Детский психолог Каталонской ассоциации синдрома хрупкой X-хромосомы Лаура Руис рассказывает об опыте организации и её пользователей с NeuronUP. Кроме того, она описывает новое направление работы — когнитивную стимуляцию детей от 6 до 12 лет с синдромом хрупкой X-хромосомы (СХХ).
Что такое синдром хрупкой X-хромосомы?
Синдром хрупкой X-хромосомы (СХХ) — наследственное генетическое расстройство, сцепленное с X-хромосомой, которое возникает из-за нарушения выработки белка FMRP, необходимого для развития мозга.
По оценкам, им страдает 1 из 4000 мальчиков и 1 из 6000 девочек. 1 из 250 женщин является носительницей без явных проявлений. Хотя это редкий синдром, он является первой по частоте причиной наследственной интеллектуальной недостаточности.
Особенности синдрома хрупкой X-хромосомы
СХХ вызывает трудности — от проблем с обучением до снижения интеллектуальных способностей. Кроме того, проявляются черты аутистического спектра, а также черты СДВГ и импульсивность.
У мальчиков и девочек СХХ проявляется по-разному. У девочек когнитивные нарушения менее выражены, и часто возникают трудности с математикой. Однако у них обычно сильнее социальная тревожность.
Каталонская ассоциация синдрома хрупкой X-хромосомы
Каталонская ассоциация синдрома хрупкой X-хромосомы была основана в 1995 году группой родителей, у детей которых был диагностирован СХХ. Сегодня это организация, насчитывающая более 180 членов и объединяющая родственников и специалистов, работающих с СХХ. Одна из наших основных целей — принимать и консультировать семьи, получившие диагноз.
Наш опыт с NeuronUP
В конце 2018 года мы запустили PAI (Программу помощи детям) — новое направление работы, посвящённое когнитивной стимуляции детей от 6 до 12 лет с СХХ. Для этого мы используем платформу NeuronUP, которая предлагает большое разнообразие интерактивных материалов на планшете или компьютере.
Над чем мы работаем с NeuronUP?
Мы сосредоточили PAI на тренировке внимания как основной цели, поскольку увидели, что это наиболее нарушенная функция у наших детей из-за их высокой импульсивности. Кроме того, мы считаем, что внимание — основа для освоения новых, более сложных видов знаний (речи, понимания, чисел и т. д.). Без внимания обучение практически невозможно.
В рамках этой функции мы работаем с двумя видами внимания: устойчивым и избирательным. Мы сочетаем платформу NeuronUP с ещё двумя видами материалов: предметными (вкладыши, пазлы и т. д.) и бумажными карточками.
Начиная работу с каждым ребёнком, мы проводим предварительную оценку и ставим для него конкретные цели, учитывая также потребности и опасения семьи, выясненные в ходе первичного интервью.
Что нам дал NeuronUP?
NeuronUP позволяет нам удобно работать на планшете, а также разрабатывать индивидуальные упражнения для каждого ребёнка (можно менять сложность за счёт количества элементов, включать или отключать таймер, автоматическую проверку и т. д.). Также можно планировать занятия и сохранять упражнения под именем каждого пользователя.
Разнообразие материалов — ещё одна переменная, обогащающая занятия, как и характер упражнений: интерактивные и со звуками, они повышают мотивацию ребёнка. После каждого правильного ответа появляется зелёная галочка и звучит сигнал, указывающий, что ответ верный.
«Ум, который открывается новой идее, никогда не вернётся к своему прежнему размеру»
Альберт Эйнштейн.
Нейропсихологические последствия COVID-19
Добавить комментарий