Casos de uso
Perturbações do Neurodesenvolvimento
Potencia as capacidades da criança com atividades destinadas a compensar os défices associados a cada perturbação.
Em que perfis podemos aplicá-lo?
Algumas atividades para crianças com perturbações do neurodesenvolvimento
Passo
a passo
Este exercício de sequenciação, no qual a criança tem de dividir as actividades diárias em etapas, trabalha o planeamento, a compreensão e o raciocínio.
É adaptado às necessidades de cada intervenção:
- Organizado em diferentes níveis de dificuldade
- Possibilidade de trabalhar a atividade com textos ou imagens.
- Disponível em formato digital ou em papel.
Prepara a mochila
Neste jogo, a criança tem de colocar na mochila apenas os objetos de que vai precisar para as disciplinas programadas para esse dia, trabalhando assim o seu planeamento, a atenção seletiva e as competências educativas.
- Jogo dividido em fases.
- O nível adapta-se automaticamente em função dos acertos e dos erros cometidos.
O que estão a pensar?
Atividade centrada na cognição social, na qual o utilizador trabalha em tarefas de falsa crença de primeira ordem.
- Formato de ficha digital.
- 15 fichas disponíveis
- Nivel médio.
Valide a sua intervenção
Dados constantemente atualizados
Acompanhe o progresso do utilizador e mantenha os pais informados sobre a evolução do seu filho com gráficos relativos a exercícios específicos ou à intervenção global, desde o início ate à data.
No que nos baseamos para criar os nossos exercícios?
A NeuronUP concebe cada atividade identificando previamente os constructos, as operações e as funções (Burgess et al., 2006) envolvidas nas diferentes actividades humanas, a fim de calibrar todos estes elementos no processo de reabilitação.
Burgess, P. W., Alderman, N., Forbes, C., Costello, A., M-A.coates, L., Dawson, D. R., … Channon, S. (2006). The case for the development and use of measures of executive function in experimental and clinical neuropsychology.Journal of the International Neuropsychological Society, 12(02), 194- 209.
O objetivo é criar conteúdos ecológicos motivadores e personalizáveis para apoiar os processos de estimulação e reabilitação neuropsicológica (Wilson, 1987; 1989).
Wilson, B. (1987). Single-Case Experimental Designs in Neuropsychological Rehabilitation. Journal of Clinical and Experimental Neuropsychology, 9(5), 527-544. doi:10.1080/01688638708410767
Estudos relacionados
Trastornos do neurodesenvolvimento
TDAH
Steiner, N. J., Sheldrick, R. C., Gotthelf, D., & Perrin, E. C. (2011). Computer-Based attention Training in the Schools for Children With attention Deficit/Hyperactivity Disorder: A Preliminary Trial. Clinical Pediatrics, 50(7), 615-622. doi:10.1177/0009922810397887
Dificultades de aprendizado:
Seo, Y.-J., & Bryant, D. P. (2009). Analysis of studies of the effects of computer-assisted instruction on the mathematics performance of students with learning disabilities. Computers & Education, 53(3), 913-928. doi:10.1016/j. compedu.2009.05.002
O que dizem
sobre nós:
Paula Rodríguez,
neuropsicóloga
Eu uso o NeuronUP há mais de dois anos na associação de lesões cerebrais, e os pacientes ficam muito felizes em trabalhar com as atividades da plataforma.”
Gloria Cano,
neuropsicóloga
Acredito que seja uma plataforma que todo psicólogo e neuropsicólogo deveria ter, pois fornece o material necessário para trabalhar na estimulação cognitiva de maneira confortável e fácil, tanto presencialmente quanto em casa”.
Rocío Mendoza,
neuropsicóloga
Com o NeuronUP, o acompanhamento do progresso das crianças é mais objetivo e demonstrável para os pais”.
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