Kognitive Rehabilitation für Menschen mit Alzheimer

Die Alzheimer-Krankheit ist unerbittlich. Sie schreitet unaufhaltsam voran, während wir darauf warten, dass ein Wundermedikament uns aus diesem Albtraum befreit. Aber Medikamente mit solcher Wirkkraft werden, optimistisch betrachtet, möglicherweise erst in vielen Jahren auf den Markt kommen. Und die derzeitigen Arzneimittel lassen die meisten eher unzufrieden zurück.

Infografía simplificada enfermedad de Alzheimer ES NeuronUP — Wesentliche Daten zur Alzheimer-Krankheit.

Was tun? Mit verschränkten Armen zusehen, wie die Lebensqualität der Betroffenen abnimmt? Wenn wir suchen, finden wir optimistischere Antworten, Strategien, die unsere professionelle Rolle bereichern: Es gibt kognitive Rehabilitation für Menschen mit Alzheimer.

Bei NeuronUP setzt man ohne jeden Zweifel auf die Vorteile nicht-pharmakologischer Therapien (NPT) —eine Kategorie, in die auch die kognitive Rehabilitation fällt— für Menschen, die an neurodegenerativen Erkrankungen wie Alzheimer, Parkinson oder der Huntington-Krankheit leiden. Diese Überzeugung ist nicht unbegründet, sie stützt sich auf wissenschaftliche Erkenntnisse, die den Einsatz von NPT in diesen Gruppen belegen. Sie verbessert nicht nur die Kognition, sondern auch die Stimmungslage. (Olazarán et al. 2010).

Rehabilitation und Alzheimer: eine Notwendigkeit

Die Alzheimer-Krankheit hat als bekanntestes Symptom den fortschreitenden Abbau des Gedächtnisses. Doch das ist nur der Anfang. Nach und nach wird die gesamte kognitive Leistungsfähigkeit beeinträchtigt und Prozesse wie Sprache, Aufmerksamkeit, visuell-räumliche Fähigkeiten oder exekutive Funktionen zeigen eine deutliche Verschlechterung.

Diese Verschlechterung der kognitiven Leistungsfähigkeit spiegelt sich deutlich im Alltag der Betroffenen wider, die nach und nach ihre Fähigkeiten zur Bewältigung der täglichen Herausforderungen verlieren. Vom Vergessen eines beliebigen Wortes bis hin zur Unfähigkeit, selbstständig zu essen, können nur wenige Jahre vergehen.

Rehabilitation ist eine Reaktion auf die Bedürfnisse einer Patientengruppe, die weltweit bereits über 50 Millionen Menschen umfasst. Ziel ist es, Personen mit funktionellen Beeinträchtigungen zu einem „optimalen körperlichen, psychischen und sozialen Funktionsniveau“ zu verhelfen (McLellan, 1991, zitiert in Clare L, Woods RT, Cook, Orrell M und Spector A, 2003). Bei Menschen mit Alzheimer variiert die Bedeutung von Optimal je nach Krankheitsstadium stark, doch es gibt Ziele, und die kognitive Rehabilitation zielt genau darauf ab, dass der Betroffene entsprechend seiner individuellen Möglichkeiten das bestmögliche Funktionsniveau erreicht.

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Kognitive Rehabilitation für Menschen mit Alzheimer? Ja!

Ja, kognitive Rehabilitation bei Menschen mit Alzheimer ist möglich, auch wenn manche darauf bestehen, in Bezug auf Demenzen. diesen Begriff zu vermeiden.

Kognitive Rehabilitation für Menschen mit Alzheimer dient als Unterstützung im Alltag. Während kognitive Stimulation sich allgemein auf alle kognitiven Prozesse richtet und auch bei gesunden Personen eingesetzt werden kann, setzt Rehabilitation das Vorliegen eines Defizits und ein gezieltes Gehirntraining voraus, um die Funktionsfähigkeit im Alltag zu verbessern. Kognitive Stimulation zielt darauf ab, das Gedächtnis zu verbessern, Rehabilitation hingegen darauf, dass Sie sich die Telefonnummer Ihrer Tochter merken können. Erstere ist unspezifisch, zweitere sehr individualisiert.

Viele argumentieren, dass Rehabilitation das Wiedererlernen einer verlorenen Fähigkeit oder Funktion erfordert, was bei Alzheimer und anderen demenzbedingten Erkrankungen sehr schwierig sei. Allerdings beinhaltet Rehabilitation auch, sich auf erhaltene Fähigkeiten zu stützen, um der betroffenen Person zu helfen, Strategien zu entwickeln und unter den neuen Bedingungen funktionsfähig zu bleiben.

Zu beachten bei der Durchführung der kognitiven Rehabilitation

Sie ist stets individualisiert, Gruppensitzungen werden nicht empfohlen. Plattformen wie NeuronUP bieten Möglichkeiten, die kognitive Rehabilitation so personalisierbar und spezifisch wie möglich zu gestalten.
Die Ziele sollten realistisch, spezifisch und erreichbar sein und in einem zeitlichen Rahmen festgelegt werden (Kelly und O’Sullivan, 2015). Zum Beispiel das Erinnern an die Namen der Kinder.
Die Hilfeniveaus sind sehr wichtig, um Frustration und Abbruch der Aufgabe zu vermeiden. Die genau richtige Hilfe führt zu mehr Effektivität.
Fehlerfreies Lernen kann eine gute Strategie sein, um Frustration zu vermeiden: Erinnern Sie die Person daran, „Ich weiß nicht“ zu sagen, wenn dies der Fall ist, damit der Therapeut oder ein Angehöriger einen Hinweis geben kann.