A terapeuta de aprendizagem do Centro Interdisciplinario para la Atención del TDAH y Problemas de Aprendizaje (CITPA), Cinthia Macedo, explica como trabalhar as funções executivas no TDAH com NeuronUP com o caso concreto de uma menina.
CITPA é um lugar em Toluca (México), formado por diferentes especialistas que inclui terapeutas para todas as áreas de desenvolvimento físico e neurológico para a atenção de crianças e adolescentes, cobrindo as áreas médicas e terapêuticas. Desde hace 10 años trabajamos juntos para guiar y dar un acompañamiento a los pequeños y pequeñas con algún trastorno del neurodesarrollo así como a sus familias. Criamos juntos planos de ação que permitam realizar mudanças positivas em suas escolas e em casa, assim como para sua vida.
Funções executivas no TDAH
Dentro de CITPA, o reforço para nos aproximarmos da consolidação das funções executivas, forma parte primordial do plano de tratamento a seguir, já que a maioria de nossos pacientes conta com um diagnóstico de transtorno por déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Es por ello por lo que NeuronUP ha sido un apoyo realmente importante para estar estimulando las diferentes funciones cognitivas y ejecutivas de formas excitantes, creativas e inovadoras e que costumam ser atrativas para nossos pacientes.
Funções executivas no TDAH: El caso de “G”
«G» é uma menina brilhante de nueve anos com um diagnóstico de TDAH e que atualmente se encontra em acompanhamento após um árduo trabalho terapêutico que incluiu, por supuesto, o uso de NeuronUP e sessões de NeuronUP2GO em casa.
Quando «G» chegou ao centro não conseguia se concentrar, manter-se em seu lugar por períodos curtos, apresentava muito pouca capacidade para autorregular-se, um controle inibitório deficiente assim como uma marcada rigidez cognitiva; tudo isso complicava muito a interação com seus companheiros, assim como com suas professoras. Apesar de contar com habilidades cognitivas que poderiam permitir uma execução excelente em diferentes atividades escolares, a realidade era diferente.
O processo foi árduo, com muitos avanços e retrocessos, mas usando todos os recursos que se tinham à mão, paciência, compromisso dos pais e do Centro, «G» começou a mostrar mais progressos, maior estabilidade e consciência de sua conduta. Começou a desenvolver estratégias, gerar mecanismos de suporte e situar-se no presente, mas aprendendo das experiências para prever o futuro.
NeuronUP tem sido uma grande ferramenta de apoio que contribuiu bastante para os avanços de «G». Trabalhamos muito com ela a parte de funções executivas que incluem exercícios de planejamento, flexibilidade, memória de trabalho e tomada de decisões.
Também cabe mencionar o trabalho na área de cognição social que foi especialmente útil pelo uso de expressões faciais reais e sua correspondência com situações específicas. As provas de falsa crença resultaram muito dinâmicas, favorecedoras e lograram captar seu interesse.
A vantagem do NeuronUP foi também poder oferecer atividades em casa para fomentar um progresso diário mesmo quando «G» não ia ao centro todos os dias. É por tudo isso que NeuronUP tem sido um aliado importante que combina tudo de melhor da tecnologia, mas com um sentido e propósito valiosos.
Cinco exercícios da NeuronUP para trabalhar a atenção
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