Kognitive Stimulation für Kinder im klinischen und akademischen Bereich

Das Otaduy Bildungs- und Gesundheitszentrum erklärt kognitive Stimulation für Kinder im klinischen und schulischen Bereich.

Das Otaduy Bildungs- und Gesundheitszentrum ist ein Zentrum für Bildung und Gesundheit, das im Bereich Lernen und Gesundheit einen ganzheitlichen und multidisziplinären Service bietet, wobei Lernen als impliziter Bestandteil der kindlichen Entwicklung verstanden wird.

Aus diesem Grund wird unser Team spezialisierter Fachkräfte von Dr. Otaduy geleitet, einer Pionierin dieser Methode, die auf dem Verständnis des Lernens zusammen mit den Bedürfnissen des Kindes in seinen verschiedenen Wachstumsphasen basiert und Logopäden, Pädagogen, Neuropsychologen, klinische und schulpsychologische Fachkräfte verschiedener Spezialisierungen sowie Lehrpersonal einschließt.

Die Tatsache, dass das Wachstum des Kindes in das Lernkonzept integriert ist, hat in unserer Methode die Suche nach einem validierten und anerkannten System der klinischen kognitiven Stimulation wie NeuronUP ermöglicht.

Wir wissen, dass die kognitive Stimulation ihren Ursprung in den Konzepten der kognitiven Rehabilitation und neuropsychologischen Rehabilitation hat, aber in unserem Fall geht die kognitive Stimulation für Kinder weit darüber hinaus.

Kognitive Stimulation für Kinder

Das Gehirn ist im Wesentlichen plastisch und unter geeigneten Bedingungen in der Lage, seine Struktur und Funktionsweise zu verändern; es kann seine neuronalen Schaltkreise erneuern oder umschalten, weshalb Kinder MIT ODER OHNE Neuroentwicklungsstörungen , die mit kognitiver Stimulation arbeiten, in der Lage sind, zu lernen und noch nicht etablierte kognitive Funktionen zu entwickeln.

Je intensiver die Stimulation ist, die sie erhalten, desto vollständiger ist ihre neurologische Organisation und desto mehr verbessern sich ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Ziele der kognitiven Stimulation für Kinder

Unsere Hauptziele bei der Arbeit mit kognitiver Stimulation sind:

• Bestimmte kognitive Fähigkeiten aktivieren, stimulieren und trainieren (wahrnehmendes Denken, verbales Verständnis, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit) auf angemessene und systematische Weise, um sie in eine Fähigkeit, eine Gewohnheit und/oder eine Fertigkeit umzuwandeln.
• Mentalen Fähigkeiten entwickeln; ihre Funktion verbessern und optimieren; Funktionen und Fähigkeiten rehabilitieren und wiederherstellen, die stärkere kognitive Defizite aufweisen, insbesondere anhaltende Aufmerksamkeit, Arbeitsgedächtnis und Verarbeitungsgeschwindigkeit.

Dank NeuronUP können wir nicht nur trainieren und die kognitiven Fähigkeiten verbessern, sondern es bietet uns auch die wertvolle Möglichkeit, kontinuierliches Feedback zur Entwicklung und zum Fortschritt jedes Kindes in den behandelten Bereichen zu erhalten. Es kann als Training für Schüler jeden Alters dienen, die ihre schulischen Leistungen verbessern möchten.

Unsere Arbeit besteht darin, im Rahmen der für jeden Schüler erstellten Programmplanung die verschiedenen Übungen zur kognitiven Stimulation an die individuellen Bedürfnisse anzupassen und zu personalisieren.

Kognitive Stimulation für Kinder mit Lernschwierigkeiten

Zum Beispiel werden bei Schülern, die tatsächlich Lernschwierigkeiten aufweisen, kognitive Fähigkeiten im Zusammenhang mit der Inhibitionsfähigkeit bearbeitet, indem Programme angepasst werden für:

1. Aufmerksamkeit fokussiert und selektiv, verteilt und anhaltend sowie Umfang, Orientierung, Flexibilität und Inhibition;
2. unmittelbares Gedächtnis, Arbeits-, episodisches, semantisches, prozedurales und prospektives Gedächtnis;
3. Sprache (Phonologie, lexikalisch-semantisch, Syntax, Diskurs, Pragmatik);
4. Denken (Kategorisierung, Abstraktion von Gemeinsamkeiten und Unterschieden, Analogieschlüsse und logisches Denken);
5. Konstruktive Praxien, ideatorische und ideomotorische;
6. Exekutivfunktionen (Organisation, Planung, Flexibilität und Initiative);
7. Wahrnehmung (Erkennung und Wahrnehmungsdifferenzierung, visuell-räumliche Funktionen und Körperschema);
8. Orientierung, raum-zeitlich (Raum, Zeit, Person).

5 actividades de estimulación cognitiva para niños que debes conocer

Unsere Erfahrung mit NeuronUP

Seit 2017 führen wir diese kognitive Stimulation mit dem Programm NeuronUP durch.

Wir haben dieses Programm aus dem bestehenden Angebot vor allem wegen seiner hohen Vielseitigkeit und der Möglichkeit unsere individuelle Programmplanung personalisieren zu können ausgewählt, indem wir die Aktivitäten jedes Nutzers anpassen.

Wir können die in jedem Fall am dringendsten benötigten Interventionsbereiche auf spielerische und unterhaltsame Weise auswählen und die Ergebnisse sowie die Entwicklung jedes Schülers vergleichen:

Evaluation

• Anfangsevaluation,
• Formativevaluation,
• Abschlussevaluation.

Motivation des Schülers

Durch die Auswahl der Aktivitäten, die sich am besten an jedes Kind anpassen, erreichen wir die Motivation des Schülers, da die Inhalte sehr anschaulich präsentiert werden und seine Aufmerksamkeit fesseln.

Wir sprechen von einem neuen Konzept der kognitiven Stimulation, nicht nur in ihrer klinischen Variante, sondern als Mittel zur Förderung der optimalen Lernentwicklung.

Die Bedeutung des Trainings der kognitiven Entwicklung

So wie körperliche Bewegung bei Kindern und Jugendlichen in den Entwicklungsphasen zur Verbesserung ihres physischen und psychischen Zustands notwendig ist, stellt der Einsatz kognitiver Stimulation ein nützliches und notwendiges Mittel dar für die Aufrechterhaltung der intellektuellen Kompetenzen und Fähigkeiten während ihrer kognitiven Entwicklung. Es beugt intellektuellen Einbrüchen in Wachstumsphasen, in Stresssituationen oder Prüfungsphasen usw. vor.

NeuronUP bietet uns den hervorragenden Service, uns jedem Kind als einzigartiges Wesen anzupassen.

Fazit

Zusammenfassend lässt sich sagen, dass unsere Erfahrung mit NeuronUP in den vergangenen zwei Jahren mehr als zufriedenstellend ist, da wir seine Wirksamkeit in den behandelten kognitiven Bereichen sowohl auf klinischer als auch auf schulischer Ebene objektiv klinisch bestätigen konnten, zur Verbesserung der schulischen Leistung.

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Dieser Artikel wurde übersetzt; Link zum Originalartikel auf Spanisch:
La estimulación cognitiva para niños en el ámbito clínico y académico