Память и ее системы: неоднородное понятие

Знаете ли вы, что память — это не единая и неделимая система? Ассоциация нейронауки Мурсии объясняет нам концепцию неединой памяти.

Память

Одной из базовых когнитивных способностей, на которых основывается адаптация человека к требованиям окружающей среды, является память. На самом деле этот когнитивный процесс изучают в самых разных областях, не только в психологии.

С тех пор как было отвергнуто единое представление о памяти – как об уникальной и неделимой системе –, всё больше исследований, выполненных в разных дисциплинах и с использованием различных методологий, изучают разные мнемонические системы. Их собрали и классифицировали как в классических, так и в современных подходах, учитывая два основных фактора: с одной стороны, временной ход памяти, а с другой – вид сохраняемой информации.

Согласно временному ходу предполагают, что формирование памяти проходит прогрессию от кратковременной и нестабильной формы, возникающей сразу после обучения, к более стабильной и долговременной форме, которая устанавливается спустя более или менее продолжительный период времени после усвоения информации.

Между этими двумя полюсами образуется континуум, включающий различные типы памяти: сенсорную память, кратковременную память, оперативную память и долговременную память. Эти хранилища памяти входят в модели «мультихранилища» или «мультисистемы» памяти и отличаются друг от друга объёмом информации, которую они могут содержать, и временем, в течение которого информация в них сохраняется.

Кроме того, эти типы памяти рассматриваются как непрерывные процессы, включающие определённые этапы.

Специфические этапы

Приобретение: обучение.
Консолидация: память.
Извлечение.
Реконсолидация: это самый новый этап. Многочисленные нейробиологические исследования подтвердили его независимость.

Различие по материалу, охватываемому системой памяти, обычно основывалось на изучении пациентов с конкретными повреждениями головного мозга. Было отмечено, что пациенты с такими повреждениями имели специфические нарушения памяти.

Например, пациент Дж. П. испытывал трудности с повышением производительности в задачах, зависящих от повторения и проявления ранее приобретённых навыков, тогда как другие навыки оставались нетронутыми; продолжая пример с Дж. П., он был способен сознательно вспоминать прошедшее событие.

Из этой специфичности памяти возникла другая классификация, основанная на содержании информации, которая привела к разделению долговременной памяти на два типа: декларативную (явную) память и недекларативную (неявную) память.

Типы долговременной памяти

1. Декларативная (явная) память

Декларативная память отвечает за кодирование информации о биографических событиях и за знание конкретных событий. В этом смысле она сопряжена с усилиями со стороны человека для воспоминания ранее произошедшей информации, что также называется целенаправленным воспоминанием.

Как правило, её воспоминание мотивируется каким-либо подсказочным стимулом, присутствовавшим в момент кодирования информации и облегчающим её воспроизведение.

Системы декларативной памяти

Три системы, входящие в состав декларативной памяти, это:

Семантическая память,
Эпизодическая память,
Память узнавания, особый тип памяти, который будет предметом данной диссертации.

2. Недекларативная (неявная) память

С другой стороны, имплицитная память включает восприятельные, моторные и когнитивные навыки, которые уже были приобретены и могут быть воспроизведены только через действие, будучи невозможными для вербального «декларирования». В этом случае воспоминание оценивается иначе: считается, что произошло имплицитное обучение, если наблюдается повышение эффективности в определённых заданиях.

Таким образом, этот тип памяти проявляется, когда наблюдаются изменения в поведении, вызванные предшествующим обучением, о котором человек не осознаёт.

Примеры недекларативной (неявной) памяти

Некоторые примеры неявной памяти:

Классическое обусловливание,
Механизмы прайминга,
Процедурная память.

Заключение

В целом делается вывод, что память не является единым неделимым процессом, а состоит из различных функциональных систем, которые отличаются своим временным ходом, содержанием сохраняемой информации и, кроме того, своими нейронными основами.

Библиография

Carretié, L. (2016). Анатомия ума (2-е изд.). Мадрид, Испания: Pirámide.
Phelps, E. A. (2004). Human emotion and memory: interactions of the amygdala and hippocampal complex. Current opinion in neurobiology, 14(2), 198-202.
Rugg, M. D., Mark, R. E., Walla, P., Schloerscheidt, A. M., Birch, C. S. и Allan, K. (1998). Dissociation of the neural correlates of implicit and explicit memory. Nature, 392(6676), 595-598.
Squire, L. R. (1992). Memory and the hippocampus: a synthesis from findings with rats, monkeys, and humans. Psychological review, 99(2), 195.
Tobias, B. A., Kihlstrom, J. F. и Schacter, D. L. (1992). Emotion and implicit memory. The handbook of emotion and memory: Research and theory, 1, 67-92.