TEST

Tiempo de reacción simple (TRS)

Velocidad perceptivo-motora y alerta sostenida

«Ver y reaccionar». La prueba más básica del procesamiento sensoriomotor. Sensible a estados de enlentecimiento generalizado, deterioro cognitivo leve y alteraciones del sistema nervioso central o periférico.

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ms

PRECISIÓN

1

ESTÍMULO DIANA

~310

MS DE REFERENCIA

7

INDICADORES

QUÉ ES LA PRUEBA

El control sensorial puro

Inspirada en las clásicas tareas de tiempo de reacción simple (CTIP, Reicker et al. 2007) e implementa el nivel de control sensorial de Koechlin y Summerfield (2007).

Mide procesos perceptivos simples, motores y de alerta sostenida (Jensen, 2006). El TR del sujeto comprende el tiempo necesario para la transducción sensorial, la transmisión neural del estímulo al cerebro y la transmisión neural a los músculos. Por ello, muchos estudios la utilizan como medida de referencia o control de tareas de velocidad de procesamiento más complejas.

Su fiabilidad es alta: prácticamente no muestra efecto de la práctica después de los primeros 10 ensayos (Teichner & Krebs, 1974).

CÓMO SE APLICA

Pulsar tan rápido como aparezca el círculo

El paciente debe pulsar la barra espaciadora en cuanto aparece un círculo blanco en pantalla. Es la prueba más básica de «ver y reaccionar», sin necesidad de decidir entre opciones. Los primeros 10 ensayos sirven para establecer la curva de aprendizaje y alcanzar el rendimiento máximo.

QUÉ MIDE LA PRUEBA

Indicadores y su interpretación

Aciertos

Total de respuestas correctas. Nivel de eficacia del procesamiento perceptivo-motor básico y atención sostenida.

Altos: adecuada detección, atención sostenida, rendimiento eficaz.
Bajos: problemas perceptivos, dificultades atencionales, fatiga o falta de implicación.

Omisiones

Ocasiones en que no se emite respuesta ante el estímulo. Refleja lapsus atencionales o disminución de la alerta.

Altas: lapsus atencionales, desconexión, fluctuación.
Bajas: adecuado mantenimiento de la atención.

Falsas alarmas

Respuestas emitidas en ausencia del estímulo diana. Indicador de impulsividad o control inhibitorio.

Altas: impulsividad, déficit en el control inhibitorio.
Bajas: buen control inhibitorio, ajuste adecuado a la tarea.

TR aciertos

Tiempo medio (ms) entre la aparición del estímulo y la pulsación, solo en respuestas correctas.

TR lentos: enlentecimiento sensoriomotor, fatiga, problemas motores.
TR rápidos: procesamiento rápido y eficiente.

Variabilidad del TR

Desviación típica de los TR en aciertos. Consistencia en la velocidad de respuesta.

Alta: lapsus atencionales, fatiga, inestabilidad motora.
Baja: rendimiento consistente y bien regulado.

Fatiga del TR

Diferencia entre el 25% final y el 25% inicial de la tarea. Mide la aparición de fatiga cognitiva o motora.

Incremento: fatiga progresiva, dificultad para sostener el rendimiento.
Estabilidad: buena resistencia y sostenimiento atencional.

Equilibrio velocidad-precisión

Relación entre el TR medio y la proporción de aciertos. Refleja la estrategia adoptada (velocidad vs precisión).

Alto: rendimiento poco eficiente, sesgo hacia velocidad o precisión.
Bajo: equilibrio óptimo entre ambas variables.

Tasa de aprendizaje

Variación del TR durante los 10 primeros ensayos. Adaptación inicial, nivel de activación y velocidad de ajuste.

Positiva: dificultad de ajuste inicial o fatiga temprana.
Negativa/cero: adaptación rápida o periodo normal de «calentamiento».

REFERENCIAS

Bibliografía

Reicker, L. I., Tombaugh, T. N., Walker, L., & Freedman, M. S. (2007). Reaction time: An alternative method for assessing the effects of multiple sclerosis on information processing speed. Archives of Clinical Neuropsychology.
Jensen, A. R. (2006). Clocking the mind: Mental chronometry and individual differences. Elsevier.
Koechlin, E., & Summerfield, C. (2007). An information theoretical approach to prefrontal executive function. Trends in Cognitive Sciences.
Tombaugh, T. N., Rees, L., Stormer, P., Harrison, A. G., & Smith, A. (2010). The effects of mild and severe traumatic brain injury on speed of information processing. Archives of Clinical Neuropsychology.
Teichner, W. H., & Krebs, M. J. (1974). Laws of visual choice reaction time. Psychological Review.