Эрготерапевт Олалья Саис Васкес рассказывает, как проводить вмешательство с NeuronUP у пожилых людей с лёгким когнитивным нарушением (ЛКН). Работа ведётся с группой из пяти пользователей с ЛКН из резиденции Mevefares.
О ЛКН говорят, когда когнитивное снижение превышает ожидаемое для возраста пользователя, но не соответствует критериям деменции. Для ЛКН необходимы проблемы с памятью, сохранная функциональность и отсутствие диагноза деменции.
Существует четыре подтипа ЛКН: амнестический, амнестический мультидоменный, неамнестический и неамнестический мультидоменный; поэтому у пользователей может наблюдаться нарушение памяти или других высших функций, таких как речь или внимание.
Оценки, проведённые в центре с помощью MMSE и теста рисования часов, показывают, что у пользователей есть лёгкие трудности с ориентацией во времени, речью, устойчивым вниманием и прежде всего с памятью; поэтому решено проводить вмешательство в этих областях.
Цели вмешательства у людей с лёгким когнитивным нарушением (ЛКН)
Главная цель — улучшить нарушенные когнитивные навыки, чтобы предотвратить возможный переход в деменцию у пожилых людей с лёгким когнитивным нарушением (ЛКН).
Кроме того, ставится ряд конкретных целей:
- Улучшить устойчивое внимание.
- Сохранить ориентацию во времени.
- Развивать рабочую память.
- Улучшить логическое мышление.
- Укрепить семантическую память, а также словарный запас.
- Развивать способность решать проблемы.
Когнитивный сеанс для пожилых людей с ЛКН
В рамках вмешательства у людей с ЛКН пользователи выполняют следующие упражнения; ориентировочное время — 45 минут.
1. «Ориентирование во времени»
В чём заключается?
Нужно выбрать правильный ответ из нескольких вариантов. Задание состоит из вопросов, связанных с ориентацией во времени: какой сегодня день, который час, какое время года или месяц и т. д.
Продолжительность: 5 минут.
Что развивает это задание?
Цель задания — улучшить ориентацию во времени.
Языки
Карточка доступна на испанском, английском, французском, португальском, каталанском, немецком и итальянском.
2. «Приведи кухню в порядок»
На экране появляется изображение кухни и разные предметы, которые нужно убрать на полки, в холодильник или морозилку. Наводя курсор на разные места хранения, пользователи видят, что там хранится. При этом важно запомнить, что где хранится, чтобы затратить как можно меньше времени.
Продолжительность: в данном случае на задание отводится 10 минут.
Уровень сложности: фазы 1 и 2.
Что развивает это задание?
Цели задания:
- Укрепить семантическую память, а также кратковременную память.
- Развить способность к рассуждению.
- Улучшить устойчивое внимание.
Языки
Игра доступна на испанском, английском, французском, португальском, каталанском, немецком и итальянском.
3. «Интервью»
Пользователь видит людей, сидящих в зале ожидания. Они по очереди встают, и пользователь должен воспроизвести этот порядок, нажимая на вставших людей в той же последовательности.
Продолжительность: 5 минут.
Уровень сложности: фазы 2 и 3.
Что развивает это задание?
Цели задания:
- Улучшить рабочую память.
- Развить устойчивое внимание.
Языки
Игра доступна на испанском, английском, французском, португальском, каталанском, немецком и итальянском.
4. «Правильное название изображения»
На экране появляется изображение и пять вариантов ответа, среди которых есть название изображённого предмета. Пользователь должен найти правильный вариант среди слов с орфографическими ошибками и других слов и нажать на него.
Продолжительность: 10 минут.
Уровень сложности: сложный.
Что развивает это задание?
Цели задания:
- Развить семантическое различение.
- Укрепить семантическую память, а также кратковременную память.
- Улучшить устойчивое внимание.
Языки
Карточка доступна на испанском, английском и португальском.
5. «Перемешанные буквы»
Пользователь должен расставить появившиеся на экране буквы так, чтобы получилось слово.
Продолжительность: 10 минут.
Уровень сложности: фазы 2 и 3.
Что развивает это задание?
Цели задания:
- Улучшить семантическую память.
- Расширить словарный запас.
- Развить устойчивое внимание.
Языки
Игра или генератор доступны на испанском, английском, французском, португальском, каталанском, немецком и итальянском.
6. «Последствия»
На экране появляется ситуация, и пользователь должен выбрать из трёх вариантов, к какому последствию приведёт это действие.
Продолжительность: 5 минут.
Уровень сложности: средний.
Что развивает это задание?
Цель задания — развивать логическое мышление.
Языки
Карточка или генератор доступны на испанском, английском, французском, португальском, каталанском и немецком.
Выводы о вмешательстве с NeuronUP у пожилых людей с лёгким когнитивным нарушением (ЛКН)
Бытует мнение, что пожилым людям труднее пользоваться ИКТ. Однако с интуитивно понятной и простой в использовании платформой, такой как NeuronUP, они могут успешно выполнять разные задания на компьютере или планшете.
Кроме того, работа на компьютере тренирует также мелкую моторику при движении мышью и устойчивое внимание, поскольку это менее знакомая для них среда, чем бумага.
В заключение стоит подчеркнуть, что для наибольшего успеха вмешательств у людей с ЛКН такие сеансы полезно сочетать с другими когнитивными занятиями, например трудотерапией или бумажными карточками.
Библиография
- Custodio N, Herrera E, Lira D, Montesinos R, Linares J, Bendezú L. Deterioro cognitivo leve: ¿Dónde termina el envejecimiento normal y empieza la demencia? An. Fac. med. 2012; 73 (4)
- Meléndez Moral JC, Sanz-Álvarez T, Navarro-Pardo E. Deterioro cognitivo leve: método y procedimiento de clasificación. An Psicol [Internet]. 1 de mayo de 2012 [citado 1 de diciembre de 2020]; 28(2):604-10. Disponible en: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.28.2.148891
Помимо Олальи Саис, в подготовке статьи участвовали Мендуинья Бесада и Альба Саис Васкес.
Влияние нейрореабилитации на психическое здоровье: целостный подход к когнитивному и эмоциональному благополучию
Добавить комментарий