Comment travailler la stimulation cognitive chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique

Sabrina Martínez, directora y psicóloga de Stimulos, explica le trouble du spectre autistique et les expériences de son centre avec NeuronUP.

Qu’est-ce que le trouble du spectre autistique ?

Le trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble du neurodéveloppement caractérisé par un développement atypique de l’interaction sociale et des compétences communicationnelles avec des activités et des intérêts restreints d’apparition précoce.

Actuellement, il affecte quatre à cinq fois plus les garçons que les filles et selon des études, la prévalence estimée est la suivante :

• 1/100 (Europe, 2010),
• 1/59 (États-Unis, 2018).

Degrés d’autisme

Dans le trouble du spectre autistique, nous pouvons distinguer 3 degrés d’autisme :

• Degré 1 : nécessitent de l’aide,
• Degré 2 : nécessitent une aide significative,
• Degré 3 : nécessitent une aide très significative.

Caractéristiques les plus courantes dans l’autisme

Déficits de communication et d’interaction sociale :

• Difficultés de réciprocité socio-émotionnelles,
• déficits dans les comportements communicatifs non verbaux,
• difficultés à développer et maintenir des relations appropriées pour le niveau de développement.

Schémas répétitifs et restreints de comportement, activités et intérêts

• Comportements verbaux, moteurs ou usage d’objets stéréotypés ou répétitifs,
• adhérence excessive aux routines, comportements verbaux et non verbaux ritualisés ou résistance excessive aux changements,
• intérêts restreints et obsessionnels qui sont anormaux par leur intensité ou le type de contenu,
• hyper- ou hypo-réactivité sensorielle ou intérêt inhabituel pour certains aspects de l’environnement.

Le trouble du spectre autistique raconté par Stimulos

Stimulos Atención Educativa s.l.

Stimulos Atención Educativa est composée d’un groupe de professionnels qui, au quotidien, se consacrent à aider les enfants et leurs familles dans leur développement évolutif, en détectant précocement différentes difficultés et en aidant notamment par la prévention, en minimisant autant que possible les difficultés qu’ils peuvent rencontrer.

Stimulos a commencé à travailler dans les écoles infantiles pour offrir cette prise en charge le plus tôt possible. Et, en relativement peu de temps, a dû étendre ses services aux familles à domicile et en cabinet privé. Actuellement, il dispose de deux centres et traite principalement des troubles du neurodéveloppement.

Pour soutenir toutes ces familles, nous avons cédé l’un de nos locaux le matin à la Asociación ANDIAT afin qu’un centre de prise en charge précoce puisse s’ouvrir et continuer à aider les enfants et leurs familles qui nécessitent une prise en charge précoce.

Les professionnels de Stimulos réalisent des interventions personnalisées à partir d’une approche multidisciplinaire pour chaque enfant.

Stimulos Atención Educativa dispose d’une équipe composée d’orthophonistes, psychologues, pédagogues, d’un ergothérapeute et d’un kinésithérapeute, toujours en formation continue.

Notre expérience avec NeuronUP

Notre équipe utilise la plateforme de NeuronUP pour travailler avec ces enfants les difficultés qu’ils présentent tant au niveau des fonctions exécutives que cognitives. Mais surtout, elle nous est très utile pour travailler spécifiquement la cognition sociale et la théorie de l’esprit, car il est difficile de trouver des programmes pour travailler ces domaines.

De cette manière les enfants sont plus motivés et cela ne leur dérange pas d’inclure le travail dans leur quotidien à la maison, car ils le prennent davantage comme un jeu que comme des devoirs de l’école, favorisant ainsi l’entraînement depuis le domicile et donc de meilleurs résultats dans les traitements.

Le cas d’une de nos filles et NeuronUP

L’une de nos filles de 8 ans atteinte d’un autisme de degré 1 (en tenant compte des manuels antérieurs : syndrome d’Asperger) travaille avec NeuronUP depuis presque 2 ans. Quand elle n’est pas physiquement au centre, elle continue à s’entraîner trois fois par semaine depuis chez elle, renforçant tout ce qu’elle travaille au cabinet.

Dans ce cas, la pédagogue lui programme chaque semaine les jeux en fonction des résultats qu’elle obtient et des exigences liées au milieu scolaire. De plus, comme ces enfants fonctionnent très bien avec des routines, elle a déjà intégré l’utilisation de NeuronUP dans sa routine. De ce fait, la fillette peut continuer à améliorer ses points faibles, tout en restant sous le contrôle d’un professionnel, même sans se déplacer, ce que la famille apprécie beaucoup.

Dans notre quotidien, nous devons toujours essayer de motiver nos enfants lors des séances car le progrès en dépend beaucoup et avec NeuronUP nous avons réussi à trouver un complément de travail très positif pour atteindre nos objectifs.

De plus, ils publient régulièrement de nouveaux jeux sur la plateforme, ce qui permet d’accéder en permanence à de nouvelles alternatives pour travailler différents domaines.

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