Wie kann man die kognitiven Funktionen bei Kindern mit einer Autismus-Spektrum-Störung verbessern?

Sabrina Martínez, Leitung und Psychologin der Praxis „Stimulos“, beschreibt im folgenden Beitrag die Autismus-Spektrum-Störung (ASS) und die Erfahrung ihrer Einrichtung mit NeuronUP bei der Arbeit mit Kindern mit ASS.

Was ist eine Autismus-Spektrum-Störung?

Die Autismus-Spektrum-Störung (ASS) ist eine neurologische Entwicklungsstörung, die durch eine atypische Entwicklung der sozialen Interaktion und der kommunikativen Fähigkeiten sowie durch ein reduziertes Interesse an sozialen Aktivitäten gekennzeichnet ist.

Derzeit sind vier- bis fünfmal mehr Jungen als Mädchen betroffen. Studien schätzen die Prävalenz wie folgt ein:

• 1/100 (Europa, 2010),
• 1/59 (Usa, 2018).

Schweregrade von Autismus

Die Autismus-Spektrum-Störung unterteilt man in 3 verschiedene Grade:

• Grad 1: benötigt Unterstützung
• Grad 2: benötigt beträchtliche Unterstützung
• Grad 3: benötigt sehr beträchtliche Unterstützung

Die häufigsten Merkmale von Autismus

Defizite in der Kommunikation und sozialen Interaktion:

• Defizite in der sozialen und/oder emotionalen Reziprozität
• Defizite in der nonverbalen sozialen Kommunikation 
• Schwierigkeiten soziale Beziehungen einzugehen und aufrechtzuerhalten

Sich wiederholende und eingeschränkte Verhaltensmuster, Aktivitäten und Interessen

• Stereotypische oder sich wiederholende verbale, motorische oder objektbezogene Verhaltensweisen,
• übermäßiges Festhalten an Routinen und Ritualen sowie an verbalen und nonverbalen Verhaltensmuster oder übermäßiger Widerstand gegen Veränderungen,
• eingeschränkte und zwanghafte Interessen, die in ihrer Intensität oder der Art ihres Inhalts ungewöhnlich sind,
• Extreme Über- oder Unterreaktion auf sensorische Reize der Umwelt.

Unsere Arbeit mit Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung

Unsere Praxis Stimulos Atención Educativa

Stimulos Atención Educativa besteht aus einer Gruppe von Fachkräften, die sich täglich dafür einsetzen, Kinder und ihre Familien in ihrer Entwicklung zu unterstützen, verschiedene Defizite frühzeitig zu erkennen und Schwierigkeiten in der Entwicklung durch Prävention zu minimieren.

Wir begannen in Kindergärten und in Stellen für Frühförderung zu arbeiten, um die Unterstützung so früh wie möglich anzubieten. In relativ kurzer Zeit konnten wir das Angebot ausweiten und bieten seither Familien zu Hause und in Privatkliniken unsere Unterstützung an. Derzeit verfügen wir über zwei Praxen und behandeln hauptsächlich neurologische Entwicklungsstörungen.

Um weitere Familien zu unterstützen, haben wir ANDIAT, einem Verein zur Unterstützung von Kindern mit neurologischen Entwicklungsstörungen, einen unserer Räume zur Verfügung gestellt. Dort haben sie eine Stelle für Frühförderung und Betreuung eröffnet und helfen Kindern und ihren Familien, die Frühförderung benötigen.

Die Fachkräfte von Stimulos führen auf der Grundlage eines multidisziplinären Ansatzes individuelle Interventionen für jedes Kind durch.

Wir verfügen über ein Team aus Logopäd:innen, Psycholog:innen, Pädagog:innen, Ergotherapeut:innen und Physiotherapeut:innen, das sich ständig weiterbildet.

Unsere Erfahrung mit NeuronUP

Unser Team nutzt die NeuronUP-Plattform, um mit Kindern mit z.B. einer Autismus-Spektrum-Störung an den Schwierigkeiten zu arbeiten, die sie in Bezug auf die exekutiven und kognitiven Funktionen aufweisen. Vor allem aber ist NeuronUP für uns sehr hilfreich, um speziell an der sozialen Kognition und Kompentenz (auch „Theory of Mind“) zu arbeiten, da es schwierig ist, Programme für diese Bereiche zu finden.

Auf diese Weise sind die Kinder motivierter und es macht ihnen Spaß, die Arbeit von zu Hause aus in ihren Alltag einzubauen, weil sie sie eher als ein Spiel und nicht als eine Hausaufgabe sehen. Das Training zu Hause unterstützt so auch die Arbeit vor Ort und fördert damit bessere Ergebnisse bei den Behandlungen.

Fallbeispiel der Arbeit mit NeuronUP

Eines unserer 8-jährigen Mädchen mit Autismus Grad 1 (Asperger-Syndrom) arbeitet seit fast 2 Jahren mit NeuronUP. Wenn sie nicht vort Ort in der Praxis ist, trainiert sie dreimal pro Woche zu Hause und festigt so die Fähigkeiten, die sie in der Einrichtung gelernt hat.

In diesem Beispiel plant die Pädagogin die wöchentlichen Spiele und Aktivitäten je nach den erzielten Ergebnissen und den Anforderungen des schulischen Umfelds. Da Kinder mit ASS sehr gut mit Routinen arbeiten, hat sie die Verwendung von NeuronUP bereits als Teil ihrer Routine etabliert. Auf diese Weise kann das Kind seine Defizite weiter verbessern. Obwohl sie zu Hause trainiert, hat die Pädagogin ständigen Zugang und Überblick über die Sitzungen und deren Ergebnisse und die Familie muss keine weite Anfahrt zur Einrichtung auf sich nehmen.

In unserer täglichen Arbeit müssen wir immer versuchen, unsere Kinder in den Sitzungen zu motivieren, weil der Fortschritt von der Motivation und Mitarbeit der Kinder abhängt. Mit NeuronUP ist es uns gelungen, eine sehr positive und hilfreiche Ergänzung zu unserer Arbeit zu finden, um unsere Ziele zu erreichen.

Darüber hinaus werden alle paar Monate neue Spiele und Aktivitäten auf der Plattform veröffentlicht, so dass Sie immer wieder neue Alternativen und Übungen für die Arbeit in den verschiedenen Bereichen finden können.

Wenn Ihnen dieser Beitrag über Autismus-Spektrum-Störungen von Stimulos gefallen hat, könnten Sie auch an folgenden weiteren Artikeln interessiert sein: