Язык — это производство устных или письменных знаков, которые символизируют объекты, идеи и т.д., в соответствии с принятыми в определённом лингвистическом сообществе нормами.
Lecours et al. (1979)
В языке существует несколько функций, которые могут быть нарушены:
• Экспрессия: способность формулировать идеи последовательно и грамматически корректно.
• Понимание: способность понимать смысл слов и идей.
• Словарный запас: лексические знания.
• Называние: умение называть объекты, людей, занятия или действия.
• Беглость: способность быстро и эффективно формировать языковые высказывания.
• Различение (дискриминация): умение распознавать, отличать и интерпретировать языковые элементы.
• Повторение: способность произносить те же звуки, которые человек слышит.
• Письмо: умение преобразовывать идеи в символы, знаки и изображения.
• Чтение: способность интерпретировать символы, знаки и изображения и преобразовывать их в речь.
Афазия — это общий термин, указывающий на полную или частичную потерю языковой функции, однако существует много разновидностей афазии, в зависимости от конкретных дефицитов. К примеру, некоторые нарушения речи, затрагивающие процесс говорения, могут проявляться в виде мутизма, аномии или аграмматизма. Если же страдает понимание, мы говорим о вербальной глухоте или, например, при нарушениях письма — аграфии. Это лишь несколько примеров, поскольку язык — крайне сложная функция, которая может нарушаться в самых различных аспектах.
Почему язык важен?
Человек по своей природе является социальным существом и использует язык в разных его формах (устной или письменной) для коммуникации.
Именно поэтому, учитывая, что мы живем в информационном обществе, языковые проблемы могут привести к трудностям во многих сферах повседневной жизни. Представьте, что вы не можете выразить свои мысли. Вероятно, вы когда-то не могли вспомнить точное слово для того, что хотели сказать: и это лишь верхушка айсберга. Помимо передачи того, что мы хотим или в чём нуждаемся, необходимо также понимать, что говорят другие. Представьте, что вы оказались в стране, где все говорят на незнакомом языке и вы ничего не понимаете. Или что вы не можете прочитать надпись, потому что путаете буквы, либо не способны записать список покупок на бумаге. Как видно, язык имеет фундаментальное значение в нашей повседневной жизни.
Задания NeuronUP для реабилитации языка
В NeuronUP есть множество упражнений для восстановления языковых навыков. Например, «Виселица» — увлекательная игра, в которой нужно угадать неизвестное слово по буквам, позволяя работать над лексикой.
Для коррекции дефицитов в назывании объектов предлагается задание, где объекты нужно назвать с помощью фонологических подсказок.
Чтобы улучшить понимание, существует упражнение, в котором необходимо оценить, соответствуют ли ряд предложений ситуации, изображённой на картинке (верны они или нет). У этого задания есть две версии: одна с устным представлением предложений, другая — с письменным, так как у разных пациентов могут быть разные типы нарушения.
