Tratamento do transtorno do espectro autista (TEA): Intervenção cognitiva em crianças com TEA

A terapeuta ocupacional e professora da Universidade de Burgos, Olalla Saiz, explica neste artigo, junto à sua aluna Victoria Gómez, o tratamento do transtorno do espectro autista (TEA). Em concreto, como realizar uma intervenção cognitiva em crianças com TEA com NeuronUP.

O que é o transtorno do espectro autista (TEA)?

O transtorno do espectro autista é definido como: um transtorno do neurodesenvolvimento de origem neurobiológica, que apresenta uma ampla variedade de expressões clínicas, como resultado de disfunções multifatoriais do desenvolvimento do sistema nervoso central.

Sintomas do transtorno do espectro autista

Em todos os casos de síndrome do espectro autista apresentam sintomas nas seguintes três áreas:

• Alteração do desenvolvimento da interação social recíproca
• Alteração da comunicação verbal e não verbal
• Repertório restrito de interesses e comportamentos

Áreas em que têm dificuldade

O TEA apresenta dificuldades nas seguintes áreas:

• Interação social recíproca
• Comunicação e linguagem
• Comportamentos repetitivos e inflexibilidade mental
• Condições psiquiátricas
• Disfunções cognitivas e de aprendizagem
• Patologias médicas

Qual é a origem do transtorno do espectro autista?

A etiologia quanto ao TEA considera-se multifatorial, não existe uma causa concreta que especifique por que esta doença se manifesta. Embora seja certo que um fator muito importante é a herança genética.

Intervenção cognitiva em crianças com transtorno do espectro autista com NeuronUP

A seguir, explicam-se os objetivos da sessão de intervenção, a metodologia, o cronograma, a duração e as atividades escolhidas.

Objetivos da intervenção cognitiva em crianças com TEA

O objetivo principal da Intervenção cognitiva em crianças com transtorno do espectro autista com NeuronUP é melhorar a função cognitiva da atenção. Para isso será realizada uma sessão cognitiva com o programa NeuronUP.

Além disso, apresentam-se uma série de objetivos específicos:

• Melhorar a atenção sustentada no que diz respeito a realizar atividades
• Potenciar a atenção focalizada na atividade
• Minimizar os comportamentos de hiperatividade ou impulsividade
• Aumentar a concentração quando realiza uma tarefa determinada

Metodologia

• O grupo conta com cerca de 15 crianças com TEA.
• As salas podem ser dispostas em U.
• De acordo com as características das crianças, procurar-se-á trabalhar algumas atividades de forma conjunta, como a atividade 1, ou realizá-las de forma individual, cada uma com seu computador. Se for decidido fazê-lo de forma individual, as terapeutas terão que estar atentas às crianças caso necessitem de sua ajuda.
• As atividades serão realizadas através da plataforma NeuronUP (2).

Cronograma

Para realizar a sessão de NeuronUP seguirá o seguinte cronograma:

Horário	Atividade
10:00 – 10:30	Atividade de início
10:30 – 10: 40	Atividade 1: Moldes
10:40 – 10:50	Atividade 2: Procure e encontrará
10:50 – 11:00	Atividade 3: Código secreto
11:00 – 11:30	Pausa
11:30 – 11:40	Atividade 4: Fuja do monstro (se desse tempo).
11:40 – 12:00	Atividade de encerramento

O cronograma inclui uma atividade de início para realizar uma primeiro contato. O objetivo é ganhar confiança tanto entre as crianças quanto nós com as crianças.

Duração da intervenção

Cada atividade do NeuronUP tem duração de 10 minutos, resultando numa sessão de cerca de 40 minutos de NeuronUP e 20 ou 30 minutos para a atividade de início e de encerramento. Estas duas últimas são mais longas porque é preciso explicar bem o que queremos fazer com eles e para avaliar como foi a sessão.

Caso a sessão dure mais do que o previsto porque necessitassem de mais tempo para realizar as atividades, a atividade número 4 seria deixada como reserva caso alguma atividade não lhes parecesse atraente ou lhes agradasse.

Materiais necessários

Os materiais necessários para realizar esta intervenção para o tratamento do transtorno do espectro autista (TEA) SÃO:

• Computador,
• NeuronUP.

Atividades do NeuronUP para realizar uma intervenção cognitiva em crianças com TEA

A seguir, explicamos em detalhe as atividades escolhidas para realizar a sessão do NeuronUP:

1. Moldes

Em que consiste?

O terapeuta colocará o jogo para as crianças e explicará. O jogo consiste em colocar cada peça no seu lugar.

No jogo mostram-nos a figura a colocar de uma cor e o espaço onde têm de colocar a figura de cor cinza para saber associar o estilo da forma com a sombra.

Quando a criança acerta, o boneco fica feliz e, se erra, triste.

O que trabalha esta atividade?

Esta atividade para trabalhar com crianças com TEA tem como função principal as gnosias visuais e como secundária a atenção seletiva.

Joga por níveis

O jogo está dividido em 6 fases. Sendo a fase 1 a mais fácil e a 6 a mais complicada.

O usuário subirá ou descerá de nível automaticamente segundo seus acertos ou erros, levando em conta que tem três vidas por fase.

2. Procure e encontrará

Em que consiste?

Este exercício consiste em buscar uma série de elementos entre um conjunto. Mostramos um exemplo no vídeo a seguir:

O que trabalha esta atividade?

Este exercício trabalha a atenção seletiva.

Joga por níveis

O jogo está dividido em 12 fases. Sendo a fase 1 a mais fácil e a 12 a mais complicada.

O menino ou a menina subirá ou descerá de nível automaticamente de acordo com seus acertos ou erros.

Na fase mais simples, a 1, nos dizem, por exemplo, qual animal devemos procurar entre quatro animais e colocar na fazenda.

À medida que os níveis aumentam, há mais animais a procurar entre muitos outros, como mostrado na imagem a seguir:

3. Código oculto

Em que consiste?

Consiste em encontrar o mais rápido possível os números que permanecem parados entre um grupo de números que mudam constantemente.

O que esta atividade trabalha?

Esta atividade trabalha:

• a atenção seletiva,
• as gnosias visuais,
• a atenção sustentada.

Jogue por níveis

O jogo tem 9 fases. Sendo a fase 1 a mais fácil e a 9 a mais difícil.

Na fase 1 há 25 números e movem-se todos menos seis. O objetivo é encontrar esses seis números que não se movem e clicar sobre eles.

À medida que você avança nas fases, vai ficando mais complicado. Na fase 9, a difícil, há 256 números e apenas 1 se move. Essa fase será realizada somente quando percebermos que as crianças executam as anteriores de forma fácil. (Fase difícil).

4. Fuja do monstro

Em que consiste?

O terapeuta explicará o jogo, que consiste em selecionar, o mais rapidamente possível, as casas de avanço para evitar ser pego pelo monstro.

O que esta atividade trabalha?

Esta atividade para trabalhar com crianças com TEA tem como função principal a velocidade de processamento e como secundária a atenção seletiva.

Jogue por níveis

O jogo está dividido em 12 fases. Sendo a fase 1 a mais fácil e a 12 a mais complicada.

O usuário subirá ou descerá de nível automaticamente de acordo com seus acertos ou erros.

Na fase 1 só terá que escolher a figura, um círculo ou um quadrado, e seguir a sequência. O usuário subirá ou descerá de nível automaticamente de acordo com seus acertos ou erros, considerando que tem três vidas por fase.

Na última fase, a fase 12, é preciso escolher a cor do fundo, a cor da figura, o traçado e a forma da figura. Ou seja, a cada vez o jogo exige uma maior atenção e concentração por parte da criança com transtorno do espectro autista.

Conclusão

Trabalhar a atenção com crianças pode ser muito benéfico para elas.

Problemas

• É certo que podem surgir problemas como a falta de iniciativa, embora sendo jogos tão dinâmicos, não acredito que esse problema ocorra em todo o grupo, mas sim de forma mais individual.
• Outros problemas que podem surgir são que as explicações não sejam suficientemente claras e que as crianças não entendam o que devem fazer. Para isso, devem ser dadas umas diretrizes claras, simples e breves.
• E, por fim, pode surgir o problema da frustração, pois, dependendo das capacidades da criança, ela poderá realizar uma fase ou outra. Por esse motivo, considero importante trabalhar por fases, já que cada criança pode progredir conforme o seu desenvolvimento e melhorá-lo aos poucos.

NeuronUP, plataforma polivalente

Para finalizar, acredito que NeuronUP é uma plataforma muito boa, pois oferece muitos recursos e atividades para trabalhar as diferentes funções cognitivas. Além disso, é uma plataforma muito polivalente, já que pode ser utilizada tanto com crianças quanto com adultos, ou em certas áreas cognitivas que podem ser mais complicadas e inacessíveis.

Bibliografia

1.     American Psychiatric Association, editor. Guia de consulta dos critérios diagnósticos do DSM-5. Arlington, VA: American Psychiatric Publishing; 2014. 438 p.

2.     Atividades digitais  [Internet].  [citado em 19 de novembro de 2022].  Disponível em www.neuronup.com

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