В связи с празднованием Международного дня СДВГ, Психопедагогический кабинет «Изабель Корбачо» делится своим опытом внедрения NeuronUP в качестве ключевого инструмента в своих сеансах нейрокогнитивной реабилитации и представляет клинический случай СДВГ.
Введение
Детская нейрокогнитивная реабилитация — это область, которая становится всё более значимой в клинической и образовательной практике, поскольку позволяет эффективно вмешиваться при различных нарушениях нейроразвития, трудностях обучения или расстройствах нейроразвития. В этом контексте внедрение цифровых инструментов коренным образом изменило подход к проектированию и проведению терапевтических вмешательств, обеспечивая более динамичные, мотивирующие и адаптированные к каждому ребёнку подходы.
Одной из наиболее используемых в настоящее время платформ в этой области является NeuronUP — инструмент когнитивной стимуляции, позволяющий работать с множеством ментальных функций через игровые и настраиваемые задания. Его подход сочетает достижения нейронауки, технологии и принципы интервенции, основанной на доказательствах, предлагая безопасную, измеримую и мотивирующую среду для когнитивного развития.
Презентация психопедагогического кабинета «Изабель Корбачо»
Основанный в 2018 году, Gabinete Psicopedagógico Isabel Corbacho зарекомендовал себя как ориентир в работе с детьми и подростками с особыми образовательными потребностями, трудностями обучения и нейродивергентными профилями. Расположенный в Ronda (Малага), наш центр также обслуживает близлежащие населённые пункты, предлагая модель комплексного и индивидуализированного вмешательства.
У нас есть междисциплинарная команда, состоящая из психопедагогов, педагогов, психологов, специалистов по языку и логопедии, а также учителей с профильным образованием в области работы с разноообразием. Такой междисциплинарный подход позволяет рассматривать каждый случай с глобальной, уважительной и ориентированной на потенциал ребёнка перспективы.
Наша философия основана на тёплом сопровождении семей, персонализации вмешательств и постоянном поиске инновационных стратегий. Для этого мы используем интервенционные подходы, обоснованные доказательствами, включая цифровые инструменты, такие как NeuronUP, которые обеспечивают большую мотивацию, клиническое сопровождение и индивидуальную настройку каждого лечения.
Детская когнитивная реабилитация с NeuronUP
Почему мы решили работать с NeuronUP
В нашей повседневной практике возникала растущая потребность: иметь инструмент, который позволял бы разрабатывать полностью адаптированные, гибкие и мотивирующие вмешательства. NeuronUP появился как ответ на эту потребность.
Как отмечают Ríos Lago и Tirapu (2019), программы нейропсихологической реабилитации должны быть разработаны на основе трёх основных столпов:
- Индивидуализация: каждый ребёнок уникален.
- Структурированное повторение: необходимо для закрепления усвоенного.
- Мотивация: без эмоциональной вовлечённости нет устойчивого прогресса.
NeuronUP соответствует этим требованиям, поскольку позволяет настраивать конкретные сессии по профилю, выбирать уровень сложности, автоматически регистрировать результаты и динамически адаптировать задания.
Кроме того, платформа предлагает обширный каталог, разбитый по когнитивным областям, с различными форматами: интерактивные игры, рабочие листы, симуляции повседневной жизни и т.д. Это позволяет нам работать как с базовыми способностями — вниманием и памятью, так и с высшими исполнительными функциями, такими как планирование или рассуждение.
Преимущества, замеченные в наших вмешательствах
С тех пор как мы начали работать с NeuronUP, мы наблюдаем значительные улучшения в эффективности сеансов, как с терапевтической, так и с мотивационной точек зрения.
Среди основных преимуществ можно выделить:
- Большее вовлечение и поддерживаемое внимание во время занятий.
- Детальное отслеживание прогресса, что позволяет корректировать терапевтические цели в реальном времени.
- Снижение уровня фрустрации у детей с низкой толерантностью к ошибкам благодаря игровому формату и положительным подкреплениям.
- Возможность смешанной работы: очно и дома, вовлекая семьи как активную часть процесса.
- Универсальность для работы в различных контекстах: трудности обучения, расстройства развития, приобретённое повреждение головного мозга и т.д.
Тот факт, что каждое задание имеет чёткую когнитивную цель, позволяет нам терапевтически обосновывать каждый этап вмешательства и связывать сессии с теми областями, которые мы хотим укрепить — будь то внимание, память, язык, восприятие, логическое рассуждение, скорость обработки информации и т.д.
Принятие NeuronUP пользователями
Одним из наиболее заметных моментов было широкое принятие со стороны детей. По их словам, «кажется, что мы играем», что значительно облегчает приверженность терапии и выполнение более продолжительных сеансов. Как отмечает Medina (2017), «только то, что любишь, можно действительно выучить», и в терапевтическом контексте это выражается в позитивном опыте, который порождает значимое обучение.
Элемент геймификации (использование игровых механик в неигровых средах) превращает каждую сессию в приятный и привлекательный опыт. Пользователи ощущают себя главными действующими лицами своего прогресса, и это повышает их самооценку и мотивацию.
Успешный случай использования NeuronUP при вмешательстве у ребёнка с СДВГ
Ниже мы представляем случай, который наглядно иллюстрирует влияние NeuronUP в клинической практике.
Профиль ребёнка
- Возраст: 10 лет.
- Диагноз: Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ).
- Трудности: низкая устойчивость внимания, импульсивность, затруднения в рабочей памяти и визуальной обработке информации.
План вмешательства при СДВГ
Была разработана персонализированная программа с еженедельными сеансами по 45 минут, в которые были интегрированы конкретные задания NeuronUP. Сессии были структурированы с фазы начальной активации, за которой следовал блок интенсивной когнитивной стимуляции, и завершались рефлексивной завершающей фазой.
Работавшиеся функции включали:
- Устойчивое и избирательное внимание.
- Рабочая и слуховая память.
- Визуальная дискриминация.
- Скорость обработки информации.
- Подавление автоматических ответов.
Задания, использованные в этом плане вмешательства при СДВГ
Из множества заданий NeuronUP мы выделяем:
- Попади по мячу, упражнение для работы над ингибицией, скоростью обработки и устойчивым вниманием. В этой игре дети должны нажимать только тогда, когда появляется указанный мяч.
- Дирижёр, упражнение для тренировки эпизодической памяти и слуховых гнозисов. Суть — идентифицировать услышанные инструменты и воспроизвести их в том же порядке.
- Пары животных, упражнение, направленное на эпизодическую память, рабочую память и избирательную память. В этой игре дети должны найти пары среди набора карт, расположенных лицевой стороной вниз.
- Найди отличное изображение, направленное на скорость обработки и избирательное внимание. Задания состоят в указании изображения, отличающегося от ряда.
- Ищи — и найдёшь!, упражнение для избирательного внимания. В этой игре требуется найти ряд элементов среди набора.
- И многое другое.
На приложенном изображении можно увидеть ребёнка, выполняющего задание Ищи — и найдёшь!, одно из его любимых. Эта динамика позволяет ему одновременно работать над несколькими когнитивными навыками в среде, которую он воспринимает как занимательную и ненавязчивую.
Выводы и заключительные размышления
Внедрение NeuronUP в нашу повседневную практику стало качественным шагом вперёд в способах проектирования и проведения нейрокогнитивных вмешательств.
Это позволило нам:
- Ещё более персонализировать наши сеансы, адаптируя их к когнитивному профилю каждого пользователя.
- Точно оценивать и в реальном времени эволюцию каждой функции.
- Повысить мотивацию, вовлечённость и непрерывность терапий.
- Вовлекать семьи посредством дополнительных домашних сеансов.
- Содействовать модели вмешательства, которая является более гибкой, современной и основанной на доказательствах.
Мы в нашем центре, Психопедагогический кабинет «Изабель Корбачо», твёрдо верим в ценность сочетания человеческого и технологического, всегда исходя из этической, уважительной перспективы и фокусируясь на благополучии каждого ребёнка. NeuronUP не заменяет клинический взгляд и терапевтическую связь, но усиливает наши инструменты и умножает возможности для улучшения.
В мире, где всё больше детей сталкиваются с трудностями, связанными с вниманием, памятью или обработкой информации, наличие эффективных цифровых ресурсов — это не просто преимущество: это необходимость.
Библиография
- Chacón-Borrego, M. J., Gilar-Corbí, R., & Castejón, J. L. (2020). Intervención en funciones ejecutivas mediante plataformas digitales en el ámbito educativo. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18(2), 1-20.
- Medina, J. (2017). Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
- Ríos Lago, M., & Tirapu-Ustárroz, J. (2019). Rehabilitación neuropsicológica: principios y fundamentos. Madrid: Editorial Síntesis.
Если вам понравилась эта статья о том, как NeuronUP преобразует детскую когнитивную реабилитацию, вам наверняка будут интересны эти статьи NeuronUP:
«Эта статья была переведена. Ссылка на оригинальную статью на испанском:»
Cómo NeuronUP transforma la rehabilitación cognitiva infantil: Caso de éxito de Isabel Corbacho
Появляется NeuronUP Assessment! Новый продукт для оценки
Добавить комментарий