La stimulation cognitive chez les enfants dans le domaine clinique et académique

Le Centro Otaduy Educación y Salud explique la stimulation cognitive pour les enfants dans le domaine clinique et académique.

Centro Otaduy Educación y Salud est un centre d’Educación y Salud qui offre un service intégral et multidisciplinaire dans le domaine de l’apprentissage et de la santé, en comprenant l’apprentissage comme une partie implicite du développement de l’enfant.

Pour cette raison, notre équipe de professionnels spécialisés est dirigée par la Doctora Otaduy, pionnière dans cette méthode basée sur la compréhension de l’apprentissage ainsi que les besoins de l’enfant dans ses différents jalons de croissance, incluant orthophonistes, pédagogues, neuropsychologues, psychologues cliniques et scolaires de différentes spécialités et enseignants.

Le fait que la croissance de l’enfant soit intégrée dans le concept d’apprentissage a entraîné, dans notre méthode, la recherche d’un système de stimulation cognitive clinique, validé et reconnu, comme l’est NeuronUP.

Nous savons que la stimulation cognitive trouve son origine dans les concepts de réhabilitation cognitive et de rééducation neuropsychologique, mais dans notre cas, la stimulation cognitive pour enfants va bien au-delà.

Stimulation cognitive pour enfants

Le cerveau est fondamentalement plastique, susceptible de modifier sa structure et son fonctionnement dans des conditions appropriées; il a la capacité de se renouveler ou de reconnecter ses circuits neuronaux, de sorte que les enfants AVEC OU SANS, troubles du neurodéveloppement qui travaillent avec la stimulation cognitive sont capables d’apprendre et de développer des fonctions cognitives non établies.

Plus ils reçoivent de stimulation, plus leur organisation neurologique est complète et plus leurs capacités et habiletés s’améliorent.

Objectifs de la stimulation cognitive pour enfants

Nos principaux objectifs en travaillant avec la stimulation cognitive sont:

• Activer, stimuler et entraîner certaines capacités cognitives (raisonnement perceptif, compréhension verbale, mémoire de travail et vitesse de traitement) de manière adéquate et systématique afin de les transformer en une habileté, une habitude et/ou une compétence.
• Développer des capacités mentales; améliorer et optimiser leur fonctionnement; réhabiliter et récupérer des fonctions et capacités qui souffrent d’un déficit cognitif plus marqué, surtout l’attention soutenue, la mémoire de travail et la vitesse de traitement.

Grâce à NeuronUP, nous pouvons, non seulement, entraîner et améliorer les capacités cognitives, mais il nous offre également la précieuse possibilité de obtenir des retours continus sur le développement et l’évolution de chaque enfant dans les domaines travaillés. Cela peut servir d’entraînement pour des élèves de tout âge qui souhaitent améliorer leur rendement scolaire.

Notre travail consiste, dans la programmation destinée à chaque élève, à adapter et personnaliser les différents exercices de stimulation cognitive aux besoins individuels.

Stimulation cognitive pour enfants ayant des difficultés d’apprentissage

Par exemple, chez les élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage, on travaille les habiletés cognitives liées à la capacité d’inhibition, en adaptant des programmes de:

1. Attention focalisée et sélective, répartie et soutenue, ainsi que l’amplitude, l’orientation, la flexibilité et l’inhibition;
2. mémoire immédiate, de travail, épisodique, sémantique, procédurale et prospective;
3. langage (phonologie, lexique-sémantique, syntaxe, discours, pragmatique);
4. raisonnement (catégorisation, abstraction des similitudes et différences, relations analogiques et raisonnement logique);
5. praxies constructives, idéatoires et idéomotrices;
6. fonctions exécutives (organisation, planification, flexibilité et initiative);
7. perception (reconnaissance et discrimination perceptive, fonctions visuo-spatiales et schéma corporel);
8. orientation, spatio-temporelle (espace, temps, personne).

5 activités de stimulation cognitive pour les enfants que vous devez connaître

Notre expérience avec NeuronUP

Depuis 2017, nous réalisons cette stimulation cognitive avec le programme NeuronUP.

Nous avons choisi ce programme parmi l’offre existante, principalement pour sa grande polyvalence, et pour la possibilité de pouvoir personnaliser notre programmation individuelle, en adaptant les activités de chaque utilisateur.

Nous pouvons sélectionner les domaines d’intervention les plus nécessaires dans chaque cas, de façon ludique et agréable, pouvant comparer les résultats et l’évolution présentés par chaque élève :

Évaluation

• Initiale,
• de formation,
• finale.

Motivation de l’élève

En pouvant sélectionner les activités qui s’adaptent le mieux à chaque enfant, nous obtenons la motivation de l’élève, car les contenus sont présentés de façon très visuelle et attirent son attention.

Nous parlons d’un nouveau concept de stimulation cognitive, non seulement dans sa version clinique, mais comme moyen pour favoriser le développement optimal de l’apprentissage.

L’importance d’entraîner le développement cognitif

De la même façon qu’un exercice physique est nécessaire chez les enfants et les jeunes à des étapes de leur développement, pour l’amélioration de leur état physique et mental, l’utilisation de la stimulation cognitive constitue un moyen utile et nécessaire pour le maintien des compétences et capacités intellectuelles tout au long de leur développement cognitif. Elle prévient les baisses intellectuelles durant les phases de croissance, en périodes de stress ou d’examens, etc.

NeuronUP nous offre le service inégalé de pouvoir nous adapter à chaque enfant en tant qu’être unique.

Conclusion

En conclusion, notre expérience avec NeuronUP est plus que satisfaisante au cours de ces deux années, au cours desquelles nous avons pu confirmer de manière clinique et objective son efficacité dans les domaines cognitifs traités, tant au niveau clinique qu’académique, pour l’amélioration du rendement scolaire.

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