Когнитивное вмешательство у детей с СДВГ

Я — психопедагог в Psico 360 и работаю в основном с детьми и подростками. У многих моих пациентов выявлен синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Люди с СДВГ, будь то дети или взрослые, сталкиваются со множеством трудностей в повседневной жизни, в личных отношениях и при взаимодействии в группе. Они сильно отвлекаются; им трудно сосредоточиться на одном и том же стимуле в течение определённого времени. Они постоянно двигаются, не могут остановиться в конкретной ситуации или при выполнении одного упражнения; их мышление импульсивно, не склонно к обдуманности.

Работа с этими детьми направлена на помощь им в:

«Остановиться и поразмыслить»,
контролировать свои импульсы,
разработать индивидуальную программу когнитивной стимуляции для каждого ребёнка,
и улучшить их способность к вниманию.

Поэтому, NeuronUP является отличным инструментом для работы с когнитивными дефицитами этих детей, поскольку он позволяет мне проводить работу динамично, персонализированно и увлекательно. Он предлагает огромное разнообразие в интервенции и множество ресурсов для использования. Есть большое количество карточек для работы над вниманием, планированием, рассуждением, памятью, языком… Кроме того, поскольку они уровневые, их проще назначить каждому пациенту в зависимости от его возраста или способностей.

Ещё один аспект, который я выделяю в NeuronUP, — это экономия времени: вы задаёте критерии поиска в зависимости от вашего пациента: возраст, сложность, тип карточки, область работы, язык… и платформа отображает все доступные ресурсы по вашему выбору. Весь материал NeuronUP классифицирован по областям, что облегчает достижение конкретных целей. Для специалиста это очень структурированный инструмент, простой в применении и позволяющий организовать множество переменных. Это открывает широкий спектр ресурсов для быстрой и эффективной работы.

Мотивирующие упражнения для детей с СДВГ

Ребёнок, как и взрослый, стремится к изменениям, прогрессу и ощущению собственной реализации. NeuronUP даёт нам динамичность и мотивацию в ребёнке, которые сильно отличаются от того, к чему мы привыкли с обычными карточками и играми. Невероятно наблюдать, как они играют, одновременно учась, и соревнуются, чтобы превзойти себя или побеждать в группе. Они могут отслеживать свои результаты, свой прогресс и видеть, что нужно сделать, чтобы стать лучше.

Хочу также выделить компьютерные игры, с помощью которых я могу работать над когнитивными функциями более привлекательным и увлекательным способом. Эти игры очень визуально привлекательны, дети их обожают, и они становятся их позитивным подкреплением.

Ещё одно преимущество в том, что я могу управлять своими пациентами прямо на платформе и сохранять всю персональную информацию пациента: его отчёты, медицинскую историю… а также архивировать и сохранять выполненные мною занятия и те, которые планирую использовать.

Это стало незаменимым рабочим инструментом в моей повседневной практике. Рекомендую вам познакомиться с ним.