Как NeuronUP трансформирует детскую когнитивную реабилитацию: история успеха Изабель Корбачо

По случаю Международного дня СДВГ психолого-педагогический кабинет Isabel Corbacho делится опытом внедрения NeuronUP как ключевого инструмента на сеансах нейрокогнитивной реабилитации и представляет клинический случай СДВГ. 

Введение

Детская нейрокогнитивная реабилитация становится всё более значимой областью клинической и образовательной практики, поскольку позволяет эффективно работать с различными нарушениями неврологического развития, трудностями обучения и расстройствами нейроразвития. В этом контексте внедрение цифровых инструментов глубоко изменило подход к разработке и проведению терапевтических вмешательств, сделав их более динамичными, мотивирующими и адаптированными к каждому ребёнку. 

Одна из наиболее используемых сегодня платформ в этой области — NeuronUP, инструмент когнитивной стимуляции, позволяющий тренировать множество психических функций с помощью игровых и персонализируемых упражнений. Её подход объединяет достижения нейронауки, технологии и принципы доказательного вмешательства, создавая безопасную, измеримую и мотивирующую среду для когнитивного развития. 

О психолого-педагогическом кабинете Isabel Corbacho

Основанный в 2018 году, психолого-педагогический кабинет Isabel Corbacho стал признанным центром помощи детям и подросткам с особыми образовательными потребностями, трудностями обучения и нейроотличными профилями. Наш центр расположен в Ронде (Малага) и обслуживает также соседние населённые пункты, предлагая комплексную и индивидуальную модель вмешательства. 

У нас работает междисциплинарная команда: психопедагоги, педагоги, психологи, специалисты по речи и логопеды, а также учителя со специальной подготовкой в области инклюзивного образования. Такой междисциплинарный подход позволяет рассматривать каждый случай с целостной, уважительной точки зрения, ориентированной на сильные стороны ребёнка.

Наша философия основана на тесном сопровождении семей, персонализации вмешательств и постоянном поиске инновационных стратегий. Для этого мы используем научно обоснованные стратегии вмешательства, включая цифровые инструменты, такие как NeuronUP, которые обеспечивают большую мотивацию, клиническое наблюдение и индивидуальную настройку каждого курса лечения. 

Детская когнитивная реабилитация с NeuronUP

Почему мы решили работать с NeuronUP 

В повседневной работе мы сталкивались с растущей потребностью в инструменте, который позволял бы разрабатывать полностью адаптированные, гибкие и мотивирующие вмешательства. NeuronUP стал ответом на этот запрос. 

Как отмечают Ríos Lago и Tirapu (2019), программы нейропсихологической реабилитации должны строиться на трёх основных принципах: 

1.  Индивидуализация: каждый ребёнок уникален. 
2. Структурированное повторение: необходимо для закрепления знаний.
3. Мотивация: без эмоциональной вовлечённости нет устойчивого прогресса. 

NeuronUP отвечает этим требованиям, поскольку позволяет настраивать сеансы под конкретный профиль, выбирать уровень сложности, автоматически регистрировать результаты и динамически адаптировать упражнения. 

Кроме того, платформа предлагает обширный каталог, разделённый по когнитивным областям, в разных форматах: интерактивные игры, карточки, симуляции повседневной деятельности и т. д. Это позволяет нам работать как с базовыми способностями, такими как внимание и память, так и с управляющими функциями высшего порядка, такими как планирование или рассуждение. 

Преимущества, которые мы наблюдаем в своей работе 

С тех пор как мы начали работать с NeuronUP, мы наблюдаем значительное повышение эффективности сеансов как с терапевтической, так и с мотивационной точки зрения. 

Среди главных преимуществ: 

1. Большая вовлечённость и устойчивость внимания во время упражнений.
2. Детальное отслеживание прогресса, позволяющее корректировать терапевтические цели в реальном времени. 
3. Меньше фрустрации у детей с низкой толерантностью к ошибкам благодаря игровому формату и положительному подкреплению. 
4. Возможность смешанной работы: очно и дома, с активным участием семей в процессе. 
5. Универсальность для работы в разных контекстах: трудности обучения, нарушения развития, приобретённое повреждение мозга и т. д. 

Благодаря тому, что у каждого упражнения есть чёткая когнитивная цель, мы можем терапевтически обосновать каждый шаг вмешательства и связать сеансы с областями, которые хотим укрепить, будь то внимание, память, речь, восприятие, логическое мышление, скорость обработки информации и т. д. 

Как пользователи принимают NeuronUP 

Одним из самых заметных результатов стал тёплый приём со стороны детей. По их собственным словам, «кажется, будто мы играем», что значительно облегчает приверженность терапии и длительную работу на более продолжительных сеансах. Как утверждает Medina (2017), «научиться можно только тому, что любишь», и в терапевтическом контексте это выражается в положительных переживаниях, которые порождают осмысленное обучение. 

Элемент геймификации (использование игровых механик в неигровой среде) превращает каждый сеанс в приятный и увлекательный опыт. Пользователи чувствуют себя главными героями своего прогресса, и это повышает их самооценку и мотивацию. 

История успеха: использование NeuronUP в работе с ребёнком с СДВГ

Ниже мы представляем случай, который наглядно показывает влияние NeuronUP на клиническую практику. 

Профиль ребёнка

• Возраст: 10 лет.
• Диагноз: синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). 
• Трудности: слабое устойчивое внимание, импульсивность, трудности с рабочей памятью и зрительной обработкой информации. 

План вмешательства при СДВГ

Была разработана персонализированная программа с еженедельными 45-минутными сеансами, включавшими специальные упражнения NeuronUP. Сеансы состояли из начальной фазы активации, блока интенсивной когнитивной стимуляции и заключительной рефлексивной фазы. 

Тренируемые функции включали: 

• устойчивое и избирательное внимание; 
• рабочую и слуховую память; 
• зрительное различение;
• скорость обработки информации; 
• торможение автоматических реакций.

Упражнения, использованные в этом плане вмешательства при СДВГ

Среди множества упражнений NeuronUP выделим: 

• «Попади по мячу» — упражнение для тренировки торможения, скорости обработки информации и устойчивого внимания. В этой игре дети должны нажимать, только когда появляется указанный мяч. 
• «Дирижёр» — упражнение для тренировки эпизодической памяти и слухового гнозиса. Нужно узнать услышанные инструменты и воспроизвести их по порядку. 
• «Пары животных» — упражнение на эпизодическую память, рабочую память и избирательное внимание. В этой игре дети должны найти пары среди карточек, лежащих рубашкой вверх. 
• «Найди отличное изображение» — направлено на скорость обработки информации и избирательное внимание. В этих карточках нужно указать изображение, отличающееся от остальных в ряду.
• «Ищи — и найдёшь!» — упражнение на избирательное внимание. В этой игре нужно найти ряд элементов среди множества других.
• И многие другие. 

На прилагаемом изображении ребёнок выполняет упражнение «Ищи — и найдёшь!» — одно из его любимых. Оно позволяет одновременно тренировать несколько когнитивных навыков в обстановке, которую ребёнок воспринимает как весёлую и ненавязчивую.

Наблюдаемые результаты 

После нескольких месяцев вмешательства были отмечены следующие улучшения: 

• большая способность удерживать внимание при выполнении школьных заданий;
• снижение импульсивности на уроках и дома; 
• лучшие результаты в заданиях, требующих запоминания инструкций;
• рост самооценки и мотивации при решении когнитивных задач. 

Этот случай показывает, как использование подходящих технологий в руках подготовленных специалистов может повысить эффективность терапии и привести к реальным и устойчивым изменениям в повседневной жизни ребёнка. 

Заключение и итоговые размышления 

Внедрение NeuronUP в нашу повседневную практику стало качественным скачком в разработке и проведении нейрокогнитивных вмешательств. 

Оно позволило нам:

• ещё больше персонализировать сеансы, адаптируя их к когнитивному профилю каждого пользователя; 
• точно оценивать динамику каждой функции в реальном времени;
• повысить мотивацию, вовлечённость и непрерывность терапии;
• вовлечь семьи с помощью дополнительных домашних сеансов; 
• перейти к более гибкой, современной и научно обоснованной модели вмешательства. 

В нашем центре, психолого-педагогическом кабинете Isabel Corbacho, мы твёрдо верим в ценность сочетания человеческого и технологического — всегда с этичной, уважительной позиции, ориентированной на благополучие каждого ребёнка. NeuronUP не заменяет клинический взгляд и терапевтическую связь, но усиливает наши инструменты и многократно увеличивает возможности для улучшения. 

В мире, где всё больше детей испытывают трудности с вниманием, памятью или обработкой информации, эффективные цифровые ресурсы — это не просто преимущество, а необходимость. 

Библиография

• Chacón-Borrego, M. J., Gilar-Corbí, R., & Castejón, J. L. (2020). Intervención en funciones ejecutivas mediante plataformas digitales en el ámbito educativo. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18(2), 1-20. 
• Medina, J. (2017). Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. 
• Ríos Lago, M., & Tirapu-Ustárroz, J. (2019). Rehabilitación neuropsicológica: principios y fundamentos. Madrid: Editorial Síntesis.

Если вам понравилась эта статья о том, как NeuronUP трансформирует детскую когнитивную реабилитацию, вас наверняка заинтересуют эти статьи NeuronUP: