Introduction
Les exercices de rééducation cognitive après un AVC sont essentiels dans le processus de récupération. C’est pourquoi nous vous proposons ici une série d’exercices de rééducation après un AVC idéaux pour que le professionnel de la rééducation cognitive travaille avec le patient qui a eu un AVC.
Exercices de rééducation après un AVC
Selon les séquelles de l’AVC, le patient devra suivre un traitement de rééducation cognitive ou un autre. De plus, ce sera toujours le neuropsychologue ou le ergothérapeute qui le déterminera.
Partant de cette observation, nous proposons 14 exercices de rééducation après un AVC créés par NeuronUP:
1. Objets, établissement et professionnels
Tout d’abord, nous vous présentons cet exercice axé sur l’amélioration de l’orientation spatiale du patient après un AVC.
En quoi consiste ?
Il s’agit de relier divers objets aux endroits où ils se trouvent et aux professionnels qui s’en occupent.

2. Trouvez le monument
L’objectif principal de cet exercice pour se remettre d’un AVC est d’améliorer l’attention. Il s’agit de suivre les indications aussi rapidement que possible jusqu’à trouver le monument. De même, les fonctions cognitives sollicitées sont la vitesse de traitement, l’attention soutenue, la mémoire de travail et la planification.
En quoi consiste ?
Il s’agit de suivre les indications aussi rapidement que possible jusqu’à trouver le monument.

Quelles fonctions sollicite cette activité ?
De même, les fonctions cognitives sollicitées sont la vitesse de traitement, l’attention soutenue, la mémoire de travail et la planification.

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3. Range les étagères
En quoi consiste ?
Il s’agit de copier la position des objets du modèle. Cependant, il faut faire attention en copiant, car l’étagère est en miroir, donc il faut copier le modèle à l’envers
À droite se trouve le modèle et à gauche l’étagère à ranger, votre patient ayant eu un AVC saurait-il bien la ranger ?

Voici à quoi cela devrait ressembler :

Quelles fonctions sollicite cette activité ?
De plus, elle est conçue pour travailler la récupération de l’attention soutenue, l’attention sélective, l’héminégligence, la relation spatiale et la vitesse de traitement.
4. Sélectionner les éléments d’une catégorie
En quoi consiste ?
Il s’agit de sélectionner une série d’éléments spécifiques parmi un groupe de stimuli, dans ce cas le patient doit indiquer tous les meubles :

Quelles fonctions sollicite cette activité ?
En effet, cet exercice est idéal pour travailler l’attention et la mémoire sémantique.
5. Labyrinthe avec instructions alternées
En quoi consiste ?
Dans cet exercice, il faut parcourir un labyrinthe de figures en suivant alternativement diverses instructions. Cependant, il faut faire attention, car il comporte une série d’instructions à suivre.
Instructions à suivre :
Arrivez du point de départ jusqu’à la cible en alternant ces règles pour avancer :
- Même lettre, mais taille différente
- Même taille, mais lettre différente
De plus, il faut tenir compte qu’on ne peut pas avancer en diagonale ni répéter les cases.

Quelles fonctions sollicite cette activité ?
On travaille l’attention alternée et l’attention sélective.
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6. Paires d’élément et catégorie
En plus des activités déjà vues, un autre des exercices de rééducation après un AVC que nous présentons est Paires d’élément et catégorie.
En quoi consiste ?
Il s’agit de apparier les éléments avec la catégorie à laquelle ils appartiennent.

Que travaille cette activité ?
De même, elle est destinée à travailler la mémoire sémantique.
7. Forme des paires de cartes
En quoi consiste ?
Cette activité consiste à découvrir les paires parmi un ensemble de cartes placées face cachée.

Que travaille cette activité ?
Les fonctions cognitives entraînées sont la mémoire épisodique, l’attention sélective et la mémoire de travail.
8. Forme des phrases
Si nous recherchons des activités pour la récupération de la parole après un AVC, celle-ci peut être idéale, car elle travaille le langage.
En quoi consiste ?
C’est une activité qui consiste à ordonner les mots présentés pour former des structures syntaxiques cohérentes.

Que travaille cette activité ?
Concrètement, cet exercice entraîne l’expression, la compréhension, la flexibilité, la mémoire de travail et la planification.
9. Pendu
En quoi consiste ?
De la même manière, une autre activité liée au langage est le Pendu. Le patient doit essayer de deviner les mots cachés en choisissant, une par une, les lettres qui les composent.
Sais-tu quelle lettre manque ?

Que travaille cette activité ?
Le patient travaille le vocabulaire et la mémoire de travail.
10. Ordonner les étapes d’activités
En quoi consiste ?
Dans cette fiche de NeuronUP il faut remettre dans l’ordre les différentes étapes nécessaires pour réaliser une activité.
Ordonner les étapes pour se laver le visage :

Que travaille cette activité ?
Les fonctions cognitives travaillées avec cet exercice dans le processus de récupération après un AVC sont la planification et la compréhension. Le raisonnement est aussi sollicité.
11. Objets couverts
En quoi consiste ?
La personne, après avoir subi un AVC, doit essayer de reconnaître des objets partiellement cachés.

Que travaille cette activité ?
Le patient travaille les gnosies visuelles et la mémoire sémantique.
12. Angles
En quoi consiste ?
Cette activité consiste à former l’angle indiqué en se basant sur la ligne de référence donnée.

Que travaille cette activité ?
D’une part, on travaille la relation spatiale et aussi, l’héminégligence.
13. Reconnaître une émotion
En quoi consiste ?
De plus, un autre des exercices de rééducation après un AVC que nous proposons consiste à reconnaître les émotions affichées et à les associer aux termes qui les définissent.

Que travaille cette activité ?
De même, cette activité travaille la cognition sociale, le vocabulaire et le raisonnement.
14. Habille-toi
En quoi consiste ?
Pour finir, nous vous proposons une activité de la vie quotidienne très utile après un AVC. Le patient doit habiller la silhouette de façon appropriée, en tenant compte à la fois de l’emplacement et de l’ordre de placement de chaque vêtement ainsi que du type de situation.

Que travaille cette activité ?
Certainement, on travaille la mémoire procédurale, le schéma corporel et les praxies idéatoires. De même, la mémoire sémantique et la planification sont travaillées.

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