Ti è interessata la nostra Intervista con Emilia Redolar in NeuronUP Talks? In questo articolo condividiamo la bibliografia consigliata da questa dottoressa in neuroscienze per approfondire lo sviluppo cerebrale.
Sommario esecutivo con i punti chiave di questo articolo:
1. Come il cervello si costruisce attraverso l’esperienza.
2. Sviluppo, percezione e plasticità nel corso della vita.
3. Lo sviluppo della corteccia prefrontale nell’adolescenza e le sue implicazioni pratiche.
4. Fattori per promuovere una buona salute cerebrale.
Chi è Emilia Redolar
La dottoressa Emilia Redolar è dottoressa in Neuroscienze (PhD) e un punto di riferimento nello studio delle funzioni cognitive e della stimolazione cerebrale non invasiva. Ha una formazione internazionale in istituzioni di prestigio come la McGill University (Canada) e la Harvard Medical School (Stati Uniti), che ha segnato il suo percorso nel campo della ricerca nelle neuroscienze.
Attualmente, concilia la sua attività clinica con il lavoro come accademica e scienziata. È incaricata della gestione universitaria come direttrice del Corso di Laurea in Psicologia della Universitat Oberta de Catalunya (UOC) e responsabile del Cognitive Neurolab della UOC, da dove promuove progetti centrati sullo studio dei processi cognitivi e la loro modulazione mediante tecniche di stimolazione cerebrale non invasiva.
La sua esperienza di ricerca è orientata all’analisi della memoria, dell’attenzione, delle funzioni esecutive e di altri processi cognitivi, contribuendo allo sviluppo di interventi basati su evidenza applicabili nel campo della neuroriabilitazione e della stimolazione cognitiva.
Il profilo della dottoressa Redolar risulta particolarmente rilevante per professionisti interessati a integrare progressi nelle neuroscienze applicate, neuromodulazione e riabilitazione cognitiva, sia in contesti clinici sia in ambiti di ricerca e formazione universitaria.
Intervista con Emilia Redolar in NeuronUP Talks
In questo nuovo episodio di NeuronUP Talks, il podcast di NeuronUP, la nostra neuropsicologa Carolina Sastre conversa con la dottoressa in neuroscienze Emilia Redolar sullo sviluppo cerebrale. Nello specifico, su come il cervello si costruisce attraverso l’esperienza e come ciò determina la nostra percezione del mondo.
L’episodio affronta aspetti chiave per i professionisti della neuropsicologia e della salute cognitiva:
- Lo sviluppo cerebrale e l’importanza dei periodi critici.
- I limiti reali della neuroplasticità.
- La percezione come costruzione attiva.
- La plasticità crossmodale e la riorganizzazione cerebrale in assenza di un senso.
- Lo sviluppo della corteccia prefrontale nell’adolescenza e le sue implicazioni pratiche.
- L’impatto dei ritmi circadiani e delle abitudini digitali sulla salute cerebrale.
Infine, questa conversazione con la dottoressa in neuroscienze Emilia Redolar solleva anche una riflessione cruciale per la pratica clinica: comprendere come il cervello interpreta la realtà ci permette di progettare interventi migliori, adattare le aspettative e comprendere più a fondo il comportamento umano.
Questo nuovo episodio di NeuronUP Talks ti offre una conversazione rigorosa, didattica e necessaria su sviluppo, percezione e capacità di cambiamento. Non perdertelo!
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- Redolar Ripoll, D. (Ed.). (2023). Neuroscienza cognitiva (2ª ed.). Editorial Médica Panamericana.
- Redolar Ripoll, D. (2024). La donna cieca che poteva vedere con la lingua: E altri misteri delle neuroscienze. Grijalbo.
- Redolar Ripoll, D., Blázquez Alisente, J. L., González Rodríguez, B., Muñoz Marrón, E., Periañez Morales, J. A. y Viejo Sobera, R. (2013). Neuropsicologia. Editorial UOC.
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Domande frequenti sullo sviluppo cerebrale
1. Chi è Emilia Redolar nelle neuroscienze applicate?
Emilia è PhD in Neuroscienze, ha una vasta formazione ricevuta in prestigiose università, come la McGill University (Canada) e la Harvard Medical School (Stati Uniti). Concilia la sua attività clinica con l’insegnamento come docente e svolge la direzione del corso di laurea in Psicologia della Universitat Oberta de Catalunya (UOC) e la direzione del Cognitive Neurolab della UOC. Inoltre, dispone di una ampia esperienza di ricerca nel campo delle neuroscienze, specificamente nello studio delle funzioni cognitive mediante tecniche di stimolazione non invasiva.
2. Come si costruisce il cervello attraverso l’esperienza?
L’episodio tratta di come l’esperienza contribuisce a costruire il cervello e di come ciò influisce sulla percezione del mondo. Si sottolinea anche l’importanza di comprendere questa interpretazione per progettare interventi e adeguare le aspettative nella pratica clinica.
3. Quali temi sulla neuroplasticità vengono trattati nell’Intervista?
Si trattano i limiti reali della neuroplasticità, i periodi critici dello sviluppo e la plasticità crossmodale. Viene inoltre descritta la riorganizzazione cerebrale quando manca un senso, come parte di come il cervello si adatta a diverse condizioni.
4. Perché è rilevante la corteccia prefrontale nell’adolescenza?
L’Intervista include lo sviluppo della corteccia prefrontale nell’adolescenza e le sue implicazioni pratiche. Si presenta come un punto chiave per i professionisti che cercano di comprendere meglio il comportamento e applicare conoscenze sullo sviluppo cerebrale in contesti clinici.
5. Come influenzano i ritmi circadiani e le abitudini digitali la salute cerebrale?
L’episodio menziona l’impatto dei ritmi circadiani e delle abitudini digitali sulla salute cerebrale. Viene presentato come un tema rilevante per i professionisti interessati alla salute cognitiva e a comprendere i fattori che possono modulare il funzionamento cerebrale.
6. Quali letture consigliate ci sono sullo sviluppo cerebrale?
Vengono condivise letture consigliate da Emilia Redolar per approfondire lo sviluppo cerebrale, incluse opere su dipendenza, stress, plasticità sinaptica, memoria, presa di decisioni, psicobiologia, neuroscienza cognitiva e neuropsicologia. Sono risorse di divulgazione e formazione, non sostituiscono un orientamento professionale.
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