Activités de rééducation cognitive après une lésion cérébrale acquise

Nous vous proposons dans cet article des activités de rééducation cognitive après une lésion cérébrale acquise.

La lésion cérébrale acquise est une atteinte des cellules du cerveau qui survient après la naissance. Elle peut être due à diverses causes et, selon l’emplacement de la lésion, certains processus seront affectés ou non.

Caractéristiques de la lésion cérébrale acquise

Elle se caractérise par son apparition soudaine et par l’ensemble varié de séquelles qu’elle présente selon la zone du cerveau lésée et la gravité de la lésion. Ces séquelles entraînent des anomalies de la perception, des altérations physiques, cognitives et émotionnelles. Il faut également souligner qu’elle n’affectera pas de la même manière un cerveau en développement (enfants) qu’un cerveau complètement développé (adultes).

Causes de la lésion cérébrale acquise

La principale cause de lésion cérébrale est l’ AVC, suivie des traumatismes crâniens et de maladies telles que les anoxies, les tumeurs cérébrales ou les infections.

Activités de rééducation cognitive après une lésion cérébrale acquise

Le programme de stimulation cognitive de NeuronUP permet aux neuropsychologues, ergothérapeutes et orthophonistes d’adapter chaque activité aux particularités et aux besoins des personnes ayant subi une lésion cérébrale.

Les exemples de activités de rééducation cognitive après une lésion cérébrale acquise que nous décrivons ici ont été développés par NeuronUP et ont été conçus pour entraîner les fonctions cognitives :

1. Habillez-vous

Comment jouer?

Cette activité consiste à habiller la silhouette de manière appropriée, en tenant compte à la fois de l’emplacement et de l’ordre de placement de chaque vêtement ainsi que du type de situation.

Jouez par niveaux

Il y a 6 phases. Aux niveaux les plus simples, il y a moins d’ordres et davantage d’indications du programme pour réaliser l’activité de manière correcte, tandis que dans les niveaux les plus difficiles les indications diminuent et l’exigence concernant la tenue est plus complexe.

Personnalisation de l’activité

De plus, vous pourrez personnaliser l’activité pour l’adapter aux capacités de chaque utilisateur.

Paramètres

Et, d’autre part, les paramètres, où l’on peut sélectionner le nombre de vêtements, le scénario, si l’on souhaite ajouter un type de distracteur, les erreurs qui peuvent être commises, la présentation des vêtements, etc.

Aspects généraux

Vous pourrez régler, d’une part, les aspects généraux tels que le nombre d’exercices, le temps maximum, si vous souhaitez ou non un chronomètre visible pour l’activité, modifier les instructions d’exécution, etc.

Adaptabilité

Enfin, on peut sélectionner si l’on souhaite que le mouvement des vêtements soit glissé-déposé ou seulement par un clic pour sélectionner le vêtement. Selon la fonctionnalité de l’utilisateur, on pourra choisir l’une ou l’autre option.

¿Qué se trabaja con esta actividad?

Cet exercice de stimulation cognitive travaille les fonctions cognitives suivantes :

• Prise de décision,
• schéma corporel,
• planification,
• s’habiller.

2. Reconnaître une émotion

Comment jouer?

Cette activité consiste à reconnaître les émotions affichées et à les relier aux termes qui les définissent.

Que travaille-t-on avec cette activité?

Cette activité est conçue pour travailler les fonctions cognitives suivantes :

• Cognition sociale,
• vocabulaire,
• raisonnement.

Format

De plus, cet exercice est disponible tant au format numérique qu’au format papier.

3. Former des phrases

Comment jouer?

Ce jeu se base sur ordonner les mots présentés pour former des structures syntaxiques cohérentes.

Jouez par niveaux

Aux niveaux les plus simples les phrases ne compteront que deux ou trois mots, tandis que dans les niveaux les plus difficiles l’utilisateur devra être capable de former une phrase avec un nombre élevé de mots.

Personnalisation de l’activité

De plus, vous pourrez personnaliser l’activité pour l’adapter aux capacités de chaque utilisateur.

Aspects généraux

Vous pourrez régler d’une part les aspects généraux tels que le nombre d’exercices, le temps maximum, si vous souhaitez ou non un chronomètre visible pour l’activité, modifier les instructions d’exécution, etc.

Paramètres

Et, d’autre part, les paramètres, où l’on peut sélectionner le nombre de mots et le nombre d’indices donnés.

Adaptabilité

Enfin, on peut sélectionner si l’on souhaite que le mouvement des vêtements soit glissé-déposé ou seulement par un clic pour sélectionner le vêtement. Selon la fonctionnalité de l’utilisateur, on pourra choisir l’une ou l’autre option.

Que travaille-t-on avec cette activité?

L’activité Former des mots est conçue pour travailler les fonctions cognitives suivantes:

• Expression,
• compréhension,
• flexibilité,
• mémoire de travail,
• Planification.

4. Labyrinthe avec instructions alternées

Comment jouer?

Dans cette activité, il faut parcourir un labyrinthe de figures en suivant de manière alternée diverses instructions.

Instructions à suivre dans l’exemple suivant :

Va du point de départ jusqu’à la cible en alternant ces règles pour avancer :

1. Même lettre, mais taille différente,
2. même taille, mais lettre différente.

*On ne peut pas avancer en diagonale ni répéter des cases.

¿Qué se trabaja con esta actividad?

Cette fiche travaille plus particulièrement l’attention :

• Attention alternée,
• attention sélective.

Formato

De plus, cet exercice est disponible aussi bien en format numérique qu’au format papier.

5. Ordonner les étapes d’activités

¿Cómo se juega?

Dans cette fiche, il faut mettre dans l’ordre les différentes étapes nécessaires pour réaliser une activité. Dans l’exemple suivant, il faut ordonner les étapes pour se laver le visage après s’être réveillé :

Versión en texto

Ordonner les étapes d’activités est également disponible en version texte. Dans ce cas, il faut ordonner les étapes pour laver le linge.

¿Qué se trabaja con estas dos actividades?

Ces deux exercices visant à ordonner les étapes d’activités font travailler :

• Planification,
• raisonnement,
• compréhension (exercice avec texte).

Formato

Les deux peuvent être réalisées aussi bien au format numérique que sur papier.

N’oubliez pas : toutes les activités de la vie quotidienne peuvent se diviser en étapes !

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