La déficience intellectuelle (DI) est un trouble du neurodéveloppement qui se caractérise par des limitations significatives du fonctionnement intellectuel et du comportement adaptatif, qui se manifestent pendant la période du développement. Dans cet article nous expliquerons les causes et les symptômes de la déficience intellectuelle et proposons des activités pour enfants présentant une déficience intellectuelle réalisées par NeuronUP selon le principe de généralisation.
Causes de la déficience intellectuelle
La DI peut être due à de multiples causes :
- Métaboliques,
- Infectieuses,
- Chromosomiques,
- Environnementales,
- Nutritionnelles,
- Toxiques : exposition intra-utérine à l’alcool, à la cocaïne ou à d’autres drogues,
- Et d’autres causes diverses.
De plus, elle peut prendre naissance à différents moments :
- Avant la naissance du bébé,
- pendant l’accouchement,
- à la suite d’une maladie grave pendant l’enfance.
Symptômes de la déficience intellectuelle
Sont affectées les capacités sociales et pratiques, c’est-à-dire les compétences de la vie quotidienne nécessaires pour vivre, travailler et jouer dans la communauté : la communication, les compétences sociales et interpersonnelles, l’autonomie dans les soins personnels, la vie domestique, le contrôle de soi, les compétences académiques de base (lecture, écriture et mathématiques de base), le travail, les loisirs, la santé et la sécurité.
On considère qu’il existe une limitation des capacités d’adaptation s’il existe un déficit dans au moins deux de ces domaines par rapport aux enfants du même âge et de la même culture.
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La stimulation cognitive chez les personnes atteintes de déficience intellectuelle
La stimulation cognitive est recommandée pour toutes les personnes atteintes de déficience intellectuelle afin de renforcer leurs capacités existantes, essayer de développer au maximum celles dont elles ne disposent pas et leur donner des stratégies pour compenser celles qu’elles ne peuvent développer. De cette manière, la finalité est qu’elles aient une vie aussi fonctionnelle et autonome que possible.
Le programme de stimulation cognitive de NeuronUP permet aux neuropsychologues, ergothérapeutes et orthophonistes d’adapter chaque activité aux particularités et besoins des enfants présentant une déficience intellectuelle.
Les exemples d’activités pour enfants présentant une déficience intellectuelle que nous décrivons ici ont été développés par NeuronUP selon les principes de généralisation.
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Activités pour enfants présentant une déficience intellectuelle
1. Trouve le dessin différent
En quoi cela consiste ?
Les enfants doivent indiquer le dessin différent d’une série.
¿Qué se trabaja con esta actividad?
- Vitesse de traitement.
- Attention sélective.
Joue par niveaux
Dans les niveaux les plus simples la différence sera plus évidente , tandis que dans les niveaux plus avancés il sera plus compliqué de voir la différence au premier coup d’œil.
Format
De plus, cette fiche est disponible à la fois au format numérique et en papier.
2. Trouve Toby
En quoi cela consiste ?
Ce jeu pour enfants présentant une déficience intellectuelle consiste en suivre les indications le plus rapidement possible jusqu’à trouver l’objet.
Que travaille cette activité ?
Cet exercice de stimulation cognitive sollicite les fonctions cognitives suivantes :
- Vitesse de traitement,
- attention soutenue,
- mémoire de travail,
- planification.
Joue par niveaux
Dans les niveaux les plus simples l’utilisateur aura moins d’indications pour trouver Toby et la matrice sera plus petite, tandis que dans les niveaux les plus difficiles les indications se multiplieront et la matrice sera plus grande.
Personnalisation de l’activité
De plus, vous pourrez personnaliser l’activité pour l’adapter aux capacités de chaque enfant.
Paramètres
On peut sélectionner la taille de la matrice, le temps de permanence sur les stimuli, le début (fixe ou aléatoire) et les erreurs maximales.
Aspects généraux
Vous pourrez ajuster des aspects généraux comme le nombre d’exercices, le temps maximal, afficher ou non le chronomètre visible pour l’activité, modifier les instructions d’exécution, etc.
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3. Peins et colorie
Comment jouer?
L’enfant doit colorier le dessin en suivant le modèle.
Que travaille cette activité ?
- Gnosies visuelles,
- attention sélective.
Joue par niveaux
Dans les niveaux les plus simples, l’enfant devra colorier moins de zones et aura moins de couleurs parmi lesquelles choisir, tandis que dans les niveaux plus avancés il aura plus de parties à peindre et davantage de couleurs parmi lesquelles choisir.
Format
De plus, cette fiche est disponible à la fois au format numérique et en papier.
Il s’agit de découvrir les paires parmi un ensemble de cartes placées face cachée.
4. Couples d’animaux
En quoi consiste cette activité ?
Cette activité consiste à découvrir les paires parmi un ensemble de cartes placées face cachée.
Que travaille-t-on avec cette activité?
- Mémoire épisodique.
- Attention sélective.
- Mémoire de travail.
Jouez par niveaux
Dans les niveaux les plus simples, l’utilisateur aura moins de cartes et les animaux seront plus différents, tandis que dans les niveaux les plus difficiles il y aura plus de cartes et les animaux seront plus similaires
Personnalisation de l’activité
De plus, vous pourrez personnaliser l’activité pour l’adapter aux capacités de chaque enfant.
Paramètres
Vous pouvez sélectionner le nombre de cartes, le temps de mémorisation, la similarité entre les éléments, le mouvement des éléments et la numérotation au verso.
Aspects généraux
Vous pourrez ajuster le nombre d’exercices, le temps maximum, si vous souhaitez ou non un chronomètre visible pour l’activité, l’avertissement d’inactivité, modifier les instructions d’exécution, etc.
5. Pas à pas (dessins)
En quoi consiste cette activité ?
Cette fiche pour enfants avec handicap intellectuel consiste à mettre dans l’ordre les différentes étapes nécessaires pour réaliser une activité. Dans ce cas, il faut ordonner les étapes pour que Marta se lave les mains.
Que travaille-t-on avec cette activité?
- Planification.
- Raisonnement.
Jouez par niveaux
Il y a cinq niveaux de difficulté. Dans les niveaux les plus simples, l’enfant devra ordonner moins d’étapes, tandis que dans les niveaux les plus compliqués il y aura beaucoup plus d’étapes à ordonner.
Format
De plus, cette fiche est disponible à la fois en format numérique et en papier.
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