Intervento nei minori con alte capacità intellettive

La psicologa Omaira Darias ci racconta come realizza l’intervento nei minori con Alte Capacità Intellettuali attraverso NeuronUP.

Alte Capacità Intellettuali (ACI)

Quando si ha un quoziente intorno a 130 possiamo affermare che il soggetto possiede una alta capacità intellettuale. Per valutare il quoziente si impiega il test di intelligenza. Attualmente, il paradigma predominante in questo campo è quello delle intelligenze multiple proposto da Howard Gardner. Così, dobbiamo differenziare le alte capacità con predominio in un’area come può essere la logico-matematica, spaziale, linguistica, musicale, intrapersonale, tra le altre.

Nell’ambito dell’intelligenza dobbiamo tenere in considerazione la precocità, cioè la prontezza con cui si acquisisce un’abilità o una conoscenza in termini di età cronologica. Questo ci darà un indicatore dei bisogni del minore nonché la possibilità di realizzare un programma più adeguato e individualizzato.

Come sono le persone con alte capacità?

In generale, le persone con alte capacità sono sottoposte a pressioni e stress sia da parte degli altri sia da parte loro stesse, poiché tendono ad avere una bassa tolleranza alla frustrazione, il che incide su una autostima e autoconcezione più malsane. Inoltre, solitamente hanno un ampio senso della giustizia e una preferenza per il perfezionismo. Se è vero che non tutto si verifica sempre, è un ritratto che si osserva in larga misura.

L’intervento psicologico nei minori con ACI

I minori con alte capacità necessitano di aiuto psicologico che fornisca loro alcuni strumenti per affrontare il mondo che li circonda ma soprattutto il mondo emotivo. Qui entra in gioco NeuronUP.

Come lavorare le alte capacità?

Dal nostro centro ricorriamo a NeuronUP per la stimolazione cognitiva e l’allenamento dell’attenzione principalmente. È stato, lavorando con essa, che mi sono resa conto che scegliendo bene determinati esercizi e con la difficoltà adeguata anche i minori con alte capacità potrebbero trarne beneficio.

Lavorare con questa piattaforma le abilità sociali e le emozioni risulta dinamico e utile. In questo senso, per esempio, il riconoscimento facciale nel momento di esprimere un’emozione è molto importante e questo ci aiuta a rilevare cosa accade in una determinata situazione sociale e, la cosa più interessante per le persone con alte capacità, permette loro di comprendere profondamente la situazione. L’impellente bisogno di un perché si risolve con esercizi di questo tipo che fanno loro vedere inoltre che esistono più emozioni di quelle di base. I livelli più difficili fanno loro vedere le sfumature delle emozioni e imparare a mettersi nei panni degli altri. Inoltre tende a costituire una sfida e, se sbagliano, ne approfittiamo per lavorare sulla tolleranza alla frustrazione.

Le persone con alte capacità possono essere molto creative ma anche molto rigide nelle loro opinioni basate sulla loro esperienza o su quella di persone vicine. A priori non è qualcosa di negativo, tuttavia quando la percezione che hanno è errata o si tratta solo di qualcosa che difficilmente potrebbe accadere, o che ha diverse spiegazioni che non dipendono da loro stesse, allora diventa complicato. Per questo riflettere con loro sulle diverse conseguenze che comporta un’azione o sui possibili motivi per cui una persona mostra una determinata espressione o emozione è molto importante.

Conclusioni

Questi esercizi permettono ai minori con alte capacità di essere più in grado di affrontare con successo situazioni dell’ambiente e di comprendere il proprio mondo interiore. NeuronUP è diventato un elemento di supporto fondamentale nel nostro programma di attenzione alle Alte Capacità Intellettuali. Inoltre, ha il vantaggio che i bambini e gli adolescenti si divertono imparando. È così che uno strumento di neuroriabilitazione si trasforma in uno strumento d’uso quotidiano per tutte le persone.

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