Se você é docente, já deve ter se perguntado como agir com uma criança com TDAH na sala de aula. Neste guia para professores, damos 10 diretrizes educacionais para ajudar alunos com esse transtorno.
O que é TDAH?
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por sintomas evidentes de desatenção e/ou impulsividade-hiperatividade.
Como saber se uma criança tem TDAH?
O diagnóstico é o primeiro passo para o tratamento. Identificar o problema para poder buscar soluções. A verdade é que a avaliação do TDAH não é uma tarefa simples, pois há diferentes grupos conforme predominam os problemas de atenção, hiperatividade ou impulsividade. As principais manifestações de cada uma das áreas são:
Déficit de atenção
- Têm dificuldade em prestar atenção aos detalhes.
- Têm dificuldade em manter a atenção em tarefas ou atividades.
- Cometem erros por descuido, por exemplo, ao fazer as tarefas.
- Se distraem facilmente com estímulos triviais.
- Parece que não escutam quando se fala com eles.
- Têm dificuldade em seguir ordens ou instruções e concluir as tarefas.
- Apresentam dificuldades para organizar suas atividades ou tarefas.
Hiperatividade
- Se remexe na cadeira ou movimenta em excesso as mãos e os pés.
- Levanta-se em situações em que deveria permanecer sentado.
- Excesso de energia.
- Correr ou pular excessivamente em situações inapropriadas (em adultos, sensação de inquietação).
- Dificuldade para brincar ou dedicar-se tranquilamente a atividades de lazer.
- Fala em excesso.
Impulsividade
- Antecipam-se nas respostas sem deixar a pergunta ser concluída.
- Têm dificuldade para esperar a sua vez.
- Interrompem ou se intrometem nas atividades dos outros.
Esses sintomas devem ocorrer antes dos 12 anos, com intensidade e frequência superiores ao normal para a idade, e precisam influenciar negativamente o desempenho da criança tanto na escola quanto em casa.
Guia para professores: como abordar o TDAH na sala de aula
O manejo do TDAH deve ser multidisciplinar. É necessária terapia psicológica cognitivo-comportamental, farmacológica e psicopedagógica.
E, claro, o papel dos professores é fundamental para ajudá-los a modificar padrões de comportamento, melhorar a aprendizagem e aumentar sua motivação.
10 diretrizes educativas para abordar o TDAH na sala de aula
A seguir, compartilhamos dez diretrizes educacionais para ajudar os alunos com esse transtorno:
- Elabore atividades significativas para o aluno que despertem seu interesse;
- Realize atividades que envolvam sua colaboração e participação ativa para motivá-lo;
- Divida as tarefas que exigem atenção em períodos mais curtos;
- Potencialize o aprendizado cooperativo, ou seja, que vários alunos aprendam juntos;
- Incentive as atividades com diálogo, como debates ou tertúlias;
- reforce-o com mensagens positivas quando fizer as coisas certas e corrija os aspectos negativos sem expô-lo;
- reduza os estímulos do seu campo visual como cartazes e objetos chamativos;
- coloque o aluno perto de você para que possa supervisioná-lo discretamente.
- Sente-o entre colegas que possam servir de referência;
- Repita as regras para o aluno com frequência e assegure-se de que ele as compreende;
Atividades para realizar na sala de aula com crianças do ensino fundamental com TDAH
Se em sua instituição vocês contam com algum profissional de reabilitação e estimulação cognitiva, sugerimos que deem uma olhada no artigo abaixo, onde propomos 7 atividades para realizar na sala de aula com crianças do ensino fundamental com TDAH. Temos certeza de que será útil.
Mecanismos cognitivos da aprendizagem sem erro
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