I disturbi del neurosviluppo colpiscono tra il 5% e il 10% della popolazione, con un esordio tipico nell’infanzia e prima della pubertà, periodo in cui il cervello è in pieno sviluppo.
Qualsiasi fattore che alteri il complesso processo di sviluppo encefalico può provocare che l’individuo non manifesti un sviluppo neurologico tipico.
In una percentuale importante dei casi, le manifestazioni del disturbo si mantengono nel corso della vita del soggetto. Tuttavia, le ricerche più recenti indicano che ci sono motivi di ottimismo riguardo al trattamento di alcuni disturbi del neurosviluppo in età adulta, con risultati promettenti in relazione alla età adulta.
¿Qué son los trastornos del neurodesarrollo?
I disturbi del neurosviluppo sono “un gruppo di condizioni eterogenee caratterizzate da un ritardo o alterazione nell’acquisizione di abilità in una varietà di domini dello sviluppo inclusi il motorio, il sociale, il linguaggio e la cognizione” (Thapar, Cooper e Rutter, 2016).
La grande diversità esistente nei disturbi del neurosviluppo si riflette nel fatto che alcuni soggetti manifestano deficit circoscritti che non impediscono loro di avere una vita indipendente e piena. Per esempio, difficoltà a mantenere la attenzione focalizzata.
Altri, invece, avranno bisogno di supporto per tutta la vita per poter sopravvivere, poiché non sviluppano quelle abilità di base necessarie per un’esistenza indipendente, come la capacità di camminare o di alimentarsi da soli.
¿Qué causa un trastorno del neurodesarrollo?
Diversi fattori possono influenzare il normale sviluppo del cervello, anche se in molti casi l’eziologia è sconosciuta. Le cause possono classificarsi in:
- Congenite, per esempio mutazioni genetiche o disturbi metabolici.
- Prenatali, come carenze nutrizionali o infezioni materne.
- Perinatali, ad esempio derivanti da complicazioni durante il parto, specialmente la mancanza di ossigeno (ipossia).
- Postnatali, che si riferiscono a fattori come traumi cranici, infezioni come la meningite o l’esposizione a tossici ambientali dopo il parto.

Tipos de trastornos del neurodesarrollo
Il Manuale diagnostico e statistico dei disturbi mentali nella sua quinta edizione (DSM-5) include tra i disturbi del neurosviluppo i seguenti:
Discapacidad intelectual
La disabilità intellettiva si caratterizza per l’interessamento generale dei processi cognitivi a tal punto da impedire all’individuo di raggiungere le abilità necessarie per svolgere i compiti attesi per la sua età. Per esempio, una padronanza adeguata del linguaggio o delle funzioni esecutive.
Trastorno del espectro del autismo (TEA)
El TEA se manifiesta en dificultades para establecer una comunicación social efectiva, patrones de comportamiento repetitivos e intereses muy restringidos.
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Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH)
Con una prevalencia estimada por algunos estudios del 3% al 7% en edades infantiles y de 4, 4% en adultos en edad laboral (Michielsen et al,2012), el trastorno de atención con hiperactividad se manifiesta en dificultades para el mantenimiento de la atención y/o comportamiento hiperactivo e impulsivo.
Otros trastornos del neurodesarrollo incluidos en el DSM-5:
- Trastornos específicos del aprendizaje
- Trastorno de la comunicación
- Retraso global del desarrollo
- Discapacidad intelectual no especificada
Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Por ejemplo, dentro del TEA es elevada la prevalencia de TDAH y también de discapacidad intelectual.
Tratamientos de los trastornos del neurodesarrollo
El tratamiento de los trastornos del neurodesarrollo dependerá en buena medida del tipo de trastorno y los síntomas predominantes en cada caso.
Esencialmente pueden dividirse en terapias farmacológicas y terapias no farmacológicas, siendo estas últimas las que cuentan con mayor número de opciones en la actualidad.
Dentro de las terapias no farmacológicas se incluyen intervenciones conductuales, apoyo psicosocial y rehabilitación neuropsicológica, entre otras opciones que estimulan las habilidades que el niño o niña no ha desarrollado adecuadamente. Además de ofrecer los apoyos necesarios para vivir una existencia plena de significado.








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