Casos de uso
Daño cerebral adquirido
Mejora la autonomía del paciente ayudándole a recuperar el control
sobre los procesos afectados por una lesión cerebral.
¿En qué perfiles podemos aplicarlo?
Algunas actividades para
personas con daño cerebral adquirido
Palabras
repetidas
El usuario trabaja la atención selectiva y la memoria de trabajo al buscar y seleccionar todas las palabras que aparecen repetidas en la ficha.
- Organizado en cinco niveles de dificultad.
- Disponible en formato digital o en papel.
Comportamientos
correctos
En esta actividad el usuario debe analizar cuál es la manera correcta de comportarse en una situación representada en una imagen, trabajando la cognición social desde múltiples vertientes (autoestima, asertividad, civismo, crítica constructiva, derechos, empatía, higiene, persuasión, relaciones sociales, rutinas…)
- Ficha organizada en cinco niveles de dificultad.
- Disponible en formato digital o papel.
- El formato papel incluye la opción de debatir con el usuario las opciones a escoger.
Vístete
Actividad pensada para fomentar el desarrollo en la toma de decisiones, el esquema corporal y la planificación. El usuario debe vestir adecuadamente a una figura humana con las prendas que se le facilitan. Es altamente personalizable, pudiendo adaptar:
- Nivel: a mayor dificultad, menos indicaciones y vestimenta más compleja.
- Número de ejercicios.
- Tiempo máximo y visibilidad del cronómetro.
- Número de prendas implicadas y opción de moverlas por arrastre o clic.
- Escenarios y distractores.
- Número de ayudas y errores admitidos
Controla el progreso de la intervención
Actualización automática de datos
NeuronUP genera gráficos que se actualizan después de cada ejercicio, permitiéndote conocer la evolución del usuario tanto en un ejercicio concreto como a nivel global de la intervención.
¿En qué nos basamos
para diseñar nuestros ejercicios?
Identificamos los constructos, operaciones y funciones (Burgess et al., 2006) implicados en la actividad humana, para crear ejercicios capaces de calibrarlos durante el proceso de rehabilitación.
Burgess, P. W., Alderman, N., Forbes, C., Costello, A., M-A.coates, L., Dawson, D. R., … Channon, S. (2006). The case for the development and use of measures of executive function in experimental and clinical neuropsychology.Journal of the International Neuropsychological Society, 12(02), 194- 209.
La finalidad es crear contenidos ecológicos motivacionales y personalizables que apoyen los procesos de estimulación y rehabilitación neuropsicológicas (Wilson, 1987; 1989).
Wilson, B. (1987). Single-Case Experimental Designs in Neuropsychological Rehabilitation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9(5), 527-544. doi:10.1080/01688638708410767
Estudios relacionados
Trastornos del neurodesarrollo
TCE
Cernich, PhD, S. M. K., PhD, K. L. M., & PhD, P. B. R. (2010). Cognitive Rehabilitation in Traumatic Brain Injury. Current Treatment Options in Neurology, 12(5), 412-423. doi:10.1007/s11940-010-0085-6
Ictus
Cha, Y.-J., & Kim, H. (2013). Effect of computer-based cognitive rehabilitation (CBCR) for people with strokes: A systematic review and meta-analysis. NeuroRehabilitation, 32(2), 359-368. doi:10.3233/NRE-130856
Lo que dicen de nosotros
Paula Rodríguez,
neuropsicóloga
Llevo más de dos años utilizando NeuronUP en la asociación de daño cerebral y los usuarios están muy contentos de trabajar con las actividades de la plataforma.”
Gloria Cano,
neuropsicóloga
Me parece una plataforma que todo psicólogo y neuropsicólogo debe de tener, ya que te proporciona el material necesario para trabajar de manera cómoda y sencilla la estimulación cognitiva de forma presencial y desde casa.”
Rocío Mendoza,
neuropsicóloga
Con NeuronUP el seguimiento del avance de los niños es más objetivo y demostrable a los padres.”
