Se você é docente, provavelmente já se perguntou alguma vez como agir com uma criança com TDAH na sala de aula. Nesta guia para docentes damos 10 pautas educativas para ajudar alunos com esse transtorno.
O que é o TDAH?
O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento que se caracteriza por sintomas evidentes de desatenção e/ou impulsividade-hiperatividade.
Como saber se uma criança tem TDAH?
O diagnóstico é o primeiro passo para o seu tratamento. Identificar o problema para poder buscar soluções. A verdade é que a avaliação do TDAH não é uma tarefa simples, pois existem diferentes grupos segundo predominem os problemas de atenção, hiperatividade ou impulsividade. As principais manifestações de cada uma das áreas são:
Déficit de atenção
- Têm dificuldades em prestar atenção aos detalhes.
- Têm dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades.
- Cometem erros por descuido, por exemplo, ao fazer a lição de casa.
- Se distraem com facilidade com estímulos triviais.
- Parece que não escutam quando lhes falam.
- Têm dificuldade em seguir ordens ou instruções e em terminar as tarefas.
- Apresentam dificuldades para organizar suas atividades ou tarefas.
Hiperatividade
- Se remexe no assento ou movimenta em excesso as mãos e os pés.
- Levanta-se em situações em que deveria permanecer sentado.
- Excesso de energia.
- Corre ou salta excessivamente em situações inadequadas (em adultos, sensação de inquietação).
- Dificuldades para brincar ou dedicar-se tranquilamente a atividades de lazer.
- Fala em excesso.
Impulsividade
- Precipita-se nas respostas sem esperar que a pergunta seja concluída.
- Tem dificuldade em esperar a sua vez.
- Interrompe ou se intromete nas atividades dos outros.
Esses sintomas devem ocorrer antes dos 12 anos, com uma intensidade e frequência superiores ao normal para a idade da pessoa, e devem influenciar de forma negativa o rendimento da criança tanto na escola quanto em casa.
Guia para docentes: como abordar o TDAH na sala de aula
O enfoque do TDAH deve ser multidisciplinar. Requer terapia psicológica cognitivo-comportamental, farmacológica e psicopedagógica.
E, claro, o trabalho dos docentes é fundamental para ajudá-lo a modificar padrões de comportamento, melhorar a aprendizagem e aumentar sua motivação.
10 pautas educativas para abordar o TDAH na sala de aula
A seguir, compartilhamos com vocês dez pautas educativas para ajudar os alunos com esse transtorno:
- Elabore atividades significativas para o aluno que despertem seu interesse;
- Realize atividades que impliquem sua colaboração e participação ativa para motivá-lo;
- divida as tarefas que requerem atenção em períodos mais curtos;
- Potencialize o aprendizagem cooperativo, es decir, que vários alunos diferentes aprendam juntos;
- Estimule as atividades com diálogo como debates ou tertúlias;
- Reforce-o com mensagens positivas quando fizer as coisas bem e corrija os aspectos negativos sem expô-lo;
- reduza os estímulos no seu campo visual como cartazes e objetos atraentes;
- coloque o aluno perto de você para que você possa supervisioná-lo discretamente.
- Sente-o entre colegas que sirvam de referência;
- Repita as normas ao aluno com frequência e certifique-se de que as compreende;
Atividades para realizar na sala de aula com crianças do ensino fundamental com TDAH
Se no seu centro houver algum profissional de reabilitação e estimulação cognitiva, sugerimos que deem uma olhada no artigo a seguir, onde propomos 7 atividades para realizar na sala de aula com crianças do ensino fundamental com TDAH. Temos certeza de que será útil.
Mecanismos cognitivos da aprendizagem sem erro
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