Sabrina Martínez, directrice et psychologue à Stimulos, explique les troubles du spectre autistique et les expériences de son centre avec NeuronUP.

Que sont les troubles du spectre autistique ?

Les troubles du spectre autistique (TSA) sont des troubles neurodéveloppementaux caractérisés par un développement atypique des interactions sociales et des capacités de communication, avec des activités et des intérêts limités dès le début.

Elle touche actuellement quatre à cinq fois plus de garçons que de filles et les études estiment la prévalence suivante :

• 1/100 (Europe, 2010),
• 1/59 (USA,2018).

Degrés d’autisme

Dans le cadre des troubles du spectre autistique, on peut distinguer trois degrés d’autisme:

• 1er degré : besoin d’assistance,
• 2ème degré: nécessitent une assistance importante,
• 3ème degré: nécessitent une assistance très importante.

Caractéristiques les plus courantes de l’autisme

Déficits de communication et d’interaction sociale :

• Difficultés de réciprocité socio-émotionnelle,
• des déficits dans les comportements de communication non verbale,
• des difficultés à développer et à maintenir des relations adaptées au développement de l’enfant.

Modèles de comportement, d’activités et d’intérêts répétitifs et restreints

• Comportements verbaux, moteurs ou d’utilisation d’objets stéréotypés ou répétitifs,
• une adhésion excessive à des routines, des comportements verbaux et non verbaux ritualisés ou une résistance excessive au changement,
• des intérêts restreints et obsessionnels qui sont anormaux en termes d’intensité ou de type de contenu,
• une réactivité hyper ou hypo-sensorielle ou un intérêt inhabituel pour certains aspects de l’environnement.

Les troubles du spectre autistique racontés par Stimulos

Stimulos Atención Educativa s.l.

Stimulos Atención Educativa est composé d’un groupe de professionnels qui s’engagent quotidiennement à aider les enfants et leurs familles dans leur développement évolutif, en détectant les différentes difficultés à un stade précoce et surtout en aidant à prévenir et à minimiser autant que possible les difficultés qu’ils peuvent présenter.

Stimulos a commencé à travailler dans les écoles maternelles pour apporter cette attention le plus tôt possible. En peu de temps, l’association a dû se développer pour offrir des services aux familles, à domicile et dans des bureaux privés. Actuellement, elle dispose de deux centres et traite principalement les troubles du développement neurologique.

Pour soutenir toutes ces familles, nous avons donné l’un de nos locaux du matin à l’association ANDIAT afin qu’elle puisse ouvrir un centre de soins précoces et continuer à aider les enfants et leurs familles qui ont besoin de soins précoces.

Les professionnels de Stimulos réalisent des interventions personnalisées basées sur une approche multidisciplinaire pour chaque enfant.

Stimulos Atención Educativa dispose d’une équipe composée d’orthophonistes, de psychologues, de pédagogues, d’ergothérapeutes et de physiothérapeutes, toujours en formation continue.

Notre expérience avec NeuronUP

Notre équipe utilise la plateforme NeuronUP pour travailler avec ces enfants sur les difficultés qu’ils présentent tant au niveau des fonctions exécutives que cognitives. Mais surtout, il nous est très utile de travailler spécifiquement sur la cognition sociale et la théorie de l’esprit, car il est difficile de trouver des programmes pour travailler sur ces domaines.

De cette manière, les enfants sont plus motivés et ne voient pas d’inconvénient à inclure le travail dans leur vie quotidienne à la maison, car ils le considèrent plus comme un jeu que comme un devoir, ce qui favorise l’entraînement à la maison et, par conséquent, de meilleurs résultats dans les traitements.

Le cas d’une de nos filles et de NeuronUP

L’une de nos filles de 8 ans, atteinte d’autisme de niveau 1 (en tenant compte des manuels précédents : syndrome d’Asperger), travaille avec NeuronUP depuis près de deux ans. Lorsqu’elle n’est pas physiquement au centre, elle continue à s’entraîner trois fois par semaine à la maison, renforçant ainsi tout ce qu’elle travaille au centre.

Dans ce cas, la pédagogue planifie des jeux hebdomadaires en fonction des résultats obtenus et des exigences de l’environnement académique. De plus, comme ces enfants fonctionnent très bien avec des routines, elle a déjà intégré l’utilisation de NeuronUP dans sa routine. De cette manière, l’enfant peut continuer à améliorer ses points faibles, toujours sous la supervision d’un professionnel, sans avoir à se déplacer, ce dont la famille est également très reconnaissante.

Dans notre travail quotidien, nous devons toujours essayer de motiver nos enfants pendant les sessions car les progrès en dépendent et avec NeuronUP, nous avons réussi à trouver un complément de travail très positif pour atteindre nos objectifs.

En outre, de nouveaux jeux sont lancés sur la plateforme tous les quelques mois, ce qui vous permet d’avoir toujours accès à de nouvelles alternatives pour travailler dans différents domaines.

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