Gnosies simples (celles dans lesquelles un seul canal sensoriel est impliqué) :
• Gnosies visuelles : capacité à reconnaître de manière visuelle différents stimuli et à leur donner une signification. Ces stimuli peuvent être des objets, des visages, des couleurs ou des formes.
Gnosies auditives : capacidade de capacité de reconnaissance auditive de divers stimuli (sons).
• Gnosies tactiles : ccapacité à reconnaître différents stimuli tels que la texture, les objets ou la température par le toucher.
• Gnosies olfactives : capacité à reconnaître différents stimuli comme peuvent l’être les odeurs par l’odorat.
• Gnosies gustatives : capacité à reconnaître différentes saveurs par le goût.
Gnosies complexes (celles dans lesquelles plus d’un canal sensoriel est impliqué) :
• Schéma corporel : capacité à reconnaître et représenter mentalement le corps dans son ensemble et ses différentes parties, développement des mouvements que nous pouvons faire avec chacune et orientation du corps dans l’espace.
A quoi servent les gnosies ?
Les gnosies sont d’une importance vitale ans le développement de notre vie quotidienne. Grâce à elles, nous pouvons par exemple reconnaître nos parents les plus proches (il existe une pathologie appelée prosopagnosie à cause de laquelle le patient est dans l’incapacité de reconnaître les visages) ou identifier notre chanson préférée (les personnes atteintes du trouble d’amusie, sont, quant à elles, dans l’incapacité de reconnaître la musique).
Pouvez-vous imaginer comment serait notre vie si nous étions dans l’incapacité d’identifier certaines parties du corps comme étant les nôtres ? Ou ce qu’impliquerait de toucher, les yeux fermés, un objet aussi commun qu’une cuillère et d’être dans l’incapacité de le reconnaître ?
Exercices NeuronUP pour rééduquer les gnosies
Chez NeuronUP, nous pouvons vous aider à traiter ces difficultés avec diverses activités.
Des activités comme la reconnaissance d’objets partiellement cachés pour traiter les gnosies visuelles (nous ne pouvons pas toujours voir un objet en entier, et même ainsi, en voyant certaines parties significatives de celui-ci, nous sommes capables de le reconnaître), ou bien la sélection d’objets qui correspondent à des critères déterminés.
Des activités où le patient doit reconnaître les traits du visage d’un montage pour rééduquer le schéma corporel. Le montage étant composé de deux moitiés de visage différentes ; le patient doit indiquer laquelle des options correspond à chacune.
