Jeu de compétences attentionnelles : Plans en action

Aujourd’hui, nous lançons le jeu mis à jour Plans en action pour améliorer les capacités attentionnelles chez les enfants.

En quoi consiste cette activité ?

Voici un exemple de l’activité Plans en action:

Que fait travailler cette activité ?

En réalisant ce jeu, nous entraînons les capacités attentionnelles, spécifiquement l’attention sélective et l’attention soutenue, ainsi que le contrôle inhibiteur et la mémoire de travail.

Cette activité a pour objectif de reproduire le plan, que l’utilisateur voit sur la partie latérale droite, sur le côté gauche avec le moins de clics possible.

Pour pouvoir reproduire la séquence, il faudra cliquer sur les cases du côté gauche jusqu’à obtenir la pièce correcte.

Pendant l’activité, l’utilisateur devra prêter attention aux stimuli pertinents et ignorer les stimuli non pertinents pour la compléter.

Jouez par niveaux

Ce jeu pour enfants est divisé en douze phases, la première étant la plus facile et la douzième la plus difficile.

L’utilisateur montera ou descendra automatiquement de niveau en fonction de ses réussites ou erreurs. De plus, le professionnel peut choisir la phase manuellement.

Personnalisation de l’activité

Cette activité peut se jouer de façon par défaut avec temps ou par défaut sans temps:

Par défaut avec temps:

• L’utilisateur disposera d’un temps maximum pour réaliser l’activité,
• il n’aura pas de chronomètre visible,
• il devra réussir 1 exercice pour monter de phase,
• il devra échouer 1 exercice pour descendre de phase.

Par défaut sans temps:

• L’utilisateur n’aura pas de temps maximum pour réaliser l’activité,
• il n’aura pas de chronomètre visible,
• il devra réussir 1 exercice pour monter de phase,
• il devra échouer 1 exercice pour descendre de phase.

Application à la vie quotidienne

Les enfants doivent être capables de copier des modèles, d’organiser des informations visuelles et de suivre des consignes spatiales. Par exemple, au moment de réaliser des tâches scolaires telles que copier des informations du tableau, compléter des motifs ou suivre des instructions.

Cela peut s’appliquer lors de la réalisation de puzzles, par exemple construire un LEGO, compléter des dessins ou suivre une carte.

Recommandé pour:

Pour les enfants ayant principalement des difficultés de régulation attentionnelle et/ou de capacité d’inhibition; telles qu’elles peuvent apparaître dans certains troubles du neurodéveloppement, comme le TDAH et l’autisme; dans les troubles des apprentissages, comme la dyslexie, la dyscalculie ou la dysgraphie; dans la déficience intellectuelle; et syndrome de Down.

Si ce jeu de capacités attentionnelles pour enfants vous a plu, ces articles pourraient également vous intéresser :