung, Aussetzer.
Niedrig: konstante und wirksame Daueraufmerksamkeit.
Falsche Alarme (No-Go)
Zentraler Indikator für Impulsivität. Tastendrücke, wenn die Zahl 3 erscheint (die Reaktion hätte unterdrückt werden müssen).
Hoch: Impulsivität, Defizit der Inhibitionskontrolle.
Niedrig: gute Inhibitionskontrolle und Reaktionsüberwachung.
RZ bei Treffern
Mittlere Zeit (ms) der richtigen Reaktion auf Go. Verarbeitungsgeschwindigkeit bei Daueraufmerksamkeit.
Langsam: übermäßige Vorsicht, Verlangsamung, Ermüdung.
Schnell: mögliche Impulsivität (meist mit falschen Alarmen); ohne Fehler hervorragende Leistung.
Variabilität der RZ
SD der RZ bei Treffern. Konsistenz der Verarbeitungsgeschwindigkeit.
Hoch: Aufmerksamkeitsschwankungen, inkonsistente motorische Kontrolle.
Niedrig: stabile Ausführung.
Ermüdung der RZ
Anstieg der RZ im Verlauf der Aufgabe (letzte 25 % minus erste 25 %).
Hoch: Ermüdung, allmählicher Verlust der Aufmerksamkeitseffizienz.
Niedrig: Beibehaltung oder positive Anpassung (Automatisierung).
Verhältnis von Geschwindigkeit und Genauigkeit
Beziehung zwischen mittlerer RZ und Anteil der Treffer. Antwortstrategie der Person.
Hoch: Tendenz zu Geschwindigkeit oder Genauigkeit.
Niedrig: optimales Gleichgewicht zwischen beiden.
Lernrate
Veränderung der RZ in den ersten 10 Durchgängen. Anfangsanpassung.
Positiv: Anpassungsschwierigkeiten, frühe Ermüdung.
Negativ oder null: schnelle Anpassung oder normales „Aufwärmen“.
LITERATUR
Bibliografie
- Robertson, I. H., Manly, T., Andrade, J., Baddeley, B. T., & Yiend, J. (1997). ‚Oops!‘: Performance correlates of everyday attentional failures in traumatic brain injured and normal subjects. Neuropsychologia, 35(6), 747–758.
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