TEST
Flexibilidad cognitiva (Task Switching)
Cambio de tarea, set shifting y control ejecutivo
Capacidad para cambiar de criterio mental sin equivocarse. Detecta rigidez cognitiva y dificultades para adaptarse a situaciones cambiantes, frecuentes tras daño frontal.
2
REGLAS
× +
SEÑALES DE CAMBIO
1–9
DÍGITOS (SIN EL 5)
12
INDICADORES
QUÉ ES LA PRUEBA
Cambiar de criterio sin perderse
Inspirada en la tarea de juicio numérico clásica de Allport et al. (1994), implementa el nivel de control episódico de Koechlin y Summerfield (2007). Es la prueba más exigente de la batería SPAIn en términos ejecutivos.
Una señal (× o +) indica al paciente cuál de dos reglas debe aplicar al número que aparecerá después: par/impar o mayor/menor de 5. Las reglas van cambiando. Mide la capacidad de alternancia entre conjuntos de reglas, marcador central de la flexibilidad cognitiva y de la reconfiguración estratégica ante entornos cambiantes (Periáñez et al., 2024).
CÓMO SE APLICA
Señal × o + → regla → número → respuesta
Símbolo «×»: Indica que la regla siguiente es par/impar. El paciente debe juzgar si el número que aparece es par o impar.
Símbolo «+»: Indica que la regla siguiente es mayor/menor de 5. El paciente debe juzgar si el número es mayor o menor que 5.
Retroalimentación: Tras cada respuesta el sistema indica si fue correcta, incorrecta, demasiado rápida (antes del estímulo) o demasiado lenta (fuera de ventana).
QUÉ MIDE LA PRUEBA
Indicadores y su interpretación
El análisis diferenciado entre ensayos de cambio (switch) y ensayos de repetición permite calcular el coste de cambio, marcador clave de la flexibilidad cognitiva.
Aciertos totales
Precisión global. Capacidad de aplicar correctamente las reglas en contextos cambiantes.
Altos: buena flexibilidad cognitiva.
Bajos: rigidez, errores perseverativos.
Aciertos en repetición
Cuando la regla se mantiene. Estabilidad del set cognitivo ya establecido.
Altos: consolidación de la regla, bajo nivel de distracción.
Bajos: distractibilidad, fallos en automatización.
Aciertos en cambio (switch)
Indicador clave de la flexibilidad. Cuando hay que abandonar la regla anterior y aplicar la nueva.
Altos: actualización eficiente del set atencional.
Bajos: rigidez mental, errores perseverativos.
TR aciertos
Tiempo medio en respuestas correctas. Eficiencia general de procesamiento.
Lentos: enlentecimiento o estrategia conservadora.
Rápidos: eficiencia y automatización.
TR en repetición
Eficiencia en condiciones estables, sin demanda de flexibilidad.
Lentos: baja automatización, fatiga, interferencia residual.
Rápidos: set bien consolidado.
TR en cambio (coste de cambio)
Indicador estrella. Coste de cambiar de criterio (TR switch − TR repetición). Mide eficiencia del set shifting.
Alto: rigidez mental, dificultad de actualización.
Bajo: flexibilidad eficiente.
Errores en cambio
Errores específicos tras un cambio de regla. Sensibles a perseveraciones.
Altos: rigidez, dificultad para inhibir la regla previa.
Bajos: cambio eficaz del set.
Variabilidad del TR
Estabilidad en la aplicación del set cognitivo.
Alta: ejecución inconsistente, lapsos atencionales.
Baja: control ejecutivo estable.
Fatiga del TR
Cambio del TR entre 25% final e inicial bajo demanda de flexibilidad.
Alta: fatiga ejecutiva progresiva.
Baja: resistencia cognitiva.
TR errores
Latencia en errores. Caracteriza si fallos vienen por impulsividad o vacilación.
Lentos: vacilación, sobrecarga.
Rápidos: impulsividad.
Omisiones
Lapsos atencionales o dificultades para integrar la clave contextual del cambio.
Equilibrio velocidad-precisión
Estrategia adoptada (sesgo conservador o impulsivo).
REFERENCIAS
Bibliografía
- Allport, A., Styles, E. A., & Hsieh, S. (1994). Shifting intentional set: Exploring the dynamic control of tasks. In C. Umiltà & M. Moscovitch (Eds.), Attention and performance XV.
- Koechlin, E., & Summerfield, C. (2007). An information theoretical approach to prefrontal executive function. Trends in Cognitive Sciences.
- Periáñez, J. A., Lubrini, G., & Ríos-Lago, M. (2024). Flexibilidad cognitiva y cambio de tarea en SPAIn. NeuronUP / UNED / UCM.
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