Иными словами, под социальным познанием мы понимаем наши мысли о социальных отношениях, которые складываются у нас на протяжении жизни. По мере того как мы выстраиваем социальные связи, мозг сохраняет информацию о нашем опыте. Именно интерпретация этой информации определяет наше будущее социальное поведение.
Для чего нужно социальное познание?
Благодаря социальному познанию мы способны распознавать эмоции других людей, размышлять о том, почему человек радуется или грустит, ставить себя на его место в определённой ситуации, чтобы понять, о чём он может думать или как отреагирует, если мы сделаем или скажем что-то конкретное.
Компоненты социального познания
Социальное познание — не единая способность. Наиболее цитируемый консенсус, выработанный рабочей группой NIMH по шизофрении (Green и соавт., 2008), выделяет следующие области:
- Обработка эмоций: воспринимать и распознавать эмоции по лицу, голосу или позе других людей и управлять собственными.
- Модель психического (theory of mind): делать выводы о том, что думает, во что верит или что намерен сделать другой человек, и понимать, что это может отличаться от наших мыслей.
- Социальное восприятие: улавливать признаки контекста — роли, правила и характер отношений между людьми.
- Социальные знания: знать, чего ожидают от каждого в той или иной ситуации.
- Атрибутивный стиль: то, как мы объясняем причины событий — приписываем ли их себе, другим или обстоятельствам.
К ним обычно добавляют эмпатию, в которой есть когнитивная часть (понимать, что чувствует другой) и аффективная (сопереживать ему).
Примеры социального познания
- Заметить по лицу друга, что его что-то беспокоит, даже если он говорит, что всё в порядке.
- Понять иронию или шутку и не воспринять её буквально.
- Осознать, что замечание кого-то задело, и исправиться.
- Менять манеру речи в зависимости от того, говорим ли мы с начальником, ребёнком или незнакомцем.
- Предвидеть, как человек отреагирует, прежде чем сообщить ему плохую новость.
Социальный мозг
Эти процессы опираются на сеть областей, известную как «социальный мозг» (Adolphs, 2001; Frith и Frith, 2012). Миндалевидное тело улавливает эмоциональные сигналы; верхняя височная борозда обрабатывает взгляд и движения других людей; медиальная префронтальная кора и височно-теменной узел позволяют приписывать психические состояния; островок и передняя поясная кора участвуют в эмпатии, а орбитофронтальная кора согласует поведение с социальными нормами.
Нарушения социального познания
DSM-5 включает социальное познание в число шести нейрокогнитивных доменов, подлежащих оценке, наряду с вниманием, памятью, речью, исполнительными функциями и перцептивно-моторными навыками. Его нарушения напрямую сказываются на отношениях, работе и качестве жизни и часто встречаются при (Henry и соавт., 2016):
- Расстройстве аутистического спектра: трудности в общении и социальном взаимодействии являются центральным признаком.
- Шизофрении: дефицит распознавания эмоций и модели психического тесно связан с функционированием в повседневной жизни.
- Черепно-мозговой травме: лобные и височные повреждения нарушают распознавание эмоций и социальное поведение.
- Лобно-височной деменции (поведенческий вариант): изменения социального поведения и утрата эмпатии часто бывают первым симптомом.
- Других состояниях: СДВГ, инсульте в правом полушарии, рассеянном склерозе или болезни Паркинсона.
Как оценивают социальное познание
Его оценивают с помощью специальных методик для каждой области: заданий на распознавание эмоций по лицам; тестов модели психического, таких как задания на ложные убеждения, «Странные истории» Хаппе, тест на распознавание бестактности (Faux Pas) или тест «Чтение психического состояния по взгляду» (Reading the Mind in the Eyes); и опросников эмпатии, например Индекса межличностной реактивности. Сведения от семьи и наблюдение за человеком в реальных ситуациях необходимы, поскольку он может хорошо справиться с тестом и при этом испытывать трудности в повседневной жизни.
Как работают с социальным познанием
Социальное познание поддаётся тренировке. У людей с шизофренией метаанализ Kurtz и Richardson (2012) выявил улучшения от умеренных до значительных в распознавании эмоций и меньшие, но значимые — в модели психического, с влиянием на функционирование в обществе. Программы обычно сочетают:
- Тренировку распознавания эмоций по лицам, голосам и ситуациям.
- Упражнения на модель психического с историями, картинками и видео, где нужно делать выводы о намерениях и убеждениях.
- Разбор социальных ситуаций и правил, которые в них действуют.
- Отработку социальных навыков в ролевых играх и их применение в реальных ситуациях.
Задания NeuronUP для реабилитации социального познания
В NeuronUP вы найдёте два очень полезных задания для работы над социальным познанием. Первое (изображение слева) заключается в том, чтобы определить, какая реакция правильна в тех или иных ситуациях. Второе (изображение справа) — в распознавании эмоций, изображённых на фотографиях.
Частые вопросы о социальном познании
Что такое социальное познание?
Социальное познание — это область когнитивной психологии, изучающая процессы восприятия, обработки и использования информации о других людях и социальных ситуациях. Оно включает понимание эмоций, намерений, убеждений и поведения окружающих.
Какие основные компоненты включает социальное познание?
Социальное познание включает несколько ключевых компонентов: восприятие социальных сигналов, интерпретацию невербальных и вербальных коммуникаций, понимание чужих эмоций и мотиваций, а также формирование социальных суждений и принятие решений в межличностных взаимодействиях.
Как социальное познание влияет на межличностные отношения?
Социальное познание играет решающую роль в формировании и поддержании межличностных отношений. Оно помогает людям понимать и предугадывать поведение других, эффективно общаться, строить доверие и разрешать конфликты, что способствует здоровым и гармоничным отношениям.
Какие факторы влияют на развитие социального познания?
Развитие социального познания зависит от множества факторов, включая возраст, культурный контекст, уровень образования, социальный опыт и индивидуальные особенности личности. Раннее взаимодействие с другими людьми и обучение социальным навыкам также существенно влияют на развитие этой области когнитивных функций.
Как улучшить социальное познание?
Улучшение социального познания возможно через практику активного слушания, развитие эмпатии, обучение распознаванию невербальных сигналов, участие в социальных тренингах и получение обратной связи от окружающих. Также полезно расширять свой социальный круг и стремиться к пониманию различных точек зрения.
Что такое модель психического?
Это способность приписывать другим людям мысли, убеждения, желания и намерения и понимать, что они могут отличаться от наших. Она развивается главным образом между 3 и 5 годами и является одним из основных компонентов социального познания.
Каковы компоненты социального познания?
Наиболее общепринятые — обработка эмоций, модель психического, социальное восприятие, социальные знания и атрибутивный стиль. Многие авторы добавляют эмпатию.
Чем познание отличается от социального познания?
Познание — это совокупность психических процессов, с помощью которых мы получаем и используем информацию: внимание, память, речь или мышление. Социальное познание — та часть этих процессов, которая служит пониманию людей и социальных ситуаций.
Литература
- Adolphs, R. (2001). The neurobiology of social cognition. Current Opinion in Neurobiology, 11(2), 231–239. https://doi.org/10.1016/S0959-4388(00)00202-6
- Frith, C. D., & Frith, U. (2012). Mechanisms of social cognition. Annual Review of Psychology, 63, 287–313. https://doi.org/10.1146/annurev-psych-120710-100449
- Green, M. F., Penn, D. L., Bentall, R., Carpenter, W. T., Gaebel, W., Gur, R. C., Kring, A. M., Park, S., Silverstein, S. M., & Heinssen, R. (2008). Social cognition in schizophrenia: An NIMH workshop on definitions, assessment, and research opportunities. Schizophrenia Bulletin, 34(6), 1211–1220. https://doi.org/10.1093/schbul/sbm145
- Henry, J. D., von Hippel, W., Molenberghs, P., Lee, T., & Sachdev, P. S. (2016). Clinical assessment of social cognitive function in neurological disorders. Nature Reviews Neurology, 12(1), 28–39. https://doi.org/10.1038/nrneurol.2015.229
- Kurtz, M. M., & Richardson, C. L. (2012). Social cognitive training for schizophrenia: A meta-analytic investigation of controlled research. Schizophrenia Bulletin, 38(5), 1092–1104. https://doi.org/10.1093/schbul/sbr036