7+1 atividades para crianças com necessidades educativas especiais

A falta de materiais representa uma carga adicional significativa para os professores de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE). Para ajudá-los a economizar tempo, na NeuronUP propomos 7+1 atividades para crianças com necessidades educacionais especiais desenvolvidas para ajudá-los a atingir um maior nível de autossuficiência e sucesso na escola e na vida diária.

Para garantir a qualidade dos serviços de educação especial e atender às numerosas necessidades em suas salas de aula, os professores devem investir uma quantidade considerável de tempo para adaptar as aulas e materiais aos seus alunos.

De fato, o que torna o papel do professor de educação especial especialmente desafiador é o número e a diversidade de necessidades em uma sala de aula. Os professores precisam atender não apenas às necessidades acadêmicas dos alunos, mas também às de comunicação, comportamento e físicas, entre outras. No entanto, os professores de educação especial costumam trabalhar sem materiais adequados para atender a essas necessidades.

Atividades para crianças com necessidades educacionais especiais

A seguir, você encontrará 7 atividades para crianças com necessidades educacionais especiais realizadas sob os princípios de validade ecológica e generalização, com o objetivo de liberar o potencial dos alunos atendendo às suas necessidades especiais por meio de atividades de estimulação cognitiva na sala de aula.

Além disso, você poderá personalizar e adaptar as atividades às necessidades e capacidades de cada aluno, aumentando assim sua motivação e seu rendimento.

1. Pesque a palavra

Em primeiro lugar, esta atividade para trabalhar com crianças neurodivergentes que apresentamos é Pesque a palavra.

Em que consiste?

Neste jogo, as crianças têm de formar palavras colocando sílabas ou letras soltas na ordem correta.

Mostramos um exemplo no vídeo a seguir:

O que esta atividade trabalha?

• A memória de trabalho,
• vocabulário,
• heminegligência.

Jogue por níveis

Além disso, está dividido em seis níveis de dificuldade. Automaticamente, as crianças subirão ou descerão de nível de acordo com seus acertos ou erros.

Personalização da atividade

Você poderá personalizar esta atividade para atender às necessidades e capacidades individuais de cada criança, podendo definir as características e parâmetros gerais.

Parâmetros

Por um lado, você pode selecionar:

• Número de bolhas,
• movimento dos elementos,
• tipo de divisão: sílabas ou letras,
• máximo de erros.

Aspectos gerais

Por outro lado, você poderá ajustar características gerais como o número de exercícios, o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade e um aviso de inatividade, ou poderá modificar as instruções.

2. Quem levantou a mão?

Em que consiste?

Nesta atividade, as crianças precisam memorizar a ordem em que os colegas levantaram a mão para pedir a vez de falar e reproduzi-la.

Em que consiste?

Esta atividade para crianças com necessidades educacionais especiais trabalha a memória de trabalho e a memória episódica.

Jogue por níveis

Este exercício tem nove níveis de dificuldade.

Personalização da atividade

Você poderá personalizar esta atividade e definir as características e parâmetros gerais.

Parâmetros

Você poderá selecionar:

• Comprimento da sequência,
• tempo de memorização (seg),
• número de elementos.

Aspectos gerais

Você poderá ajustar características gerais, como o número de exercícios, o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade, o número de tentativas e um aviso de inatividade. Também poderá modificar as instruções, se desejar.

3. Prepare a mochila

Esta atividade de vida diária consiste em preparar a mochila para a escola, selecionando apenas os objetos necessários para aquele dia de aula.

O objetivo do jogo é que as crianças com necessidades educacionais especiais não esqueçam nada, mas também não coloquem na mochila coisas que não vão precisar.

Em que consiste?

Este exercício trabalha o planejamento, a atenção seletiva e a educação.

Jogue por níveis

Além disso, está dividido em seis níveis de dificuldade.

Personalização da atividade

Igualmente, nesta AVD você pode personalizar o jogo.

Parâmetros

• Número de sujeitos e tipo,
• pistas: visíveis, ocultas ou nenhuma,
• distratores: relacionados, não relacionados, todos ou nenhum,
• erros máximos.

Aspectos gerais

Você pode escolher características gerais como o número de exercícios, o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade e um aviso de inatividade. Ou pode modificar as instruções.

4. Use a sua mesada

Em que consiste?

Esta atividade de educação especial consiste em selecionar a quantia de dinheiro solicitada.

O que esta atividade trabalha?

• Planejamento,
• memória de trabalho,
• compras.

Personalização da atividade

Parâmetros

• Tipo de moeda,
• tipo de quantias: inteiros ou decimais.
• intervalo de quantias,
• maior nota/moeda

Aspectos gerais

Você pode configurar características gerais como o funcionamento (modo de correção ou livre e erros máximos permitidos), o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade e um aviso de inatividade. Além disso, poderá modificar as instruções, se desejar.

5. O que é melhor fazer?

Em que consiste?

Este exercício consiste em analisar uma situação e ver qual seria a forma correta de se comportar nela.

A vida está cheia de opções e nem sempre é fácil escolher a correta. Por esta razão, ao mostrar diferentes casos adaptados à realidade e oferecer várias opções de comportamento, ensinamos as crianças a questionar vários aspectos das situações que podem encontrar em sua vida cotidiana e a ponderar as consequências de suas decisões.

No vídeo a seguir, mostramos um exemplo de como trabalhar esta atividade com alunos com necessidades educacionais especiais:

O que esta atividade trabalha?

Esta atividade trabalha a cognição social.

Jogue por níveis

Por outro lado, a atividade O que é melhor fazer? está organizada em cinco níveis de dificuldade: básico, fácil, médio, difícil e avançado.

Formato

Esta ficha está disponível tanto em formato digital quanto em papel.

6. Conquista espacial

Em que consiste?

Neste jogo ambientado no espaço, as crianças têm que pular entre os planetas em movimento até chegar ao destino final.

O que esta atividade trabalha?

• Relação espacial,
• atenção sustentada,
• inibição,
• planejamento,
• velocidade de processamento.

Jogue por níveis

Além disso, está dividido em 12 níveis de dificuldade.

Personalização da atividade

Parâmetros

• Velocidade,
• número de linhas na tela,
• número total de linhas,
• formato,
• distratores: nenhum, alguns ou todos.

Aspectos gerais

Neste jogo, além disso, você pode ajustar características gerais como o número de exercícios, o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade, um aviso de inatividade e pode personalizar as instruções.

7. Pares com pares

Em que consiste?

Este gerador consiste em classificar os números como pares ou ímpares.

É uma atividade para que os alunos com necessidades especiais se familiarizem com os números antes de aprender a contar.

O que esta atividade trabalha?

Esta atividade trabalha a memória semântica.

Personalização da atividade

Parâmetros

• Intervalo de números: de 1 a 9.999,
• quantidade de números,
• adaptabilidade: se o aluno deve arrastar ou clicar para selecionar os números.

Aspectos gerais

Neste gerador, você pode configurar características gerais como o funcionamento (modo de correção ou livre e erros máximos permitidos), o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade e um aviso de inatividade. Além disso, pode modificar as instruções.

Formato

Este gerador está disponível tanto em formato digital quanto em papel.

Atividade extra para crianças com necessidades educacionais especiais: Código oculto

Código oculto é a última das atividades para crianças com necessidades educativas que propomos hoje. Lembre-se de que você pode encontrar muitas mais na NeuronUP.

Em que consiste?

Consiste em encontrar o mais rápido possível os números que permanecem parados em meio a um grupo de números que mudam constantemente.

O que esta atividade trabalha?

• Gnosias visuais,
• atenção seletiva,
• atenção sustentada,

Personalização da atividade

Parâmetros

• Tamanho da matriz: número de linhas/colunas,
• número de elementos imóveis,
• distribuição dos elementos imóveis: quadrada, horizontal, vertical ou aleatória.

Aspectos gerais

Você poderá definir o número de exercícios, o tempo máximo, se deseja ou não um temporizador visível para a atividade e um aviso de inatividade, ou poderá modificar as instruções, se desejar.

Bibliografia

• Fowler, S. A., Coleman, M. R. B., & Bogdan, W. K. (2019). The State of the Special Education Profession Survey Report. Arlington, VA: Council for Exceptional Children.
• National Center for Education Statistics. (2022). Students With Disabilities. Condition of Education. U.S. Department of Education, Institute of Education Sciences. Retrieved June 23, 2022, from https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator/cgg

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