Что такое эмоциональная обработка при шизофрении?

Способность воспринимать, распознавать и использовать эмоции адаптивно у лиц с шизофренией, влияющая на социальное познание, взаимодействие и поведение.

Какие тесты оценивают эмоциональную обработку при шизофрении?

Часто применяют Ekman, FEIT, PERE, FEDT, распознавание по голосу, BLERT, FEEST, задания на просодию и тест MSCEIT для разных аспектов эмоций.

Что измеряет тест MSCEIT при обследовании эмоций?

MSCEIT содержит 141 пункт в восьми задачах, оценивает четыре ветви эмоционального интеллекта, общий балл и опытные и стратегические шкалы; имеет подтверждённые психометрические данные при шизофрении.

Какие дефициты эмоциональной обработки характерны для шизофрении?

Частые нарушения — затруднения в распознавании негативных эмоций (страх, отвращение), интерпретация нейтральных лиц как негативных и сокращённое время анализа черт лица.

Какие области мозга связаны с нарушениями эмоциональной обработки?

Исследования выявляют структурные аномалии в фузиформной извилине, темпоро-медиальной области, миндалине и префронтальной коре, связанные с нарушениями обработки эмоций.

Эмоциональная обработка при шизофрении

Q: Что представляет модель эмоционального интеллекта Mayer–Salovey?

Модель включает четыре компонента: идентификация эмоций, эмоциональная фасилитация, понимание эмоций и управление эмоциями, используемые для изучения эмоциональной обработки.

Доктор психологии Карлос Ребольеда рассказывает нам о эмоциональной обработке при шизофрении.

Термин «эмоциональная обработка при шизофрении,» относится к способности индивида воспринимать и использовать различные эмоции адаптивным образом (Green и Horan, 2010).

Понятие эмоционального интеллекта, определяемое как набор из четырех компонентов (идентификация эмоций, эмоциональная фасилитация, понимание эмоций и управление эмоциями) (Mayer и Salovey, 1997) стало эталонной моделью для изучения эмоциональной обработки.

Оценка эмоциональной обработки

В настоящее время существуют различные методы, которые обычно используются для оценки некоторых областей эмоциональной обработки, наиболее значимые из них следующие:

Фотографии выражений лица (Ekman, 1976): Этот инструмент состоит из 110 фотографий лиц, на которых показана одна из шести базовых эмоций. Задача состоит в том, чтобы определить эмоцию выраженную каждым из лиц.
Задание по идентификации выражений лица (Задание по идентификации выражений лица, FEIT) (Kerr и Neale, 1993): Использует 19 фотографий лиц, на которых изображена одна из шести базовых эмоций. После показа каждой фотографии необходимо определить эмоцию, представленную на показанном лице.
Тест оценки распознавания эмоций (PERE) (Gil-Sanz и соавт., 2017): Состоит из 56 фотографий, демонстрирующих различные базовые эмоции. Заключается в идентификации эмоции на каждой из представленных фотографий.
Задание на дискриминацию выражений лица (Задание на дискриминацию выражений лица, FEDT) (Kerr и Neale, 1993): включает 30 пар фотографий лиц людей одного пола. Фотографии показываются по две одновременно, и необходимо решить, выражают ли обе лица одну и ту же эмоцию.
Тест идентификации эмоций по голосу (Kerr и Neale, 1993): Состоит из 21 нейтральной фразы, произнесённой мужскими и женскими голосами с интонацией, стремящейся передать одну из шести базовых эмоций. После каждой фразы испытуемому предлагают определить эмоцию, с которой она была произнесена.
Задача распознавания эмоций Bell-Lysaker (BLERT) (Bell, Bryson и Lysaker, 1997). Состоит из 21 видео, в которых актёр произносит три монолога нейтрального содержания, используя одну из шести базовых эмоций. После просмотра каждого видео испытуемого спрашивают, какой эмоцией, по его мнению, актёр произносил монолог.

Выражения эмоций на лице: стимулы и тест (FEEST) (Young, Perrett, Calder, Sprengelmeyer и Ekman, 2002). Задача состоит в определении эмоций, отображаемых на 60 фотографиях лиц. После каждой фотографии, показывающей одну из базовых эмоций, необходимо выбрать, какая из этих шести эмоций представлена.
Задание на просодию (Pijnenborg, Whitaar, Van den Bosch и Brower, 2007). Включает 16 нейтральных фраз, записанных вместе с восемью слоговыми структурами, произносимыми, с одной стороны, нейтрально, а с другой — с использованием пяти из шести базовых эмоций, а именно тревога, страх, печаль, радость и удивление. Участники должны определить эмоцию, с которой произнесены эти фразы и слоговые структуры.
Тест эмоционального интеллекта Mayer–Salovey–Caruso (Тест эмоционального интеллекта Mayer–Salovey–Caruso, MSCEIT) (Mayer, Salovey и Caruso, 2002). Разработан для оценки эмоционального интеллекта как способности. Это тест на умение, ответы в котором отражают реальные способности решать эмоциональные задачи.

В чём заключается?

Тест состоит из 141 пункта, разделенных на восемь задач (лица, рисунки, фасилитация, ощущения, изменения, комбинации, управление эмоциями, эмоциональные отношения), которые предоставляют оценки по каждой из четырех основных областей эмоционального интеллекта согласно модели Mayer и Salovey (1997) (восприятие эмоций, эмоциональная фасилитация, понимание эмоций, управление эмоциями).

Также позволяет получить общую оценку эмоционального интеллекта, а также показатели в двух областях (опытной и стратегической), которые составляют этот коэффициент. Kee и соавт. (2009) подтвердили хорошие психометрические характеристики теста в выборке пациентов с диагнозом шизофрении.

Дефициты при шизофрении

Наиболее значимые дефициты при шизофрении связаны с восприятием негативных эмоций. Например, Kohler и соавт. (2003) обнаружили у пациентов с диагнозом шизофрении трудности в распознавании страха и отвращения; также трудности в распознавании лиц, которые можно было бы отнести к нейтральным, поскольку они обычно склонны интерпретировать такие выражения как негативные эмоции.

Дефициты в эмоциональной обработке присутствуют на протяжении различных стадий болезни, при этом отмечается, что они являются более выраженными у пациентов в острых фазах заболевания. Так, Comparelli и соавт. (2013) обнаружили эти дефициты у пациентов с высоким риском развития шизофрении, у тех, кто находится в первом эпизоде, и, наконец, у пациентов с хроническим профилем.

В некоторых исследованиях (Green и Phillips, 2004; Russell, Green, Simpson и Coltheart, 2008; Williams, Loughland, Gordon и Davidson, 1999) было обнаружено, что большинство людей с диагнозом шизофрении тратят меньше времени чем здоровые участники на анализ черт лица в задачах по распознаванию эмоций.

Наконец, исследования нейровизуализации обнаружили структурные аномалии в нескольких областях мозга, которые обычно связывают с эмоциональной обработкой. Эти аномалии локализуются в фузиформной извилине, темпоро-медиальной борозде, миндалине и префронтальной коре (Marwick и Hall, 2008).

Библиография

Bell, M. D., Bryson, G., и Lysaker, P. (1997). Распознавание положительного и отрицательного аффекта при шизофрении: сравнение с злоупотреблением психоактивными веществами и нормальными контрольными субъектами. Psychiatry Research, 73(1), 73-82.
Comparelli, A., De Carolis, A., Corigliano, V., Di Pietro, S., Trovini, G., Granese, C.,…и Girardi, P. (2013). Корреляты симптомов нарушения распознавания лицевых эмоций при шизофрении. Psychopathology, 47(1), 65-70.
Ekman, P. (1976). Картинки лицевого аффекта. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
Gil-Sanz, D., Fernández-Modamio, M., Bengochea-Seco, R., Arrieta-Rodríguez, M., González-Fraile, E., Pérez-Fuentes, G., … и Santos-Zorrozúa, B. (2017). PERE: новый инструмент для оценки распознавания базовых эмоций и его применение при шизофрении. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 22(2), 85-93.
Green, M. F., и Horan, W. P. (2010). Социальное познание при шизофрении. Current Directions in Psychological Science, 19(4), 243-248.
Green, M. F., и Phillips, M. L. (2004). Восприятие социальной угрозы и развитие паранойи. Neuroscience Biobehavioral Reviews, 28(3), 333-342
Kee, K. S., Horan, W. P., Salovey, P., Kern, R. S., Sergi, M. J., Fiske, A. P.,… и Green, M. F. (2009). Эмоциональный интеллект при шизофрении. Schizophrenia Research, 107(1), 61-68
Kerr, S. L., и Neale, J. M. (1993). Восприятие эмоций при шизофрении: специфический дефицит или дальнейшее свидетельство общего плохого выполнения? Journal of Abnormal Psychology, 102(2), 312-318
Kohler, C. G., Turner, T. H., Bilker, W. B., Brensinger, C., Siegel, S. J., Kanes, S. J.,… и Gur, R. C. (2003). Распознавание лицевых эмоций при шизофрении: эффекты интенсивности и схема ошибок. American Journal of Psychiatry, 160(10), 1768-1774.
Marwick, K., и Hall, J. (2008). Социальное познание при шизофрении: обзор обработки лиц. British Medical Bulletin, 88(1), 43-58.
Mayer, J. D., и Salovey, P. (1997). Что такое эмоциональный интеллект? В P. Salovey и D. Sluyter (ред.). Эмоциональное развитие и эмоциональный интеллект: последствия для педагогики (стр. 3-31). New York, NY: Basic Books
Mayer, J. D., Salovey, P., и Caruso, D. R. (2002). Тест эмоционального интеллекта Mayer–Salovey–Caruso (MSCEIT): Руководство пользователя. Toronto, ON: Multi- Health Systems Inc
Pijnenborg, G. H. M., Withaar, F. K., Van den Bosch, R. J., и Brouwer, W. H. (2007). Нарушенное восприятие негативной эмоциональной просодии при шизофрении. The Clinical Neuropsychologist, 21(5), 762-775.
Russell, T. A., Green, M. J., Simpson, I., и Coltheart, M. (2008). Коррекция восприятия лицевых эмоций при шизофрении: сопутствующие изменения в визуальном внимании. Schizophrenia Research, 103(1-3), 248-253
Williams, L. M., Loughland, C. M., Gordon, E., и Davidson, D. (1999). Визуальные скан-пути при шизофрении. Существует ли дефицит в распознавании лиц? Schizophrenia Research, 40(3),189-199
Young, A. W., Perrett, D., Calder, A., Sprengelmeyer, R., и Ekman, P. (2002). Выражения эмоций на лице: стимулы и тест, методическое руководство. Bury St. Edmunds, UK: Thames Valley Test Company