Дислексия: что это такое, симптомы, типы и упражнения для людей с дислексией

В этой статье мы рассказываем о дислексии и её симптомах и предлагаем упражнения для людей с трудностями чтения.

Что такое дислексия: значение термина

Дислексия — это специфическое расстройство обучения, для которого характерны нарушение способности узнавать слова, медленное и неуверенное чтение и слабое понимание прочитанного.

По оценкам, это расстройство нейроразвития встречается примерно у одного из десяти детей и приводит к школьной неуспеваемости. Чтобы справиться с этим и улучшить обучение, расстройство необходимо выявить как можно раньше.

Как с ним работать? Симптомы дислексии

Дислексия затрагивает не только освоение чтения и письма: у людей с этим расстройством также могут быть трудности со скоростью обработки информации, моторными навыками или зрительным и/или слуховым восприятием. Может страдать кратковременная память, организация, выстраивание последовательностей или устная речь.

Ниже мы описываем основные симптомы дислексии. Важно уточнить, что каждый человек с дислексией уникален и вовсе не обязательно имеет все симптомы:

• Проблемы с латерализацией.
• Нарушенные пространственные и временные представления.
• Путаница слов со сходным произношением.
• Трудности с артикуляцией или произношением слов.
• Перестановка букв, изменение их порядка и переворачивание цифр.
• Чтение с ошибками и с большим трудом.
• Проблемы с концентрацией при чтении или письме.
• Трудности с выполнением инструкций и усвоением распорядка.
• Проблемы с равновесием.
• Проблемы с кратковременной памятью.
• Трудности с упорядочиванием мыслей.
• Проблемы с удержанием внимания.
• Трудности с математикой.
• В некоторых случаях, особенно при неправильном подходе, возникают трудности с речью.

Типы дислексии

Классифицируя дислексию, следует говорить о двух типах: приобретённой и эволютивной (связанной с развитием).

Приобретённая

Приобретённая дислексия возникает вследствие конкретного поражения головного мозга.

Эволютивная

Её не вызывает конкретное поражение мозга. Это наиболее частый тип в школьной среде.

Кроме того, возможна классификация по преобладающим симптомам:

Фонологическая, или непрямая

Речь идёт о нарушении работы фонологического пути: ребёнок читает зрительно и догадывается вместо того, чтобы читать. Например, может прочитать «casa» вместо «caso» или «lobo» вместо «lopo». Дети с этим типом дислексии могут читать знакомые слова, но им трудно читать незнакомые слова, длинные слова или псевдослова.

Поверхностная

Нарушение связано со зрительным путём: такие дети читают, используя фонологический путь. У них нет проблем с чтением регулярных слов, но есть трудности с нерегулярными словами, например английскими. Кроме того, скорость чтения у этих детей снижается с увеличением длины слов, они пропускают, добавляют или заменяют буквы и часто путают слова-омофоны (например, исп. abría и habría).

Смешанная, или глубинная

Нарушены оба процесса чтения — фонологический и зрительный. Это приводит к семантическим ошибкам.

Как корректировать дислексию? Есть ли лечение?

Как помочь человеку с дислексией? Как работать с ребёнком с дислексией? — такие вопросы обычно задают семьи после постановки диагноза. Ребёнку нужно начать терапию со специалистом с целью преодолеть трудности в освоении чтения и письма. В рамках лечения терапевт может счесть целесообразным провести программу когнитивной стимуляции, направленную на области, которые помогают справиться со специфическими трудностями обучения, присущими этому расстройству.

Дислексия как барьер в детстве

 Дислексия встречается у 10–15 % населения. Однако главная проблема этого расстройства возникает у детей (дислексия развития), ведь в нашей стране образование основано на чтении и письме, и именно здесь у этих людей возникают наибольшие трудности.

Одна из главных проблем в том, что это расстройство плохо совместимо с системой образования: всё обучение проходит через письменный код, поэтому ребёнок с дислексией не может полностью усвоить материал — он не в состоянии извлечь смысл через чтение.

 Дислексия — расстройство, которое передаётся генетически и заключается в трудностях освоения чтения и письма. Кроме того, оно не связано ни с дефицитом интеллекта, ни с нарушениями зрения или слуха; по-видимому, его причина — нарушение нейроразвития.

Упражнения NeuronUP для работы с пользователями с дислексией

NeuronUP предлагает ряд упражнений по когнитивной стимуляции для работы с дислексией, которые специалисты могут использовать на занятиях:

1. «Составление слов» 

В чём заключается?

Ребёнок должен выбирать буквы в правильном порядке, чтобы составить слово.

Что тренирует это упражнение?

Оно тренирует  словарный запас, работу с игнорированием половины пространства и рабочую память.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

2. «Зрительное различение реального слова»

В чём заключается?

Цель упражнения — чтобы ребёнок сумел определить, какое слово из группы действительно существует.

Какое из следующих слов существует: «brado», «Bravo», «brano» или «cravo»?

Что тренирует это упражнение?

Это упражнение тренирует различение.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

3. «Различение слов и псевдослов»

В чём заключается?

Здесь нужно определить слово или псевдослово среди множества других. Ниже приведён пример упражнения NeuronUP при дислексии в бумажном формате.

Что тренирует это упражнение?

Оно полезно для тренировки избирательного внимания и различения.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

4. «Поиск букв в словах»

В чём заключается?

В этом упражнении нужно найти слова, содержащие указанные буквы. Оно помогает людям с дислексией начать различать буквы.

Ниже приведены примеры разных уровней сложности:

Лёгкий уровень:

Сложный уровень:

Что тренирует это упражнение?

Оно полезно для тренировки избирательного внимания.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

5. «Правильное название изображения»

В чём заключается?

Как видно на изображении, ребёнок с дислексией должен выбрать слово, соответствующее показанному изображению.

Что тренирует это упражнение?

Это упражнение тренирует различение.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

6. «Перемешанные буквы»

В чём заключается?

Нужно расставить показанные буквы так, чтобы получилось слово.

Видите ли вы слово?

Что тренирует это упражнение?

Тренирует словарный запас и рабочую память.

Формат

Эта карточка доступна как в цифровом формате, так и на бумаге.

Лечение дислексии помимо упражнений NeuronUP по когнитивной стимуляции

После постановки диагноза «дислексия» ребёнок может научиться читать на уровне, соответствующем его возрасту и интеллекту. Работа с такими детьми строится на терпении и силе воли; кроме того, нужно знать сильные стороны ребёнка и подчёркивать их, поскольку у него могут быть и эмоциональные проблемы или трудности с самооценкой. Компьютеры и новые технологии — инструменты, которые могут очень помочь в работе с такими детьми.

Кроме того, нужно учитывать, что этим детям необходим индивидуальный план, соответствующий их особенностям и потребностям.

Если вам понравилась эта статья в блоге о дислексии и упражнениях для людей с этим специфическим расстройством обучения, вас также может заинтересовать эта информация: