Intervention auprès des Mineurs à Hautes Capacités Intellectuelles

La psychologue Omaira Darias nous raconte comment elle réalise l’intervention auprès de mineurs à haut potentiel intellectuel via NeuronUP.

Haut Potentiel Intellectuel (HPI)

Lorsqu’on a un quotient intellectuel d’environ 130, on peut affirmer que la personne dispose d’une haute capacité intellectuelle. Pour évaluer ce quotient, on utilise le test de QI. Actuellement, le paradigme prédominant dans ce domaine est celui des intelligences multiples proposé par Howard Gardner. Il convient ainsi de distinguer les hauts potentiels selon la prédominance dans un domaine, qu’il soit logique-mathématique, spatial, linguistique, musical, intrapersonnel, etc.

Dans le domaine de l’intelligence, il faut tenir compte de la précocité, c’est-à-dire de la rapidité avec laquelle une aptitude ou un savoir est acquis en termes d’âge chronologique. Cela nous donne un indicateur des besoins de l’enfant ainsi que la possibilité de réaliser un programme plus adapté et individualisé.

Comment sont les personnes à haut potentiel ?

Généralement, les personnes à haut potentiel subissent des pressions et du stress à la fois de la part des autres et d’elles-mêmes, car elles ont souvent une faible tolérance à la frustration, ce qui affecte leur estime de soi et leur concept de soi. De plus, elles ont généralement un fort sens de la justice et une préférence pour le perfectionnisme. Bien sûr, tout cela n’est pas systématique, mais ce portrait se rencontre fréquemment.

L’intervention psychologique auprès des mineurs à haut potentiel intellectuel

Les mineurs à haut potentiel ont besoin d’une aide psychologique qui leur fournisse des outils pour faire face au monde qui les entoure, mais surtout au monde émotionnel. C’est là qu’intervient NeuronUP.

Comment travailler les hauts potentiels ?

Dans notre centre, nous faisons appel à NeuronUP pour la stimulation cognitive et l’entraînement de l’attention, principalement. C’est en travaillant avec cette plateforme que je me suis rendu compte qu’en choisissant soigneusement certains exercices et en adaptant leur niveau de difficulté, les mineurs à haut potentiel pouvaient également en bénéficier.

Travailler avec cette plateforme les compétences sociales et les émotions s’avère dynamique et utile. À ce titre, par exemple, la reconnaissance faciale lors de l’expression d’une émotion est très importante : elle nous aide à identifier ce qui se passe dans une situation sociale donnée et, pour les personnes à haut potentiel, elle leur permet de comprendre la situation en profondeur. L’impérieuse nécessité de trouver un « pourquoi » est satisfaite par ce type d’exercices, qui leur fait aussi prendre conscience qu’il existe bien plus d’émotions que celles de base. Les niveaux les plus difficiles leur révèlent les nuances émotionnelles et les aident à apprendre à se mettre à la place des autres. Cela constitue souvent un défi, et en cas d’échec, nous profitons de l’occasion pour travailler la tolérance à la frustration.

Les personnes à haut potentiel peuvent être très créatives, mais aussi très rigides dans leur opinion, basée sur leur propre expérience ou celle de leurs proches. En soi, ce n’est pas négatif ; toutefois, lorsque leur perception est erronée ou qu’il s’agit d’un cas peu probable ou pouvant avoir plusieurs explications indépendantes de leur volonté, cela se complique. C’est pourquoi réfléchir avec eux aux différentes conséquences d’une action ou aux motivations possibles qui poussent une personne à manifester une expression ou une émotion donnée est primordial.

Conclusions

Ces exercices permettent aux mineurs à haut potentiel d’être plus aptes à affronter avec succès des situations de leur environnement et à comprendre leur monde intérieur. NeuronUP est ainsi devenu un élément de soutien essentiel de notre programme de prise en charge du haut potentiel intellectuel. De plus, il a l’avantage que les enfants et adolescents prennent plaisir à apprendre. C’est ainsi qu’un outil de neuroréhabilitation devient un instrument d’usage quotidien pour tous.

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