Синдромы правого полушария: Аарон Ф. Дель Олмо отвечает на вопросы

Клинический нейропсихолог Аарон Ф. Дель Олмо отвечает на вопросы о своей лекции Синдромы правого полушария в NeuronUP Academy.

Вопросы по лекции de Síndromes del hemisferio derecho de Аарон Ф. Дель Олмо

1. Gea López: Могли бы вы привести библиографические ссылки? Хотя я знаю, что вы говорили, что почти ничего нет.

Вот несколько статей, которые довольно хорошо определяют TAP и DAMP
Crespo-Eguílaz, N., & Narbona, J. (2009). Процедурное расстройство обучения: нейропсихологические характеристики. Revista de Neurología, 49(8), 409-416.

Crespo-Eguílaz, Nerea, Narbona, J., & Magallón, S. (2012). Нарушение центральной когерентности у детей с процедурным расстройством обучения. Revista de neurología, 55(9), 513-Lucero, A. H. D., Melano, C. A., & Simonini, M. C. E. (2011). Синдром дефицита внимания, моторного контроля и восприятия (DAMP):: нейропсихологический профиль. Revista de neurología, 52(1), 71-75. 519.

2. Cristina Chéol: Очень интересно. Это наводит меня на мысль о пациенте с признаками правополушарного поражения, 11 лет. В речи, помимо проблем с просодией и буквальным восприятием, добавляется затруднение с фонемами /r/ /g/, работали с логопедом без значимых результатов. Может ли это быть связано с праксическим автоматизмом? Могли бы вы поделиться материалами для углубления по этой теме? Также отмечается задержка в приобретении других моторных навыков — он их осваивает, но с недостаточной эффективностью. Спасибо.

Часто наблюдается задержка моторного развития. Но важно выяснить причины. В описанных нами в курсе правополушарных профилях не прослеживается очевидная этиология, но присутствует выраженная трудность в достижении определённых моторных вех и, особенно, в автоматизации новых рутин.

3. Adrián Villalobos Olvera: Говоря об аспергере, вы упомянули, что из-за изменений в окружении могут появляться характеристики, совместимые с синдромом Аспергера, не являясь им. Можно ли по этому утверждению заключить, что ярлык «аспергер» относится исключительно к нарушениям правого полушария? Большое спасибо.

Некоторые указывают, что при синдроме Аспергера наблюдается правополушарный профиль. Но я считаю, что в целом это слишком упрощённо, поскольку на поведенческом уровне похожая картина может иметь разные причины. Это можно понять лишь с точки зрения нейроразвития и той суммирующей идеи, о которой я говорил: достигаются определённые требования, которые позволяют переходить к следующим этапам, и если они не выполняются, возникают трудности с адаптацией к окружению.

4. Myriam Soria Tamayo: Может ли этот синдром влиять на латеральность?

Что касается эгоцентричного познания — да: восприятие собственного тела и его взаимоотношения со средой затруднено.

5. Lorena Furió Zapata: В случае TANV возможно ли поражение мелкой моторики без нарушения крупной моторики или наоборот? Если да, считается ли это расстройством моторной координации? Каким тестом вы оцениваете моторную координацию? Большое спасибо.

Считают, по мнению Narbona, что для того, чтобы говорить о TAP (эквиваленте TANV), обязательно наличие расстройства развития моторной координации. Думаю, это может проявляться по-разному. Я оценивал бы, используя MACB-2

6. Adriana Sierra Pacheco: Какая нейропсихологическая методика оценки наиболее подходит для диагностики такого типа расстройств?

Думаю, что сейчас нам нужно применять различные субтесты, чтобы увидеть выражение клинического профиля, но нет единого решающего теста. На самом деле по одному тесту вряд ли можно получить ясную картину.

7. Ma. de la Luz Garcia Juarez: Большинство синдромов правого полушария поддаются лечению или некоторые из них излечимы?

Поддающиеся лечению. Термин «излечимы» подразумевал бы болезнь, а речь идёт не о болезни, а о разных способах обработки информации и, как следствие, адаптации к окружению. Всегда можно улучшить ситуацию с правильно направленной работой, хотя некоторые трудности могут сохраняться.

8. Paola Quezada Richart: Существует ли инструмент для оценки функций правого полушария? Как оценивать их у детей?

Рекомендую применять несколько субтестов, которые объединяют визуомоторную координацию, визуально-пространственное восприятие и аспекты языковой прагматики.

9. Carolina Basurto Del Zoppo: Aaron, я почти заканчиваю магистратуру по Nps в Мексике, скажем, я буду выпускницей как общий NPS, какое обучение вы порекомендуете продолжить, чтобы специализироваться именно в педиатрической области? Я думала о дипломных курсах по детской Nps или магистратуре по КПТ третьего поколения.

Ну, я не знаю, как обстоят дела в Мексике. Знаю, что у нас есть проблемы, касающиеся дисциплины. Если честно, я считаю, что КПТ третьего поколения отходит от нейропсихологии (они более общие), я бы искал(а) эксперта по NPS, который направил бы вас в педиатрическое направление и имел много практики.

10. Adriana Lewtak: Какие конкретные нейропсихологические тесты вы используете, чтобы отличить DAMP от TDAH?

Я бы использовал(а) MACB-2 для оценки моторных аспектов и моторной координации, а также информацию, предоставленную семьёй, чтобы проследить эволюцию моторного развития ребёнка.

11. Teresa Bou: Очень хороший мастер-класс, возможно ли провести вторую сессию, в которой вы бы рассказали об оценке этих синдромов? Большое спасибо

С моей стороны — с удовольствием.

12. María Teresa Espinosa: Рекомендуемая библиография для изучения правого и левого полушарий, спасибо

Любая книга по нейропсихологии даст вам информацию об этих специализациях. От классической «Нейронауки и поведения» Канделя до таких книг, как «Когнитивная нейронаука» Редолара.

Поздравление в завершение от Ana María Iriberri: Один из лучших лекторов, я всегда многому учусь у Aarón, хотя времени мало.

Спасибо тебе за участие, Ana María.

Если вам понравился этот пост с ответами на вопросы по лекции Síndromes del hemisferio derecho de Aarón Del Olmo, вам наверняка будут интересны и другие лекции NeuronUP Academy.

«Эта статья была переведена. Ссылка на оригинальную статью на испанском:»
Síndromes del hemisferio derecho: Aarón Del Olmo responde a las dudas