Intervenção com NeuronUP em idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL)

A terapeuta ocupacional, Olalla Sáiz Vázquez, explica como realizar uma intervenção com a NeuronUP em idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL). O grupo com o qual se vai trabalhar é composto por cinco usuários com CCL do Centro Residencial Mevefares.

Considera-se CCL quando o comprometimento cognitivo ultrapassa o esperado para a idade do usuário, mas não atende aos critérios para ser chamado de demência. Para que seja considerado CCL devem estar presentes problemas de memória, manter a funcionalidade e não haver diagnóstico de demência.

Existem quatro subtipos de CCL: amnésico, amnésico multidomínio, não amnésico e não amnésico multidomínio; portanto, os usuários podem apresentar uma disfunção de memória ou de outras funções superiores, como linguagem ou atenção.

Nas avaliações realizadas no centro, por meio do MMSE e do Teste do Relógio, pode-se observar que os usuários apresentam leves dificuldades em orientação temporal, em linguagem, em atenção sustentada e, principalmente, em memória; por isso, decide-se intervir nesses aspectos.

Objetivos da intervenção em pessoas com comprometimento cognitivo leve (CCL)

O objetivo principal é melhorar as habilidades cognitivas afetadas para evitar a possível evolução para demência em idosos que apresentam comprometimento cognitivo leve (CCL).

Além disso, são definidos uma série de objetivos específicos:

• Melhorar a atenção sustentada.
• Manter a orientação temporal.
• Desenvolver a memória de trabalho.
• Melhorar o raciocínio lógico.
• Fortalecer a memória semântica além do vocabulário.
• Desenvolver a capacidade de resolução de problemas.

Sessão cognitiva em idosos com CCL

Para realizar a intervenção em pessoas com CCL, os usuários executarão os seguintes exercícios, com tempo estimado de 45 minutos.

1. Localização temporal

Em que consiste?

Esta atividade consiste em escolher a resposta correta entre várias opções. É composta por questões relacionadas com a orientação temporal, como o dia, a hora, a estação do ano ou o mês; entre outras.

Duração: 5 minutos.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo melhorar a orientação temporal.

Idiomas

Esta ficha está disponível em espanhol, inglês, francês, português, catalão, alemão e italiano.

2. Ordene a cozinha

Neste exercício aparecerá na tela uma imagem de uma cozinha e diferentes elementos que devem ser guardados nas prateleiras, na geladeira ou no congelador. Para isso, ao passar o cursor sobre os diferentes locais de armazenamento, poderão ver o que é guardado ali. Da mesma forma, é importante lembrar o que se guarda em cada um dos lugares para levar o mínimo de tempo possível.

Duração: neste caso, são estabelecidos 10 minutos para realizar a atividade.

Nível de dificuldade: fases 1 e 2.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo

• Fortalecer a memória semântica e também a memória de curto prazo.
• Desenvolver a capacidade de raciocínio.
• Melhorar a atenção sustentada.

Idiomas

Este jogo está disponível em espanhol, inglês, francês, português, catalão, alemão e italiano.

3. Entrevista

Nesta atividade, o usuário verá pessoas sentadas em uma sala de espera. Elas se levantarão, seguindo uma ordem que o usuário terá que replicar. Portanto, terá que clicar nas pessoas que se levantaram seguindo a mesma ordem.

Duração: 5 minutos.

Nível de dificuldade: fases 2 e 3.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo:

• Melhorar a memória de trabalho.
• Desenvolver a atenção sustentada.

Idiomas

Este jogo está disponível em espanhol, inglês, francês, português, catalão, alemão e italiano.

4. Nome correto de uma imagem

Aparecerá na tela uma imagem e cinco opções de resposta, entre as quais está o nome do elemento que aparece na imagem. Portanto, o usuário terá que identificar a opção correta entre as que contêm erros ortográficos ou outras palavras e selecioná-la.

Duração: 10 minutos.

Nível de dificuldade: difícil.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo:

• Desenvolver a discriminação semântica.
• Fortalecer a memória semântica e também a memória de curto prazo.
• Melhorar a atenção sustentada.

Idiomas

Esta ficha está disponível em espanhol, inglês e português.

5. Letras embaralhadas

Nesta atividade, o usuário terá que ordenar as letras que aparecem na tela para formar uma palavra.

Duração: 10 minutos.

Nível de dificuldade: fases 2 e 3.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo:

• Melhorar a memória semântica.
• Incrementar o vocabulário.
• Desenvolver a atenção sustentada.

Idiomas

Este jogo ou gerador está disponível em espanhol, inglês, francês, português, catalão, alemão e italiano.

6. Consequências

Aparecerá na tela uma situação e o usuário terá que escolher, entre três opções, qual seria a consequência dessa ação.

Duração: 5 minutos.

Nível de dificuldade: médio.

O que esta atividade exercita?

Esta atividade tem como objetivo desenvolver o raciocínio lógico.

Idiomas

Esta ficha ou gerador está disponível em espanhol, inglês, francês, português, catalão e alemão.

Conclusões sobre a intervenção com NeuronUP em idosos com comprometimento cognitivo leve (CCL)

Existe a crença de que as pessoas idosas apresentam maior dificuldade na utilização das TICs. No entanto, com uma plataforma intuitiva e fácil de usar como a NeuronUP, elas podem realizar diferentes tarefas no computador ou tablet de forma satisfatória.

Além disso, o fato de realizá-las no computador faz com que se trabalhe também a motricidade fina ao mover o mouse, e a atenção sustentada por ser um meio menos familiar do que o papel.

Para finalizar, é importante destacar que, para alcançar o maior sucesso nas intervenções com pessoas com CCL, é recomendável combinar este tipo de sessões com outras atividades cognitivas, como a laborterapia ou as fichas em papel.

Bibliografia

• Custodio N, Herrera E, Lira D, Montesinos R, Linares J, Bendezú L. Deterioro cognitivo leve: ¿Dónde termina el envejecimiento normal y empieza la demencia? An. Fac. med. 2012; 73 (4)
• Meléndez Moral JC, Sanz-Álvarez T, Navarro-Pardo E. Deterioro cognitivo leve: método y procedimiento de clasificación. An Psicol [Internet]. 1 de mayo de 2012 [citado 1 de diciembre de 2020]; 28(2):604-10. Disponible en: https://revistas.um.es/analesps/article/view/analesps.28.2.148891

Além de Olalla Sáiz, contribuíram para a elaboração deste artigo Menduiña Besada e Alba Sáiz Vázquez.

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