Когнитивная стимуляция детей в клинической и академической сферах

Центр Otaduy Educación y Salud рассказывает о когнитивной стимуляции детей в клинической и образовательной сферах.

Otaduy Educación y Salud — центр образования и здоровья, предоставляющий комплексные мультидисциплинарные услуги в сфере обучения и здоровья, понимая обучение как неотъемлемую часть развития ребёнка.

Поэтому нашей командой специалистов руководит доктор Отадуй, первопроходец метода, основанного на понимании обучения вместе с потребностями ребёнка на разных этапах его роста; в команду входят логопеды, педагоги, нейропсихологи, клинические и школьные психологи разных специализаций и преподаватели.

То, что рост ребёнка включён в концепцию обучения, привело нас в рамках нашего метода к поиску системы клинической когнитивной стимуляции — валидированной и признанной, — такой как NeuronUP.

Мы знаем, что когнитивная стимуляция берёт начало в понятиях когнитивной и нейропсихологической реабилитации, но в нашем случае когнитивная стимуляция детей идёт гораздо дальше.

Когнитивная стимуляция детей

Мозг по своей природе пластичен и способен изменять свою структуру и работу при подходящих условиях; он может обновлять или перестраивать нейронные цепи, поэтому дети С РАССТРОЙСТВАМИ НЕЙРОРАЗВИТИЯ ИЛИ БЕЗ НИХ, занимающиеся когнитивной стимуляцией, способны учиться и развивать ещё не сформированные когнитивные функции.

Чем больше стимуляции они получают, тем полнее их неврологическая организация и тем больше улучшаются их способности и навыки.

Цели когнитивной стимуляции детей

Наши основные цели при работе с когнитивной стимуляцией:

• Активировать, стимулировать и тренировать определённые когнитивные способности (перцептивное мышление, вербальное понимание, рабочую память и скорость обработки информации) правильно и систематически, чтобы превратить их в навык, привычку и/или умение.
• Развивать психические способности; улучшать и оптимизировать их работу; реабилитировать и восстанавливать функции и способности с наиболее выраженным когнитивным дефицитом, прежде всего устойчивое внимание, рабочую память и скорость обработки информации.

Благодаря NeuronUP мы можем не только тренировать и улучшать когнитивные способности, но и получаем ценную возможность постоянно получать обратную связь о развитии и динамике каждого ребёнка в прорабатываемых областях. Это может служить тренировкой для учеников любого возраста, желающих улучшить успеваемость.

Наша работа в рамках программы для каждого ученика заключается в том, чтобы адаптировать и персонализировать различные упражнения когнитивной стимуляции под индивидуальные потребности.

Когнитивная стимуляция детей с трудностями в обучении

Например, с учениками, у которых есть трудности в обучении, мы работаем над когнитивными навыками, связанными со способностью к торможению, адаптируя программы по:

1. вниманию — фокусированному и избирательному, распределённому и устойчивому, а также объёму, ориентировке, гибкости и торможению;
2. непосредственной памяти, рабочей, эпизодической, семантической, процедурной и проспективной;
3. речи (фонология, лексика и семантика, синтаксис, дискурс, прагматика);
4. мышлению (категоризация, выделение сходств и различий, аналогии и логическое мышление);
5. конструктивному праксису, идеаторному и идеомоторному;
6. исполнительным функциям (организация, планирование, гибкость и инициатива);
7. восприятию (перцептивное узнавание и различение, зрительно-пространственные функции и схема тела);
8. ориентации в пространстве и времени (пространство, время, личность).

5 actividades de estimulación cognitiva para niños que debes conocer

Наш опыт работы с NeuronUP

С 2017 года мы проводим когнитивную стимуляцию с помощью программы NeuronUP.

Мы выбрали эту программу среди существующих предложений прежде всего за её большую универсальность и возможность персонализировать индивидуальную программу, адаптируя задания для каждого пользователя.

Мы можем выбирать наиболее нужные в каждом случае области вмешательства в игровой и увлекательной форме и сравнивать результаты и динамику каждого ученика:

Оценка

• начальная,
• промежуточная,
• итоговая.

Мотивация ученика

Поскольку мы можем выбирать задания, лучше всего подходящие каждому ребёнку, мы добиваемся мотивации ученика: материалы представлены очень наглядно и привлекают его внимание.

Речь идёт о новой концепции когнитивной стимуляции — не только в её клинической версии, но и как средства для содействия оптимальному развитию обучения.

Важность тренировки когнитивного развития

Так же как детям и подросткам на этапах развития необходимы физические упражнения для улучшения физического и психического состояния, когнитивная стимуляция — полезное и необходимое средство поддержания интеллектуальных компетенций и способностей на протяжении всего когнитивного развития. Она предотвращает интеллектуальные спады в периоды роста, стресса, экзаменов и т. д.

NeuronUP даёт нам непревзойдённую возможность адаптироваться к каждому ребёнку как к уникальной личности.

Заключение

В заключение, наш опыт работы с NeuronUP за эти два года более чем положительный: мы смогли объективно клинически подтвердить его эффективность в прорабатываемых когнитивных областях как на клиническом, так и на образовательном уровне для повышения школьной успеваемости.

Если вам понравилась эта запись о когнитивной стимуляции детей в клинической и образовательной сферах, возможно, вас заинтересуют и эти статьи: