Клинический психолог и координатор терапевтическо-образовательных классов CPC Salesianos Los Boscos, Хосе Рамон Гонсалес Тока, объясняет, как проводится когнитивная стимуляция в школе и делится своим видением опыта использования NeuronUP с учащимися как в ESO, так и в начальной школе.
Уже несколько лет мы используем NeuronUP как основной инструмент программы когнитивных способностей, реализуемой в терапевтическо-образовательных классах, а также с учащимися с особыми образовательными потребностями (ACNEE), как начальной школы, так и ESO.
До NeuronUP
До появления этой платформы в нашем центре мы сталкивались с проблемами при поиске привлекательных и разработанных на нейропсихологической основе и когда мы их находили, они быстро заканчивались или учащиеся теряли интерес.
Когнитивная стимуляция в школе с NeuronUP
С NeuronUP у нас есть инструмент, который позволяет представлять материалы легко, привлекательно, динамично, а также является постоянно развивающимся и улучшающимся.
Персонализация
Одно из главных преимуществ этой платформы заключается в том, что она позволяет нам создавать индивидуализированные программы и сеансы, поэтому в групповых занятиях каждый учащийся может работать над теми областями, которые ему наиболее необходимы.
Удалённая работа
Для наших учеников эти занятия не воспринимаются как работу, а скорее как занимательное и обогащающее развлечение, поэтому их успеваемость и отношение очень позитивны. В некоторых случаях занятия были настолько полезными и результативными, что семьи попросили получить доступ из дома, чтобы продолжить работу. Особенно в период, когда мы все находились в изоляции, NeuronUP стал фантастическим инструментом.
Регистрация прогресса ученика
С другой стороны, возможность фиксировать развитие учащихся очень полезна, поскольку она позволяет видеть их прогресс и приспосабливаться к потребностям и достижениям индивидуально.
Основана на нейропсихологических критериях
Наконец, я хотел бы отметить, что NeuronUP имеет очень привлекательный дизайн и является очень интуитивно понятной платформой, но что наиболее важно, это инструмент, который опирается на нейропсихологические критерии и позволяет работать с различными основными областями, такими как внимание, память или речь, на основе надёжных основ.
Если вам понравилась эта статья о когнитивной стимуляции в школе, вам наверняка будет интересно, как NeuronUP помогает школам:
Эта статья была переведена, ссылка на оригинальную статью на испанском:
La estimulación cognitiva en el colegio: el caso de Salesianos Los Boscos
Нейроразвитие: расстройства, коморбидность и детская нейропсихология
Добавить комментарий