Por ocasião da celebração do Dia Internacional do TDAH, o Gabinete Psicopedagógico Isabel Corbacho compartilha sua experiência com a implementação do NeuronUP como ferramenta chave em suas sessões de reabilitação neurocognitiva, e apresenta um caso clínico de TDAH.
Introdução
A reabilitação neurocognitiva infantil é uma área cada vez mais relevante no âmbito clínico e educativo, pois permite intervir de forma eficaz sobre diferentes alterações do desenvolvimento neurológico, dificuldades de aprendizagem ou transtornos do neurodesenvolvimento. Nesse contexto, a incorporação de ferramentas digitais transformou profundamente a forma de desenhar e executar intervenções terapêuticas, facilitando abordagens mais dinâmicas, motivadoras e adaptadas a cada criança.
Uma das plataformas mais utilizadas atualmente nesse âmbito é NeuronUP, uma ferramenta de estimulação cognitiva que permite trabalhar múltiplas funções mentais através de atividades lúdicas e personalizáveis. Sua abordagem combina os avanços em neurociência, a tecnologia e os princípios da intervenção baseada em evidências, oferecendo um ambiente seguro, mensurável e motivador para o desenvolvimento cognitivo.
Apresentação do Gabinete Psicopedagógico Isabel Corbacho
Fundado em 2018, o Gabinete Psicopedagógico Isabel Corbacho consolidou-se como referência no atendimento a crianças e adolescentes com necessidades educativas especiais, dificuldades de aprendizagem e perfis neurodivergentes. Localizado em Ronda (Málaga), nosso centro também atende localidades próximas, oferecendo um modelo de intervenção integral e individualizado.
Contamos com uma equipe interdisciplinar composta por psicopedagogas, pedagogas, psicólogas, especialistas em linguagem e fonoaudiologia, assim como professoras com formação específica em atenção à diversidade. Essa abordagem multidisciplinar nos permite abordar cada caso desde uma perspectiva global, respeitosa e centrada nas potencialidades da criança.
Nossa filosofia baseia-se no acompanhamento próximo às famílias, na personalização das intervenções e na busca constante por estratégias inovadoras. Para isso, utilizamos estratégias de intervenção fundamentadas em evidências, incluindo ferramentas digitais como NeuronUP, que permitem uma maior motivação, acompanhamento clínico e ajuste individualizado de cada tratamento.
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Reabilitação cognitiva infantil com NeuronUP
Por que decidimos trabalhar com o NeuronUP
No nosso dia a dia, encontrávamos uma necessidade crescente: dispor de uma ferramenta que permitisse desenhar intervenções totalmente adaptadas, flexíveis e motivadoras. O NeuronUP surgiu como resposta a essa demanda.
Como apontam Ríos Lago e Tirapu (2019), os programas de reabilitação neuropsicológica devem ser desenhados em função de três grandes pilares:
- Individualização: cada criança é única.
- Repetição estruturada: imprescindível para consolidar aprendizagens.
- Motivação: sem envolvimento emocional não há progresso sustentado.
O NeuronUP cumpre esses requisitos, pois permite configurar sessões específicas por perfil, selecionar o nível de dificuldade, registrar automaticamente os resultados e adaptar dinamicamente as atividades.
Além disso, oferece um amplo catálogo dividido por áreas cognitivas, com diferentes formatos: jogos interativos, fichas, simulações da vida diária, etc. Isso nos permite trabalhar desde capacidades básicas como a atenção e a memória, até funções executivas superiores como o planeamento ou o raciocínio.
Benefícios observados em nossas intervenções
Desde que começamos a trabalhar com o NeuronUP, observamos melhorias significativas na eficácia das sessões, tanto do ponto de vista terapêutico quanto motivacional.
Entre os principais benefícios destacam-se:
- Maior envolvimento e atenção sustentada duração das atividades.
- Acompanhamento detalhado do progresso, o que permite ajustar as metas terapêuticas em tempo real.
- Redução da frustração em crianças com baixa tolerância ao erro, graças ao formato lúdico e aos reforços positivos.
- Possibilidade de trabalho misto: presencial e em casa, envolvendo as famílias como parte ativa do processo.
- Versatilidade para intervir em contextos diversos: dificuldades de aprendizagem, transtornos do desenvolvimento, lesão cerebral adquirida, etc.
O fato de cada atividade ter um objetivo cognitivo claro nos permite justificar terapeuticamente cada passo da intervenção e conectar as sessões com as áreas que queremos reforçar, seja atenção, memória, linguagem, perceção, raciocínio lógico, velocidade de processamento, etc.
Aceitação do NeuronUP por parte dos usuários
Um dos elementos mais destacados foi a grande aceitação por parte das crianças. Nas suas próprias palavras, “parece que estamos brincando”, o que facilita enormemente a aderência à terapia e o trabalho prolongado em sessões de maior duração. Como afirma Medina (2017), “só se pode aprender aquilo que se ama”, e em contextos terapêuticos isso se traduz em vivências positivas que geram aprendizagem significativa.
O componente de gamificação (uso de mecânicas de jogo em ambientes não lúdicos) converte cada sessão numa experiência prazerosa e atrativa. Os usuários sentem-se protagonistas do seu progresso, e isso aumenta sua autoestima e motivação.
Caso de sucesso do uso do NeuronUP para a intervenção de uma criança com TDAH
A seguir, apresentamos um caso que ilustra claramente o impacto do NeuronUP na prática clínica.
Perfil da criança
- Idade: 10 anos.
- Diagnóstico: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH).
- Dificuldades: baixa atenção sustentada, impulsividade, dificuldades na memória de trabalho e no processamento visual.
Plano de intervenção para TDAH
Elaborou-se um programa personalizado com sessões semanais de 45 minutos, nas quais foram integradas atividades específicas do NeuronUP. As sessões eram estruturadas com uma fase inicial de ativação, seguida por um bloco de estimulação cognitiva intensiva, e terminavam com uma fase de encerramento reflexivo.
As funções trabalhadas incluíram:
- Atenção sustentada e seletiva.
- Memória de trabalho e auditiva.
- Discriminação visual.
- Velocidade de processamento.
- Inibição de respostas automáticas.
Atividades utilizadas neste plano de intervenção para TDAH
Entre as muitas atividades do NeuronUP, destacamos:
- Jogue a bola, uma actividad para trabalhar a inibição, a velocidade de processamento e a atenção sustentada. Neste jogo, as crianças têm que pressionar somente quando aparecer a bola indicada.
- Diretor da orquestra, uma actividad para treinar a memória episódica e as gnosias auditivas. Consiste em identificar os instrumentos ouvidos e reproduzi-los na ordem.
- Pares de animais, uma actividad focada na memória episódica, na memória de trabalho e na memória seletiva. Com este jogo, as crianças devem descobrir os pares entre um conjunto de cartas colocadas com as faces viradas para baixo.
- Encontre o desenho diferente, dirigido a la velocidad de procesamiento y la atención selectiva. Estas fichas consisten en assinalar a imagen diferente de una serie.
- Busque e encontrará!, una actividad para la atención selectiva. Este juego consiste en buscar una serie de elementos entre un conjunto.
- Entre otras muchas.
En la imagen adjunta se puede observar al niño realizando la actividad Busque e encontrará!, una de sus favoritas. Esta dinámica le permite trabajar múltiples habilidades cognitivas de manera simultánea, en un entorno que percibe como divertido y no invasivo.
Resultados observados
Tras varios meses de intervención, se observaron los siguientes avances:
- Mayor capacidad para mantener la atención durante tareas escolares.
- Reducción de la impulsividad en contextos de aula y en casa.
- Mejor rendimiento en tareas que implican memoria de instrucciones.
- Aumento de la autoestima y motivación frente a retos cognitivos.
Este caso refleja cómo el uso de tecnología adecuada, en manos de profesionales capacitados, puede potenciar la eficacia de las terapias y generar cambios reales y sostenibles en el día a día del niño/a.
Conclusión y reflexiones finales
La incorporación de NeuronUP a nuestra práctica diaria ha supuesto un salto cualitativo en la forma de diseñar y ejecutar las intervenciones neurocognitivas.
Nos ha permitido:
- Personalizar aún más nuestras sesiones, adaptándolas al perfil cognitivo de cada usuario.
- Evaluar con precisión y en tiempo real la evolución de cada función.
- Incrementar la motivación, la implicación y la continuidad de las terapias.
- Integrar a las familias mediante sesiones complementarias desde casa.
- Favorecer un modelo de intervención más flexible, actualizado y basado en la evidencia.
Desde nuestro centro, Gabinete Psicopedagógico Isabel Corbacho, creemos firmemente en el valor de combinar lo humano y lo tecnológico, siempre desde una perspectiva ética, respetuosa y centrada en el bienestar de cada niño y niña. NeuronUP no sustituye la mirada clínica ni el vínculo terapéutico, pero sí potencia nuestras herramientas y multiplica las oportunidades de mejora.
En un mundo en el que cada vez más niños y niñas presentan dificultades relacionadas con la atención, la memoria o el procesamiento de la información, contar con recursos digitales eficaces no es solo una ventaja: es una necesidad.
Bibliografía
- Chacón-Borrego, M. J., Gilar-Corbí, R., & Castejón, J. L. (2020). Intervención en funciones ejecutivas mediante plataformas digitales en el ámbito educativo. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 18(2), 1-20.
- Medina, J. (2017). Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
- Ríos Lago, M., & Tirapu-Ustárroz, J. (2019). Rehabilitación neuropsicológica: principios y fundamentos. Madrid: Editorial Síntesis.
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