Jeu de visualisation spatiale pour enfants : Cordes emmêlées

Aujourd’hui nous publions notre nouveau jeu Cordes emmêlées qui travaille la visualisation spatiale chez les enfants.

En quoi consiste cette activité ?

Ci-dessous, nous vous montrons un exemple de l’activité Cordes emmêlées:

Que travaille cette activité ?

En réalisant ce jeu, nous entraînons la visualisation spatiale chez les enfants.

Cordes emmêlées consiste à déplacer les sommets des cordes (les boutons) jusqu’à ce que l’utilisateur parvienne à ce qu’aucune corde ne touche une autre. Lorsque les cordes ne s’entrelacent pas, elles seront coloriées en vert.

Jouez par niveaux

Ce jeu de visualisation spatiale pour enfants est divisé en douze phases, la première étant la plus facile et la douzième la plus difficile.

Le utilisateur montera ou descendra de niveau selon ses réussites ou erreurs. De plus, le professionnel peut choisir la phase manuellement.

Personnalisation de l’activité

Cette activité peut se jouer dans plusieurs configurations:

Par défaut avec temps:

Dans cette configuration, l’utilisateur devra cliquer sur les boutons et faire glisser, sans relâcher, la corde pour pouvoir réussir le niveau. De plus, nous trouverons les configurations suivantes:

• Il y a un temps maximal de réalisation,
• pas de chronomètre visible,
• l’utilisateur devra réussir un total de 5 exercices pour monter de niveau et devra échouer à un total de 3 exercices pour descendre.

Par défaut sans temps- glisser:

L’utilisateur devra cliquer sur les sommets des cordes et glisser sans relâcher pour démêler la corde.

De plus, nous jouerons de la façon suivante:

• Pas de temps maximum de réalisation,
• pas de chronomètre visible,
• l’utilisateur devra réussir un total de 5 exercices pour monter de niveau et devra échouer à un total de 3 exercices pour descendre.

Par défaut avec temps – appuyer:

Contrairement à la configuration « Par défaut avec temps », il suffit que l’utilisateur clique sur le bouton et déplace la souris, la corde se déplacera ; il n’aura pas besoin d’appuyer pendant tout le mouvement de la corde.

De plus il jouera avec les configurations suivantes:

• Il y a un temps maximal de réalisation,
• pas de chronomètre visible,
• l’utilisateur devra réussir un total de 5 exercices pour monter de niveau et devra échouer à un total de 3 exercices pour descendre.

Par défaut sans temps – appuyer:

L’enfant, simplement en cliquant sur le bouton, pourra effectuer le mouvement de la corde ; il ne sera pas nécessaire qu’il clique jusqu’à la fin du mouvement.

De même, il jouera avec les configurations suivantes:

• Pas de temps maximum de réalisation,
• pas de chronomètre visible,
• l’utilisateur devra réussir un total de 5 exercices pour monter de niveau et devra échouer à un total de 3 exercices pour descendre.

Application à la vie quotidienne

Cette activité peut être liée, grâce à la manière dont elle travaille la visualisation spatiale et la planification, à l’organisation du matériel scolaire à l’intérieur du sac à dos.

Notre utilisateur devra décider comment les répartir dans l’espace limité du sac à dos et devra s’assurer que tout s’emboîte de manière efficace.

Cette est une activité recommandée pour les enfants avec TDAH, TSA et troubles du développement de la coordination (dyspraxies).

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