Anwendung
Menschen mit Behinderung
Verbessern Sie die Lebensqualität Ihrer Klient:innen mit Übungen, die ihre Selbständigkeit fördern
In welchen Fällen ist eine Anwendung geeignet?
Beispiele von Übungen für
Menschen mit Behinderung
Objekte,
Geschäfte und Berufe
Die Klient:innen arbeiten an ihrer räumlichen Orientierung und an Einkaufsroutinen, indem sie ein Objekt mit dem Geschäft, in dem sie dieses kaufen könnten und mit der entsprechenden Berufsgruppe in Verbindung bringen.
- fünf Schwierigkeitsstufen
- digital oder auf Papier verfügbar
Teile von Objekten
Diese Arbeitsblätter arbeiten an der visuellen Agnosie der Klient:innen, die das Objekt erkennen müssen, zu dem der gezeigte Bildausschnitt gehört.
- fünf Schwierigkeitsstufen zur Anpassung an die Bedürfnisse der jeweiligen Klient:innen
- digital oder auf Papier verfügbar
Zieh dich an
Diese Übung soll die Entscheidungsfindung, das Körperschema und die Planung fördern. Die Klient:innen müssen eine menschliche Figur mit der zur Verfügung gestellten Kleidung angemessen kleiden. Bei dieser äußerst personalisierbaren Übung können folgende Elemente angepasst werden:
- Schwierigkeitsgrad: je schwieriger, desto weniger Hinweise und desto komplexer die Kleidung
- Zeitbegrenzung und Anzeige der Stoppuhr
- Anzahl der Kleidungsstücke und Möglichkeit, diese durch Ziehen oder Klicken zu verschieben
- verschiedene Anlässe und Ablenkungsmöglichkeiten
- Anzahl der Hinweise und maximal zulässige Fehler
Weisen Sie die Wirksamkeit Ihrer Behandlung nach
Wir stellen Ihnen alle erforderlichen Daten zur Verfügung
Sie haben Zugang zu den Ergebnissen und Fortschritten Ihrer Klient:innen für eine bestimmte Übung oder insgesamt. Diese werden in Diagrammen dargestellt, die automatisch nach Abschluss jeder Übung aktualisiert werden.
Auf welcher Grundlage
entwickeln wir unsere Übungen?
Wir analysieren die Elemente, Abläufe und Funktionen, die mit menschlicher Aktivität in Verbindung stehen (Burgess et al., 2006), um Übungen zu konzipieren, die im Verlauf des Rehabilitationsprozesses flexibel angepasst werden können.
Burgess, P. W., Alderman, N., Forbes, C., Costello, A., M-A.coates, L., Dawson, D. R., … Channon, S. (2006). The case for the development and use of measures of executive function in experimental and clinical neuropsychology.Journal of the International Neuropsychological Society, 12(02), 194- 209.
Unser Ziel ist es, motivierende und individuell anpassbare ökologische Inhalte zu schaffen, um neuropsychologische Stimulations- und Rehabilitationsprozesse zu unterstützen (Wilson, 1987; 1989).
Wilson, B. (1987). Single-Case Experimental Designs in Neuropsychological Rehabilitation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9(5), 527-544. doi:10.1080/01688638708410767
Verwandte Studien
Intelligenzminderung
Cihak, D. F., Kessler, K., & Alberto, P. A. (2008). Use of a Handheld Prompting System to Transition Independently through Vocational Tasks for Students with Moderate and Severe intellectual disabilities. Education and Training in Developmental Disabilities, 43(1), 102-110.
Ortega-Tudela, J. M., & Gómez-Ariza, C. J. (2006). Computer-assisted teaching and mathematical learning in Down Syndrome children. Journal of Computer Assisted Learning, 22(4), 298-307. doi:10.1111/j.1365- 2729.2006.00179.
Was unsere Kund:innen über uns sagen:
Paula Rodríguez,
Neuro-psychologin
Ich verwende NeuronUP seit mehr als zwei Jahren im Verband für Hirnverletzungen, und die Patient:innen sind sehr zufrieden mit den Übungen der Plattform.”
Gloria Cano,
Neuro-psychologin
Meiner Meinung nach sollte jeder Psychologe und Neuropsychologe diese Plattform nutzen, da sie das nötige Material bereitstellt, um bequem und einfach an kognitiver Stimulation zu arbeiten, sowohl in Präsenz als auch von zu Hause aus.”
Rocío Mendoza,
Neuro-psychologin
Mit NeuronUP ist die Analyse der Fortschritte der Kinder objektiver und für die Eltern nachvollziehbar.”
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