Alzheimer-Erkennung bei älteren Menschen

Einführung

Die Früherkennung der Alzheimer-Krankheit trägt dazu bei, den Verlauf der Erkrankung zu verlangsamen, die Auswirkungen der Symptome zu minimieren und die Lebensqualität älterer Menschen zu verbessern. Es ist notwendig, präzise Informationen über die Merkmale der Erkrankung und die Interventionsmöglichkeiten zur Begleitung älterer Menschen im häuslichen Umfeld bereitzustellen.

Die Diagnose einer Form von Demenz, wie der Alzheimer-Krankheit, zieht nicht nur Veränderungen des Lebensstils der betroffenen Person, sondern auch ihrer engsten Angehörigen und Freunde nach sich (Molina, 2016). Derzeit stehen zahlreiche Ressourcen zur Verfügung, um in dieser Situation zu intervenieren, sodass niemand diese Krankheit alleine durchleben muss.

Natürlich ist es schwierig, den genauen Zeitpunkt des Krankheitsbeginns festzulegen, da die Symptome allmählich auftreten. Dennoch ist eine frühzeitige Diagnose wichtig, da Symptome oft fälschlicherweise als Teil des normalen Alterungsprozesses angesehen werden können (Donoso, Venegas, Villarroel & Vásquez, 2001). In diesem Zusammenhang ist die Information, die Angehörige den behandelnden Fachkräften liefern können, entscheidend, da diese die Symptome häufig früher wahrnehmen als die betroffene Person selbst.

Was ist die Alzheimer-Krankheit?

Die Alzheimer-Krankheit ist durch einen fortschreitenden Verlust der kognitiven Funktionen gekennzeichnet, die die Interaktion mit der inneren und äußeren Umwelt ermöglichen. Sie beeinträchtigt jedoch auch andere Bereiche wie die Wahrnehmung der Realität, Emotionen, Verhalten, Motivation und Schlaf (Acosta-Castillo, Sosa, Orozco & Borges, 2012).

Indikatoren für die Früherkennung von Alzheimer

In diesem Zusammenhang zählen zu den Indikatoren, die erste mit der Alzheimer-Erkrankung in Verbindung stehende Veränderungen erkennbar machen, folgende Punkte:

Gedächtnisverlust

Die Person vergisst wichtige Termine oder Ereignisse, hat Schwierigkeiten, sich an kürzlich erlernte Informationen zu erinnern, und greift auf externe Hilfsmittel wie Haftnotizen oder Nachfragen bei Familienmitgliedern zurück, um diese Informationen wiederzufinden.

Häufiges Vergessen

Die Person verliert Gegenstände oder legt sie an falsche Orte und hat anschließend Schwierigkeiten, sich daran zu erinnern, wo sie sich befinden.

Beeinträchtigungen im abstrakten Denken

Die Person hat Schwierigkeiten, die Bedeutung von Geld oder die Abläufe bei einer bestimmten Aufgabe zu verstehen, sowie Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Objekten zu beurteilen.

Schwierigkeiten bei täglichen Aufgaben zu Hause oder am Arbeitsplatz

Es kann länger dauern, Tätigkeiten auszuführen, die zuvor problemlos erledigt wurden, oder Schwierigkeiten auftreten, diese abzuschließen.

Desorientierung hinsichtlich Zeit und Ort

Vergessen wichtiger Daten, Schwierigkeiten, das aktuelle Datum oder die Jahreszeit zu ermitteln, sowie Verwirrung über den Aufenthaltsort oder darüber, wie man dorthin gelangt ist.

Sprachstörungen

Die Person hat Probleme, die richtigen Wörter zu finden oder den Wortschatz beim Schreiben sowie beim Beginnen und Führen eines Gesprächs anzuwenden.

Emotionale und Verhaltensänderungen

Die Person kann plötzliche Stimmungsschwankungen, Reizbarkeit, Angst, Depression und Aggressivität zeigen.

Weitere Indikatoren

• Beeinträchtigungen im Urteilsvermögen oder Schwierigkeiten bei Entscheidungen,
• Probleme, Rechnungen zu bezahlen oder einfache Rechenaufgaben zu lösen,
• Schwierigkeiten, Aufmerksamkeit zu schenken, sich zu konzentrieren, zu planen und Probleme zu lösen,
• Schwierigkeiten, visuelle Bilder und die Beziehung zwischen Objekten zu verstehen,
• Unfähigkeit, einfache Figuren zu zeichnen oder zu kopieren,
• Verlust der Initiative oder Motivation, Aktivitäten durchzuführen, die zuvor mit Freude und ohne Schwierigkeiten ausgeübt wurden,
• Verringerung der Teilnahme an Freizeit-, Sozial- und Arbeitsaktivitäten.

Wie man mit der Früherkennung von Alzheimer umgeht

In den meisten Fällen übernehmen Familienangehörige, insbesondere Kinder oder Ehepartner, die Rolle der Hauptpflegepersonen ihrer an Alzheimer erkrankten Angehörigen und erleben dabei hohen Stress und große Belastung (Pérez Perdomo, 2008). Aus diesem Grund ist es wichtig, eine Reihe von Empfehlungen bereitzustellen, die helfen, die Anfangsphase nach der Entdeckung von Alzheimer angemessen zu bewältigen.

Empfehlungen zur Bewältigung der Anfangsphase nach der Alzheimer-Diagnose

• Eine ärztliche Untersuchung durchführen, um eine präzise und frühzeitige Diagnose zu erhalten.
• Informationen über die Erkrankung und die effektivsten Behandlungsmöglichkeiten einholen.
• Geduld haben beim Akzeptieren der Veränderungen bei älteren Menschen mit Alzheimer und in der täglichen Routine.
• Teilnahme an Familienvereinigungen von Alzheimer-Betroffenen, um Beratung und Unterstützung zu erhalten.
• Den älteren Menschen über die Diagnose informieren, dabei eine einfache und verständliche Sprache verwenden und ihn in die Entscheidungsfindung bezüglich des Behandlungsplans einbeziehen. Dabei sollten seine Meinungen, Gefühle und Rechte berücksichtigt werden, um seine Würde zu wahren.
• Ein Treffen mit allen Familienmitgliedern abhalten, um Vereinbarungen zu treffen und die neue Organisation im Haushalt zu planen, um dem an Alzheimer erkrankten Angehörigen zu helfen.
• Eine Routine festlegen und Stabilität im Haushalt wahren. Dies gibt der an Alzheimer erkrankten Person Sicherheit, trägt dazu bei, erhaltene Fähigkeiten zu bewahren, und fördert die Autonomie. Außerdem sollten Zeiten, Orte und Personen festgelegt werden, die bei der Durchführung der verschiedenen Alltagsaktivitäten mitwirken.
• Aufgaben vereinfachen und die einzelnen Schritte zur Ausführung der verschiedenen Tätigkeiten erklären.
• Diskussionen unter Familienmitgliedern vermeiden, um ein stabiles und ruhiges Umfeld im Haushalt zu erhalten, sodass sich die an Alzheimer erkrankte Person nicht aufwühlt.
• Sicherheitsmaßnahmen im Haushalt umsetzen, da mangelnde körperliche Koordination und Desorientierung das Risiko von Stürzen und Verletzungen erhöhen können.

Kognitive Stimulation für Patienten mit Alzheimer-Krankheit mittels Technologie

In den letzten Jahren haben die Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) eine bedeutende Rolle in verschiedenen Bereichen der Gesellschaft eingenommen.

Therapeutische Interventionen mittels dieser Werkzeuge haben positive Effekte sowohl auf die kognitiven Funktionen als auch auf die emotionalen und verhaltensbezogenen Symptome bei Patienten mit Alzheimer-Krankheit und erzielen bessere Ergebnisse als andere, traditionellere Interventionen (Fernández-Calvo, Rodríguez-Pérez, Contador, Rubio-Santorum & Ramos, 2011).

Vorteile der IKT bei therapeutischen Interventionen

Die IKT ermöglichen es, dass Menschen mit dieser Erkrankung die Verbindung zur Gesellschaft über Nachrichten, die mit einem Klick verfügbar sind, aufrechterhalten. Sie fördern auch die Kommunikation mit Angehörigen durch Videotelefonie oder Chats. Ebenso begünstigen sie den Erhalt der kognitiven Funktionen und verringern den kognitiven Abbau durch Stimulations- und Rehabilitationsübungen in einem Trainings- und Freizeitkontext, wodurch Motivation und das Gefühl der Selbstwirksamkeit gesteigert werden (Luque, 2007). Zudem ermöglichen sie eine bessere Organisation der Routinen und der Aktivitäten des täglichen Lebens und tragen dazu bei, Funktionen wie die Grob- und Feinmotorik, die Orientierung und die Koordination zu trainieren.

Wie man die Alzheimer-Erkrankung mithilfe technologischer Werkzeuge angeht

Bei der Einführung neuer Technologien als Werkzeug zur kognitiven Stimulation von Menschen mit Alzheimer-Krankheit ist es erforderlich, einen personenzentrierten Ansatz zu verfolgen, der ihre Fähigkeiten, Einschränkungen und Vorlieben berücksichtigt (Luque, 2007). Ebenso ist es wichtig, den Patienten in die Auswahl der Interventionsübungen einzubeziehen und so Kommunikation und Entscheidungsfindung zu fördern.

Die IKT-Werkzeuge ermöglichen es, die von Fachkräften in Gesundheitseinrichtungen durchgeführte kognitive Stimulation zu ergänzen, indem sie die während der Sitzungen trainierten Fähigkeiten und Funktionen stärken und es dem Patienten so erlauben, die Behandlung in einer sicheren Umgebung fortzusetzen, unter Berücksichtigung der aktuellen epidemiologischen Lage.

NeuronUP als Werkzeug zur kognitiven Stimulation bei der Alzheimer-Diagnose

NeuronUP stellt eine wichtige Ressource für Gesundheitsfachkräfte dar, die kognitive Stimulation und Rehabilitation durchführen, da es verschiedene Materialien bereitstellt, um Interventionspläne individuell zu planen, umzusetzen und die Alzheimer-Patienten sicher von zu Hause aus zu betreuen.

In diesem Sinne ermöglicht es den Fachkräften, Zeit, Geld und materielle Ressourcen zu sparen, da es ein umweltfreundliches und einfach zu handhabendes Instrument für ältere Menschen ist. Dieses Werkzeug ermöglicht es, verschiedene kognitive Funktionen wie Gedächtnis, Sprache, Aufmerksamkeit, Konzentration, Orientierung und visuell-räumliche Fähigkeiten durch die Simulation alltäglicher Aktivitäten zu trainieren.

Persönlich hat mir dieses Werkzeug effektive Ergebnisse mit meinen Patienten ermöglicht, da es jederzeit und überall verwendet werden kann und sich sowohl in Papierform, auf dem Computer als auch auf Touch-Geräten anpassen lässt.

Fazit

Der Anstieg der Lebenserwartung in der Bevölkerung hat in den letzten Jahren zu einem vermehrten Auftreten von Menschen mit neurodegenerativen Erkrankungen, insbesondere der Alzheimer-Krankheit, geführt (Delgado & Salinas, 2009).

Aus diesem Grund ist es notwendig, den Angehörigen und Pflegepersonen Ressourcen bereitzustellen, die den Großteil der Zeit mit älteren Menschen verbringen, damit sie die Symptome frühzeitig erkennen können. Auf diese Weise wird die Wahrscheinlichkeit erhöht, eine präzise Diagnose zu stellen und entsprechende Interventionen einzuleiten, um die Lebensqualität des geliebten Menschen zu verbessern.

Im aktuellen Kontext der durch das Covid-19-Virus verursachten Pandemie stellen die technologischen Fortschritte eine wichtige Unterstützung dar, damit ältere Menschen mit Alzheimer ihre Behandlungspläne remote fortsetzen können und die kognitive Stimulation im häuslichen Umfeld gefördert wird.

Literaturverzeichnis

• Acosta-Castillo, G. I., Sosa, A. L., Orozco, R., & Borges, G. (2012). Síntomas neuropsiquiátricos en adultos mayores con demencia y su relación con la severidad de la enfermedad. Revista de Investigación Clínica, 64(4), 354-363.
• Delgado, C., & Salinas, P. (2009). Evaluación de las alteraciones cognitivas en adultos mayores. Revista Hospital clínico de la Universidad de Chile, 20, 244-251.
• Donoso, A., Venegas, P., Villarroel, C., & Vásquez, C. (2001). Deterioro cognitivo leve y enfermedad de Alzheimer inicial en adultos mayores. Revista chilena de neuro-psiquiatría, 39(3), 231-238.
• Fernández-Calvo, B., Rodríguez-Pérez, R., Contador, I., Rubio-Santorum, A., & Ramos, F. (2011). Eficacia del entrenamiento cognitivo basado en nuevas tecnologías en pacientes con demencia tipo Alzheimer. Psicothema, 44-50.
• Fong Estrada, J. A., Collejo, Y., Poll Reyes, M., Lam San Juan, M., & Guzmán Núñez, S. (2013). Evaluación psicológica en adultos mayores con factores de riesgo para la enfermedad de Alzheimer. Medisan, 17(12), 9118-9123.
• Luque, L. E. (2007). Estimulación cognitiva mediante recursos informáticos. Revista de la Asociación colombiana de Gerontología y Geriatría, 21(4), 1093-1098.
• Molina, M. (2016). El rol de la evaluación neuropsicológica en el diagnóstico y en el seguimiento de las demencias. Revista Médica Clínica Las Condes, 27(3), 319-331.
• Pérez Perdomo, M. (2008). Las intervenciones dirigidas a los cuidadores de adultos mayores con enfermedad de Alzheimer. Revista Habanera de Ciencias Médicas, 7(3), 1-11.

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Dieser Artikel wurde übersetzt; Link zum Originalartikel auf Spanisch:
Detección del Alzheimer en adultos mayores