Neste artigo, María Fernanda Luna explica as vantagens da plataforma NeuronUP quando se trata de intervir com seus pacientes de forma eficaz e orientada para o aprimoramento das habilidades cognitivas de cada pessoa.

Brainkare

Com oito anos de experiência desde que abrimos as portas de nosso centro psicopedagógico, temos o compromisso de oferecer atendimento abrangente a nossos pacientes.

Especializados no tratamento de distúrbios do neurodesenvolvimento, especialmente distúrbios de aprendizagem e do espectro do autismo, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH), bem como no gerenciamento do comprometimento cognitivo associado a doenças como Alzheimer e Parkinson, temos nos esforçado para encontrar ferramentas que otimizem os resultados de nossas terapias e permitam que os pacientes desenvolvam todo o seu potencial.

Nessa jornada de aprimoramento constante, encontramos na NeuronUP um aliado inestimável para nossas terapias. Essa plataforma nos permitiu estruturar e organizar nossas sessões de treinamento cognitivo de forma eficiente, adaptando-se às necessidades específicas de cada um de nossos pacientes e oferecendo exercícios de qualidade.

Estimulação cognitiva: Motor para aumentar as habilidades cognitivas

Ao falar sobre estimulação cognitiva, Sara Villalba e Raúl Espert (2014) a definem como o conjunto de técnicas e estratégias que visam otimizar a eficiência do funcionamento das diferentes funções cognitivas (percepção, atenção, raciocínio, memória, linguagem, processos de orientação, praxis, entre outras) por meio de uma série de situações e atividades específicas que são estruturadas e organizadas para realizar o que se chama de programas de treinamento cognitivo. A estimulação cognitiva leva a uma melhora nos processos cognitivos, proporcionando uma melhor qualidade de vida e satisfação pessoal.

Essa intervenção terapêutica atua nas habilidades cognitivas que apresentam um desvio significativo em relação ao esperado para uma determinada idade e se baseia no poder de neuroplasticidade de nosso cérebro, na reserva cognitiva de cada pessoa, na capacidade de aprendizado e na redundância dos sistemas cerebrais (Sara Villalba e Raúl Espert, 2014).

Nosso cérebro já tem a capacidade de se adaptar com base nos estímulos que recebe. Portanto, cabe a nós, terapeutas, saber como definir bem os objetivos, avaliar as habilidades cognitivas deficientes e ter boas ferramentas para poder maximizar as capacidades de nossos pacientes. É essencial usar ferramentas e atividades com base científica para oferecer um atendimento de qualidade.

Flexibilidade e adaptabilidade: Atendendo à diversidade

Desde o início, nos conscientizamos de que cada pessoa é única e tem necessidades diferentes, apesar de poderem ter o mesmo diagnóstico. Cada pessoa tem pontos fortes e fracos cognitivos que nos permitem considerar as áreas desejadas a serem fortalecidas. Essa singularidade das pessoas significa que cada terapia deve ser personalizada, projetada e adaptada às condições particulares de cada pessoa.

A NeuronUP nos deu a flexibilidade de adaptar nossos planos de tratamento às particularidades de cada indivíduo. Inicialmente, em 2016, nos concentramos em crianças e jovens com necessidades diferentes.

Para dar um exemplo, ao trabalhar com uma criança com diagnóstico de TDAH, devemos levar em conta várias habilidades cognitivas que são importantes de serem abordadas de acordo com suas dificuldades. Seguindo o modelo de atenção de Sohlberg e Mateer, precisamos considerar quais níveis de atenção precisam ser reforçados nesse paciente em particular (atenção sustentada, seletiva, alternada etc.), quais funções executivas estão enfraquecidas, qual é a velocidade de processamento e quais outras habilidades cognitivas podem estar impedindo o paciente de atingir seu potencial máximo. Com todas essas particularidades, é necessário poder trabalhar no que cada indivíduo precisa e, com a NeuronUP, é possível encontrar atividades para cada uma das habilidades cognitivas, formando uma sessão personalizada e atendendo aos objetivos específicos que cada profissional definiu.

Com o tempo, expandimos nosso foco para incluir adultos com uma variedade de diagnósticos, inclusive pacientes com deficiência cognitiva. Com essa população, as necessidades também são muito diversas, mas, se tivermos clareza sobre os pontos fracos cognitivos, é possível considerar os exercícios necessários para trabalhar essas áreas.

Com pacientes adultos, a plataforma nos deu a possibilidade de criar atividades de entretenimento de acordo com as condições de cada paciente, trabalhando em diferentes tipos de memória, diferentes habilidades de função executiva, linguagem, percepção etc. As planilhas são adaptadas de acordo com a idade e o nível, o que facilita o fornecimento de uma terapia eficaz para cada paciente individual.

Criatividade: Estimular a motivação e a curiosidade

Uma das características mais marcantes da NeuronUP é a criatividade presente em seus jogos e fichas. Essa originalidade não apenas cativa a atenção de nossos pacientes, mas também desperta neles uma motivação que facilita o processo terapêutico. Se o paciente não estiver interessado e desafiado por um determinado exercício, não estaremos cumprindo o objetivo de trabalhar os processos cognitivos.

Entretanto, a criatividade não é exclusiva da plataforma. Como terapeutas, somos desafiados a encontrar novas maneiras de usar cada jogo para trabalhar em diferentes processos cognitivos. Por exemplo, adaptamos o jogo “ Recorde os nomes” para estimular a memória de trabalho em um paciente com Parkinson, exigindo que ele se lembre de detalhes específicos de cartões anteriores, o que fortalece sua concentração e memória. Da mesma forma, jogos como “ Objetos meio ocultos” são usados para reforçar a memória semântica, mas, ao mesmo tempo, se adaptarmos as instruções, também podemos ensinar o paciente a se lembrar de uma lista de objetos por meio de uma estratégia e também reforçar a memória de trabalho e a linguagem.

Organização e planejamento: otimização do tempo

A NeuronUP também simplificou o nosso trabalho como profissionais ao nos fornecer ferramentas para organizar e planejar nossas sessões de forma eficiente. A possibilidade de agendar sessões nos obriga, como profissionais, a pensar sobre os objetivos que queremos alcançar com cada sessão e a selecionar cada atividade adequadamente de acordo com os processos cognitivos que queremos trabalhar.

Um dos muitos fatores que determinam a eficácia de um programa de treinamento cognitivo é sua duração, conforme descrito por Muñoz Marrón, Elena, et al no livro “Stimulación Cognitiva y Rehabilitación Neuropsicológica” (Estimulação Cognitiva e Reabilitação Neuropsicológica). O número de sessões planejadas deve ser suficiente para permitir que o paciente estabeleça o novo aprendizado, consolide-o e generalize-o para outras situações da vida cotidiana. É por isso que, com a NeuronUP, o tempo de cada sessão é ajustado e cada atividade pode ser ampliada de acordo com os objetivos estabelecidos. A aprendizagem consolidada pode ser observada quando o paciente repete o mesmo exercício e, dependendo do número de vezes que acerta, pode passar para um nível de dificuldade mais alto.

Deve-se acrescentar que a possibilidade de visualizar as sessões realizadas em um calendário proporciona uma melhor visão geral do que foi trabalhado com o paciente e como, sessão por sessão, ele pode progredir nas diferentes atividades.

Concluindo, para otimizar as terapias de estimulação cognitiva destinadas a aprimorar as habilidades cognitivas de um paciente, são necessárias muitas coisas por parte do terapeuta. É importante reconhecer que cada pessoa é única, com uma situação específica, em um determinado momento do tratamento, em um determinado ambiente e personalidade, o que entra em jogo no planejamento das sessões de treinamento cognitivo. Por isso, é importante contar com ferramentas que ofereçam exercícios e jogos respaldados por evidências científicas para otimizar o tempo e a eficácia da terapia.

A NeuronUP tornou-se um pilar fundamental na Brainkare, aprimorando nossas terapias e permitindo-nos oferecer um serviço mais abrangente e adaptado às necessidades individuais de cada paciente. Sua flexibilidade, suas atividades inovadoras e sua capacidade organizacional transformaram a maneira como abordamos o treinamento cognitivo, proporcionando resultados tangíveis e significativos no desenvolvimento e na qualidade de vida das pessoas que nos confiam seus cuidados.

Bibliografia

• Villalba Agustin, Sara, y Raul Espert Tortajada. “Dialnet Estimulacioncognitivaunarevisionneuropsicologica 5149523.” Scribd, Scribd, Julio 2014, www.scribd.com/document/360413629/Dialnet-EstimulacionCognitivaUnaRevisionNeuropsicologica-5149523.
• Muñoz Marrón, Elena, et al. “Estimulación Cognitiva y Rehabilitación Neuropsicológica.” Academia.Edu, Octubre 2009, www.academia.edu/39702937/Estimulaci%C3%B3n_cognitiva_y_rehabilitaci%C3%B3n_neuropsicol%C3%B3gica.

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