TEST
Continuous Performance Test (CPT)
Anhaltende Aufmerksamkeit · Inhibition · Selektive Aufmerksamkeit
Continuous Performance Test, angelehnt an Rosvold (1956) und nach den Parametern von Conners, Epstein, Angold und Klaric (2003) gestaltet. 14 Minuten Go/No-Go-Aufgabe mit variablen Intervallen, die Unaufmerksamkeit, Impulsivität, Verlangsamung und Aufmerksamkeitsermüdung objektivierbar machen.
WAS IST DER TEST
Anhaltende Vigilanz über 14 Minuten Monotonie
Der von Rosvold et al. (1956) eingeführte und von Conners bei ADHS bekannt gemachte CPT ist der Referenztest zur Erfassung der Daueraufmerksamkeit. Seine Go/No-Go-Struktur prüft Vigilanz, Wahrnehmungsdiskrimination (Signalentdeckungstheorie) und Inhibitionskontrolle.
Hinter der scheinbaren Einfachheit steckt eine hohe klinische Sensitivität: Er erkennt Aufmerksamkeitsschwierigkeiten bei ADHS, Multipler Sklerose, SHT, Schizophrenie und neurodegenerativen Erkrankungen (Riccio et al., 2002; Huang-Pollock et al., 2012). Durch die Variation der Intervalle (1, 2 und 4 s) lassen sich Probleme der schnellen Verarbeitung von Problemen der aufrechterhaltenen Wachsamkeit in Wartephasen unterscheiden.
DURCHFÜHRUNG
Bei jedem Buchstaben drücken außer beim „X“
Auf schwarzem Hintergrund werden 360 weiße Großbuchstaben nacheinander jeweils 250 ms lang gezeigt. Die Person muss bei jedem Buchstaben außer dem „X“ die Leertaste (oder die Touch-Fläche) drücken. Das Zielverhältnis beträgt 90/10 (Nicht-X / X).
Die 360 Durchgänge sind auf 18 Unterblöcke mit je 20 Durchgängen verteilt, mit randomisierten Interstimulusintervallen (ISI) von 1, 2 oder 4 Sekunden. Während des Tests gibt es kein Feedback. Die Struktur erlaubt es, den Einfluss des Darbietungstempos auf Geschwindigkeit und Genauigkeit sowie den Leistungsverlauf über die Blöcke (Aufmerksamkeitsermüdung) zu analysieren.
WAS DER TEST MISST
Kennwerte und ihre Interpretation
Der CPT liefert ein reichhaltiges Profil: Gesamtleistung, Verhältnis von Geschwindigkeit und Genauigkeit, Wahrnehmungssensitivität, Antworttendenz und Ermüdungskurven nach Block und ISI.
Treffer und Auslassungen
Richtige Reaktionen auf Zielreize und nicht beantwortete Zielreize. Misst Daueraufmerksamkeit und Vigilanz.
Viele Auslassungen: Unaufmerksamkeit, Aussetzer, Ermüdung (typisch für ADHS vom unaufmerksamen Typ).
Treffer nahe 100 %: erhaltene Vigilanz.
Falsche Alarme (Kommissionsfehler)
Reaktionen auf ein „X“ (Nicht-Zielreiz). Direkter Marker für Inhibitionskontrolle und Impulsivität.
Viele FA: Impulsivität, Inhibitionsversagen (frontales SHT, ADHS).
Wenige FA: erhaltene Inhibitionskontrolle.
Mittlere RZ
Durchschnittliche Reaktionszeit in ms bei Treffern. Misst Verarbeitungsgeschwindigkeit und Aufmerksamkeitseffizienz.
Hohe RZ + Fehler: Defizit in Wachheit oder Verarbeitung.
Niedrige RZ + Fehler: Impulsivität.
Variabilität der RZ
Standardabweichung der RZ. Besonders empfindlicher Marker für „kleine Aufmerksamkeitsaussetzer“, die sich nicht immer als Auslassung zeigen.
Hohe Variabilität: schwankende Aufmerksamkeit (ADHS, Schizophrenie, SHT).
Niedrige Variabilität: konsistente Leistung.
Sensitivität d‘ und Antworttendenz β
Kennwerte der Signalentdeckungstheorie. d‘ misst die Fähigkeit, Ziel- von Nicht-Zielreizen zu unterscheiden; β spiegelt das Antwortkriterium wider (konservativ vs. liberal).
Niedriges d‘: verminderte Aufmerksamkeitssensitivität.
Liberales β: Tendenz, zu viel zu reagieren (Impulsivität).
Ermüdung (Veränderung über die Blöcke)
Verlauf von RZ und Fehlern über die 6 Zeitblöcke. Objektiviert den für neurologische Erkrankungen typischen Vigilanzabfall.
Zunehmende RZ/Auslassungen: Aufmerksamkeitsermüdung (SHT, MS).
Stabile Leistung: erhaltene geistige Ausdauer.
LITERATUR
Bibliografie
- Rosvold, H. E., Mirsky, A. F., Sarason, I., Bransome, E. D., & Beck, L. H. (1956). A continuous performance test of brain damage. Journal of Consulting Psychology, 20(5), 343–350.
- Conners, C. K., Epstein, J. N., Angold, A., & Klaric, J. (2003). Continuous performance test performance in a normative epidemiological sample. Journal of Abnormal Child Psychology, 31(5), 555–562.
- Riccio, C. A., Reynolds, C. R., Lowe, P., & Moore, J. J. (2002). The continuous performance test: A window on the neural substrates for attention? Archives of Clinical Neuropsychology, 17(3), 235–272.
- Huang-Pollock, C. L., Karalunas, S. L., Tam, H., & Moore, A. N. (2012). Evaluating vigilance deficits in ADHD: A meta-analysis of CPT performance. Journal of Abnormal Psychology, 121(2), 360–371.
- Mackworth, N. H. (1948). The breakdown of vigilance during prolonged visual search. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1(1), 6–21.
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