Cómo trabajar la estimulación cognitiva en niños con trastorno del espectro del autista

Sabrina Martínez, directora y psicóloga de Stimulos, explica el trastorno del espectro del autista y las experiencias de su centro con NeuronUP.

¿Qué es el trastorno del espectro autista?

El trastorno del espectro autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo caracterizado por un desarrollo atípico en la interacción social y habilidades comunicativas con actividades e intereses restringidos de inicio temprano.

Actualmente, afecta cuatro o cinco veces más a niños que a niñas y según estudios se estima que se da la siguiente prevalencia:

• 1/100 (Europa, 2010),
• 1/59 (Usa,2018).

Grados de autismo

Dentro del trastorno del espectro autista podemos distinguir 3 grados de autismo:

• Grado 1: requieren ayuda,
• grado 2: requieren ayuda significativa,
• grado 3:requieren ayuda muy significativa.

Características más comunes dentro del autismo

Déficits en comunicación e interacción social:

• Dificultades en reciprocidad socio-emocional,
• déficits en conductas comunicativas no verbales,
• dificultades para desarrollar y mantener relaciones apropiadas para el nivel de desarrollo.

Patrones repetitivos y restringidos de conducta, actividades e intereses

• Conductas verbales, motoras o uso de objetos estereotipados o repetitivos,
• adherencia excesiva a rutinas, patrones de comportamiento verbal y no verbal ritualizado o resistencia excesiva a los cambios,
• intereses restringidos y obsesivos que son anormales por su intensidad o el tipo de contenido,
• hiper- o hipo-reactividad sensorial o interés inusual en aspectos del entorno.

El trastorno del espectro del autista contado por Stimulos

Stimulos Atención Educativa s.l.

Stimulos Atención Educativa está formada por un grupo de profesionales que se vuelcan en su día a día por ayudar a los niños/as y sus familias en su desarrollo evolutivo, detectando de manera temprana diferentes dificultades y en especial ayudando desde la prevención y minimizando todo lo posible las dificultades que puedan presentar.

Stimulos comenzó trabajando en las escuelas infantiles para dar esa atención lo antes posible. Y, en un tiempo relativamente corto, tuvo que ampliar dando servicio a las familias también en los domicilios y en gabinete privado. Actualmente, cuenta con dos centros y trata sobre todo trastornos del neurodesarrollo.

Para apoyar a todas estas familias hemos cedido uno de nuestros locales en horarios de mañanas a la Asociación ANDIAT para que se pueda abrir un centro de atención temprana y se pueda seguir ayudando a niños/as y sus familias que requieran atención temprana.

Los profesionales de Stimulos realizan las intervenciones personalizadas partiendo de un enfoque multidisciplinar para cada niño/a.

Stimulos Atención Educativa cuenta con un equipo formado por logopedas, psicólogos/as, pedagogas, terapeuta ocupacional y fisioterapeuta, siempre en continua formación.

Nuestra experiencia con NeuronUP

Nuestro equipo utiliza la plataforma de NeuronUP para trabajar con estos/as niños/as esas dificultades que presentan tanto a nivel de funciones ejecutivas como cognitivas. Pero sobre todo nos viene muy bien para trabajar en concreto a nivel de cognición social y teoría de la mente, ya que es difícil encontrar programas para trabajar estas áreas.

De esta manera los/as peques se motivan más y no les molesta incluir el trabajo en su día a día desde casa, porque lo cogen más como un juego que como deberes del cole, potenciando de este modo el entrenamiento desde el propio domicilio y con ello unos mejores resultados en los tratamientos.

El caso de una de nuestras niñas y NeuronUP

Una de nuestras niñas de 8 años con autismo de grado 1 (teniendo en cuenta los manuales anteriores: Síndrome de Asperger) lleva trabajando con NeuronUP casi 2 años. Cuando no está físicamente en el centro, sigue entrenando tres veces por semana dese su casa, reforzando todo lo que va trabajando en el gabinete.

En este caso, la pedagoga le va programando semanalmente los juegos según los resultados que va consiguiendo y las exigencias que se van dando desde el ámbito académico. Además, como estos niños/as funcionan muy bien con rutinas, ella ya ha establecido dentro de su rutina el empleo de NeuronUP. De este modo, la niña puede seguir mejorando sus puntos débiles, siempre contando con el control de un profesional, incluso sin desplazarse, lo que la familia también lo agradece mucho.

En nuestro día a día siempre tenemos que intentar motivar a nuestros/as niños/as en las sesiones porque de ello depende mucho el progreso y con NeuronUP hemos conseguido encontrar un complemento de trabajo muy positivo para conseguir nuestros objetivos.

Además, cada poco van lanzando juegos nuevos en la plataforma, por lo que siempre puedes acceder a nuevas alternativas para trabajar diferentes áreas.

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