Casos de uso
Transtornos do neurodesenvolvimento
Potencialize as capacidades da criança com atividades criadas para compensar
os déficits associados a cada transtorno.
Em quais perfis podemos aplicá-la?
Algumas atividades para
crianças com transtornos do neurodesenvolvimento
Passo
a passo
Com este exercício de sequenciamento, em que a criança precisa dividir em etapas atividades do dia a dia, trabalham-se o planejamento, a compreensão e o raciocínio.
Ele se adapta às necessidades de cada intervenção:
- Organizado em diferentes níveis de dificuldade
- Possibilidade de trabalhar a atividade com textos ou com imagens.
- Disponível em formato digital ou em papel.
Prepare
a mochila
Neste jogo, a criança precisa colocar na mochila apenas os itens de que vai precisar para as matérias programadas para aquele dia, trabalhando assim suas capacidades de planejamento, atenção seletiva e educação.
- Jogo dividido em fases.
- O nível se adapta automaticamente de acordo com os acertos e erros cometidos.
O que eles pensam?
Atividade voltada à cognição social, em que o usuário trabalha tarefas de falsa crença de primeira ordem.
- Formato de ficha digital.
- 15 fichas disponíveis.
- Nível médio.
Valide sua intervenção
Dados sempre atualizados
Controle o progresso do usuário e mantenha os pais informados sobre a evolução dos filhos com gráficos centrados em exercícios específicos ou na intervenção geral, desde o início até hoje.
Em que nos baseamos
para criar nossos exercícios?
Identificamos os construtos, operações e funções (Burgess et al., 2006) envolvidos na atividade humana para criar exercícios capazes de calibrá-los durante o processo de reabilitação.
Burgess, P. W., Alderman, N., Forbes, C., Costello, A., M-A.coates, L., Dawson, D. R., … Channon, S. (2006). The case for the development and use of measures of executive function in experimental and clinical neuropsychology.Journal of the International Neuropsychological Society, 12(02), 194- 209.
A finalidade é criar conteúdos ecológicos, motivadores e personalizáveis que apoiem os processos de estimulação e reabilitação neuropsicológica (Wilson, 1987; 1989).
Wilson, B. (1987). Single-Case Experimental Designs in Neuropsychological Rehabilitation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9(5), 527-544. doi:10.1080/01688638708410767
Estudos relacionados
Transtornos do neurodesenvolvimento
TDAH
Steiner, N. J., Sheldrick, R. C., Gotthelf, D., & Perrin, E. C. (2011). Computer-Based attention Training in the Schools for Children With attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A Preliminary Trial. Clinical Pediatrics, 50(7), 615-622. doi:10.1177/0009922810397887
Dificuldades de aprendizagem
Seo, Y.-J., & Bryant, D. P. (2009). Analysis of studies of the effects of computer-assisted instruction on the mathematics performance of students with learning disabilities. Computers & Education, 53(3), 913-928. doi:10.1016/j. compedu.2009.05.002
O que dizem sobre nós
Paula Rodríguez,
neuropsicóloga
Uso a NeuronUP há mais de dois anos na associação de lesão cerebral, e os usuários estão muito contentes em trabalhar com as atividades da plataforma.”
Gloria Cano,
neuropsicóloga
Acho que é uma plataforma que todo psicólogo e neuropsicólogo deveria ter, porque oferece o material necessário para trabalhar a estimulação cognitiva de forma prática e simples, tanto presencialmente quanto em casa.”
Rocío Mendoza,
neuropsicóloga
Com a NeuronUP, o acompanhamento do progresso das crianças é mais objetivo e demonstrável para os pais.”
