La ricercatrice Olalla Sáiz Vázquez ci parla di una sessione di stimolazione cognitiva per persone con deterioro cognitivo lievi o senza deterioro cognitivo, attraverso la piattaforma NeuronUP.
Obiettivo generale
Recuperare le capacità cognitive alterate negli utenti e, una volta recuperate, preservare quelle che si sono nuovamente acquisite.
Obiettivi specifici
- Incrementare i livelli di attenzione selettiva,
- recuperare la capacità di mantenere l’attenzione sostenuta,
- esercitare la memoria a breve termine e la memoria semantica,
- migliorare la velocità di elaborazione,
- favorire la discriminazione dei colori e dei dettagli,
- potenziare l’acuità visiva,
- favorire l’orientamento nella realtà e l’orientamento spaziale,
- allenare la capacità di pianificazione e quella di concentrazione,
- potenziare la sequenziazione numerica e delle parole,
- favorire il ragionamento,
- migliorare l’eminegligenza.
Tale intervento di stimolazione cognitiva per persone con deterioro cognitivo lieve o senza deterioro verrà effettuato attraverso il quadro di lavoro per la pratica della Terapia Occupazionale (AOTA). (2).
Gli approcci che verranno utilizzati per raggiungere gli obiettivi proposti sono: il recupero, per ripristinare le abilità che gli utenti hanno compromesse; e il mantenimento, affinché gli utenti preservino le capacità che hanno nuovamente acquisito.
Il tipo di attività va a estar relacionadas con las distintas áreas de ocupación
- Attività strumentali della vita quotidiana (AIVDs),
- educazione (ambientale),
- gioco,
- Partecipazione sociale quando viene svolto in gruppo (2).
Inoltre, verranno svolti tre tipi di attività
- Attività ludiche che possano piacere agli utenti, come nel caso di «Piramide di carte» e «Sopa de letras», che saranno spiegate più avanti.
- Altre affinché gli utenti integrino nella loro vita concetti nuovi come nel caso dell’attività «Recupera il tuo bagaglio» e l’esercizio «Isola ecologica».
- Altre più teoriche come «Collegare concetti» e «Reconocimiento facial».
Gli esercizi di stimolazione cognitiva per persone con deterioro cognitivo lieve o senza deterioro saranno flessibili e adeguati al ritmo di lavoro degli utenti; inoltre, saranno brevi per cercare di non far perdere l’attenzione né farli stancare e demotivare. Infine, va sottolineato che si motiverà e si aiuterà gli utenti durante l’esecuzione di ogni attività.
Attività di stimolazione cognitiva per persone con deterioro cognitivo lieve o senza deterioro
1. Colori in movimento
In cosa consiste?
Questa attività consiste nel trovare il più rapidamente possibile le caselle di colore che sono ferme, tra un insieme di caselle di diversi colori che si trovano in movimento.
L’attività è composta da 5 schermate totali sia se viene sbagliata sia se viene superata. L’utente avrà a disposizione un tempo massimo di 5 minuti per svolgerla. Questi minuti saranno conteggiati con un cronometro che apparirà sullo schermo e conterà in avanti. Inoltre, sarà presente un segnalatore di inattività che avviserà l’utente nel caso in cui rimanga due minuti senza effettuare alcun movimento nell’attività.
Per lo svolgimento dell’attività sono disponibili tre vite, perdendone una ogni 3 errori, fino a esaurirle tutte e tre. L’attività terminerà quando verranno trovate le caselle ferme e selezionate. La fase scelta per cominciare questa attività è la fase 4; nel caso in cui completi correttamente la schermata verrà suggerito all’utente di passare di fase, al contrario si passerà a una precedente.
Cosa esercita questa attività?
Questa attività lavora:
- Attenzione sostenuta,
- gnosie visive,
- attenzione selettiva.
Gioca per livelli
Colori in movimento consta di tre livelli facile, medio e difficile con 3 fasi in ciascuno di essi.
Lingue
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglese, Francese, Portoghese e Catalano.
2. Recupera il tuo bagaglio
In cosa consiste?
In questa attività bisogna identificare sul nastro quel bagaglio che sia uguale (con le stesse caratteristiche) alle valigie modello. A seconda della fase appariranno più valigie da riconoscere. In questo caso l’utente inizierà nella fase 7 per cui gli appariranno due valigie. Gli utenti devono osservare bene le caratteristiche poiché possono apparire valigie molto simili.
Come nell’attività precedente, l’utente dispone di tre vite. Ogni volta che perde una vita, le valigie modello cambiano e anche le valigie sul nastro. L’attività terminerà quando avrà selezionato tutto il bagaglio sul nastro che corrisponde a quello modello, con le stesse caratteristiche.
Cosa allena questa attività?
- Attenzione selettiva,
- attenzione sostenuta,
- velocità di elaborazione,
- memoria di lavoro,
- svago.
Gioca per livelli
Recupera il tuo bagaglio è composto da tre livelli facile, medio e difficile con 4 fasi in ciascuno di essi.
Lingue
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglese, Francese, Portoghese, Catalano, Tedesco e Italiano.
Prova NeuronUP gratis per 7 giorni
Potrai collaborare con le nostre attività, progettare sedute o fare riabilitazione a distanza.
3. Cerca parole
In cosa consiste?
La meccanica di questa attività consiste nel scoprire una serie di parole nascoste tra un insieme di lettere. Le parole possono essere collocate in modo verticale, orizzontale o in diagonale, inoltre, possono essere trovate in qualsiasi direzione.
Si possono scegliere tre modalità di gioco: modalità correzione, in cui se l’utente sbaglia e non è la parola che doveva trovare viene segnalato come errato; o la modalità libera, in cui viene comunicato al termine dell’attività se è stato eseguito correttamente o, altrimenti, quali parole non sono state indovinate.
La terza modalità è la personalizzata, in cui è possibile modificare il funzionamento in base all’utente, scegliendo la modalità libera o quella di correzione e selezionando inoltre il numero di errori massimi.
Si può inoltre modificare il tempo massimo per svolgere l’attività scegliendo quanti minuti l’utente dedica a questa attività. Allo stesso modo, è possibile aggiungere un avviso per inattività, in cui, se l’utente raggiunge un tempo di, ad esempio, un minuto senza trovare nemmeno una parola, gli verrà segnalato di continuare il gioco, poiché potrebbe essersi distratto; l’avviso sarà visivo e sonoro. È anche possibile aggiungere un cronometro con opzione di conto alla rovescia o in avanti, in modo che l’utente possa vedere quanto tempo manca alla fine dell’attività.
Infine, è possibile fornire istruzioni specifiche per facilitare il compito all’utente. O, ad esempio, se si tratta di una cerca parole personalizzata con i nomi dei suoi nipoti, si può specificare di trovare i nomi dei suoi nipoti all’interno della griglia.
I parametri selezionabili vengono utilizzati per aumentare o diminuire la difficoltà, come ad esempio: la dimensione della matrice in cui possiamo togliere o aggiungere colonne e righe, così come la direzione delle parole da trovare (orizzontale, verticale, diagonale o al contrario), il numero di parole che l’utente deve trovare e infine, quali parole il professionista vuole che gli utenti trovino, suddivise per la lunghezza delle parole, la tematica o, come menzionato prima, una cerca parole personalizzata, come ad esempio i nomi dei suoi nipoti.
Cosa allena questa attività?
- Attenzione selettiva,
- attenzione sostenuta.
Formato
Questa attività è disponibile sia in formato digitale che in cartaceo.
Lingue
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglese, Francese e Portoghese.
Versione per bambini
Questo generatore Cerca parole ha la versione per bambini chiamata La parola magica.
4. Riconoscimento delle emozioni
In cosa consiste?
Lo scopo dell’attività è riconoscere le emozioni mostrate e associarle ai termini che le definiscono. A tal fine sono previsti tre livelli di difficoltà crescente, e una volta selezionato, si inizierà il compito in modo che la persona osserverà un’immagine con un individuo che mostra un’espressione facciale particolare che definisce una specifica emozione. Per selezionare l’opzione sarà necessario cliccare sulla opzione corretta, come indicato nell’immagine.
Nell’attività da svolgere si selezionerà un livello medio poiché, pur essendo intermedio, non comporta una difficoltà molto elevata. All’interno di questo esiste la possibilità di selezionare uno degli 11 sottolivelli.
Se i partecipanti ritengono di riuscire ad aumentare la difficoltà, è possibile selezionare un altro livello di maggior difficoltà con i relativi sottolivelli. Per cominciare a giocare si cliccherebbe sull’opzione «modo correzione» per verificare che sia selezionata correttamente e fornire un feedback positivo al giocatore. È disponibile solo una vita per partecipare a ciascun livello.
Cosa allena questa attività?
- Cognizione sociale,
- ragionamento,
- Vocabolario.
Gioca per livelli
Questa scheda consta di 3 livelli base, facile e medio
Formato
Questa attività è disponibile sia in formato digitale che in cartaceo.
Lingue
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglese, Francese, Portoghese e Catalano.
5. Collegare concetti
In cosa consiste?
La seguente attività ha lo scopo di potenziare le funzioni esecutive di un soggetto. A tal fine viene promossa un’attività basata sulla relazione tra parole collocate in tre colonne. Possiede tre livelli di difficoltà crescente e numerosi sottolivelli in funzione della difficoltà selezionata.
I giocatori selezioneranno un livello medio e modo correzione per verificare che tali risposte siano corrette. Il giocatore dispone di tre vite che incoraggeranno la sua partita se commette qualche errore nelle connessioni. Se il giocatore rileva di avere un margine di miglioramento rispetto alla difficoltà, il suo livello potrebbe essere aumentato per incrementare tale complessità.
Cosa allena questa attività?
- Ragionamento.
Gioca per livelli
Questa scheda comprende 5 livelli base, facile, medio, difficile e avanzato.
Formato
Questa attività è disponibile sia in digitale che in cartaceo.
Idiomas
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglés, Portugués y Catalán.
6. Isola ecologica
In cosa consiste?
Questa attività consiste nel collocare diversi tipi di rifiuti nel loro contenitore corrispondente.
È inquadrata nelle aree occupazionali delle attività della vita quotidiana (AVDs), più precisamente in quelle strumentali (AIVDs), poiché tratta temi legati alla cucina, alla pulizia e alla educazione ambientale.
L’attività comprende quattro schermate completabili, per l’esecuzione di ciascuna di esse l’utente avrà a disposizione un tempo massimo di 4 minutos, durante il quale ogni 2 minuti riceverà un avviso di inattività. Per migliorare la gestione del tempo verrà mostrato un cronometro visibile nell’angolo superiore sinistro dello schermo, che conteggi in avanti. L’attività sarà inoltre descritta nel modo più chiaro possibile, per facilitarne la comprensione agli utenti.
La complessità dell’attività aumenterà man mano che le schermate vengono superate. Si inizierà quindi con schermate in cui lo scenario è la casa, con un totale di 4 elementi da collocare e lasciando un numero di errori alto. Come aiuto disporranno di un cartello che mostri loro il nome degli oggetti, un cartello generale dei contenitori e una lista. Man mano che supereranno le schermate, lo scenario cambierà e verranno progettate alcune schermate in cui lo scenario sarà la strada affinché l’attività sia più completa e non si concentri solo su uno scenario.
Il numero di elementi aumenterà (da 4 -come detto- a 6 o 8 elementi) e gli errori massimi diminuiranno insieme al livello di aiuto. Il cartello dei contenitori si manterrà lungo le schermate per facilitare agli utenti la localizzazione di questi, poiché in alcune città il colore dei contenitori cambia (ad es. a Burgos il contenitore organico, invece di essere verde, è grigio).
Il tempo stabilito per questa attività è di 8 min; a seconda della rapidità con cui gli utenti la svolgono, risolveranno più o meno schermate; inoltre, avranno a disposizione tre vite.
Cosa allena questa attività?
- Ragionamento,
- attenzione sostenuta,
- memoria semantica,
- memoria episodica.
Gioca per livelli
Questo gioco è composto da 3 livelli facile, medio e difficile con 3 fasi ciascuno.
Formato
Questa attività è disponibile sia in digitale che in cartaceo.
Idiomas
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Francés e Italiano.
7. Piramide di carte
In cosa consiste?
Questa attività consiste nel collocare le carte presentate in ordine consecutivo, sia verso l’alto sia verso il basso, senza che importi il seme della carta. Trattandosi del mazzo spagnolo, dopo il sette viene la sota, e dopo il re l’asso. Questa attività è inquadrata nell’ area occupazionale del gioco.
Consisterà in 5 schermate completabili. Per l’esecuzione di ciascuna di esse l’utente avrà a disposizione 5 minuti, con un avviso di inattività ogni 2 minuti. Per facilitare la gestione del tempo da parte dell’utente verrà posizionato un cronometro di conteggio in avanti nell’angolo superiore sinistro dello schermo.
Le istruzioni saranno fornite in modo chiaro e preciso per agevolarne la comprensione da parte degli utenti. Man mano che gli utenti progrediranno, il grado di complessità aumenterà, incrementando il numero di file e colonne, il numero di mazzi, i criteri di correzione, il numero di errori e, inoltre, il tempo di esecuzione verrà progressivamente ridotto.
Cosa allena questa attività?
- Flessibilità,
- pianificazione,
- attenzione selettiva,
- negligenza spaziale unilaterale,
- attenzione alternata.
Gioca per livelli
Questo gioco consta di 3 livelli facile, medio e difficile con 2 fasi ciascuno.
Lingue
Questo gioco è disponibile in Spagnolo, Inglese, Francese, Portoghese, Catalano e Italiano.
Bibliografia
- NeuronUP. NeuronUP [sede Web]. La Rioja: Neuronup; 2012 [accesso il 15 novembre 2018]. Disponibile su: https://neuronup.com/it/
- Ávila Álvarez A, Máximo Bocanegra M, Martínez Piédrola R, Matilla Mora R, Méndez Méndez B, Talavera Valverde MA et al. Quadro di riferimento per la pratica della Terapia Occupazionale: dominio e processo. 2ª Edizione [Traduzione]. www.terapia-ocupacional.com [portale su Internet]. 2010 [consultato il 20 novembre 2017]; [85p.]. Disponibile su: http://www.terapiaocupacional.com/aota2010esp.pdf. Tradotto da: American Occupational Therapy Association (2008). Occupational therapy practice framework: Domain and process (2nd ed.).
Composti serotoninergici rivelano risultati incoraggianti nei pazienti con schizofrenia
Lascia un commento